劉曉曄

多父母認(rèn)為，讓孩子勇敢地表達(dá)，就是讓他在公共場合或者在眾人面前敢于大聲說話，在課堂上積極舉手發(fā)言。其實(shí)，表達(dá)有很多種方式，不是所有的孩子都能做到在眾人面前講話的，也不只是這樣的表達(dá)才叫勇敢地表達(dá)。

孩子需要勇敢地表達(dá)什么？

站到眾人面前朗誦一首古詩，或者唱歌跳舞，都不是我們讓孩子勇敢表達(dá)的重點(diǎn)，對于孩子來說，這也并不是他發(fā)展中的重要部分。那么，我們需要讓孩子勇敢地表達(dá)什么呢？

表達(dá)自己的需要

勇敢地表達(dá)中最重要的部分，其實(shí)是讓孩子能表達(dá)自己的需要。3歲之后，孩子要進(jìn)入幼兒園了，一些父母會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子上了很長時(shí)間的幼兒園，還是不適應(yīng)。這其中的原因很復(fù)雜，但是一個(gè)重要的原因就是因?yàn)楹⒆釉谟變簣@里，不敢向老師表達(dá)自己很多生活方面需要幫助的地方，不敢向小伙伴表達(dá)“我想和你一起玩”的需要。所以說讓孩子學(xué)會(huì)勇敢地表達(dá)，一定先培養(yǎng)孩子表達(dá)自己需要的能力，孩子能表達(dá)需要了，才有可能尋求或者得到其他人的幫助，幫助孩子更好地適應(yīng)幼兒園、小學(xué)，甚至任何陌生的環(huán)境。

表達(dá)自己的想法

接下來，就是要讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法，這是比表達(dá)自己的需要更高一步的能力。當(dāng)然，這種能力不是一蹴而就的，而是需要逐步在孩子其他能力發(fā)展的基礎(chǔ)上逐步提升的。表達(dá)自我是一種綜合能力，這其中包含了孩子的分析、判斷能力的提升，也是孩子有自信心的體現(xiàn)，甚至還需要孩子對自我有一定程度的認(rèn)知。

怎樣讓孩子勇敢地表達(dá)？

如果我們不再狹義地理解勇敢表達(dá)只是一種形式，那么就會(huì)對孩子不愛舉手發(fā)言、不愛在人前說話等情況減少一些焦慮，而是會(huì)尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)，更注重培養(yǎng)孩子的綜合能力。

找到孩子的表達(dá)舒適區(qū)

人類表達(dá)自己的方式有很多，輸出的不僅是語言，比如畫家是用藝術(shù)作品來表達(dá)自己的思想的，舞蹈演員是用肢體動(dòng)作表達(dá)情感的，每個(gè)人都有更好的表達(dá)自我的方式。我們需要關(guān)注自己孩子的性格特征和表達(dá)特點(diǎn)，讓他嘗試用自己更覺得舒適的方式來進(jìn)行表達(dá)。比如如果孩子比較喜歡畫畫，那么一定想鍛煉他在眾人面前說話的能力的話，可以試試讓他把自己的畫講給大家聽，那樣他會(huì)比較有自信，也不容易太緊張。

父母在生活中多陪伴孩子，多觀察孩子，更了解孩子，就能發(fā)掘孩子的表達(dá)潛力，幫孩子找到表達(dá)舒適區(qū)。

及時(shí)地給孩子肯定與鼓勵(lì)

父母要有一雙發(fā)現(xiàn)孩子每一點(diǎn)一滴進(jìn)步的眼光，并且一定要及時(shí)鼓勵(lì)。哪怕孩子這次只是很小聲地說了一句話，也要及時(shí)表揚(yáng)孩子表現(xiàn)得非常好，表達(dá)了自己的需要，說了自己的想法。

另外，父母也需要反思一下，是不是我們經(jīng)常對表達(dá)方式有著固執(zhí)的、單一性的判斷，認(rèn)為只有愛說話才是好的表達(dá)。其實(shí)有的孩子不愛多說話，但是很愛畫畫或者做手工，其實(shí)這也是他的一種表達(dá)方式，我們也要給他及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，讓孩子對于表達(dá)這件事不感到有太大的壓力，也能感受到父母的認(rèn)可。其實(shí)孩子對自我的認(rèn)知和判斷最初都是來自于自己最親密的人，如果孩子能感受到自己的表達(dá)方式被父母接受和認(rèn)可，沒有太多“被要求說出來”的壓力的話，也許等語言發(fā)展到比較成熟的時(shí)候，自然就能用語言表達(dá)了。

給孩子創(chuàng)造表達(dá)的機(jī)會(huì)

家庭生活基本都是由成人做主的，住在哪兒、乘坐什么交通工具去幼兒園、吃什么、穿什么……孩子在生活中能主動(dòng)控制的范疇很有限，所以父母一定要給孩子創(chuàng)造表達(dá)的機(jī)會(huì)。

聽聽孩子在說什么

父母能和孩子平等地對話是很重要的。大人總覺得小孩子什么都不懂，如果我們事事都以這樣的態(tài)度去對待的話，孩子表達(dá)的欲望就被壓抑了。舉個(gè)例子，周末到了，父母想帶孩子去植物園看植物，覺得可以增長知識、開闊眼界，但孩子說想去登長城。父母覺得孩子只是隨口一說，并不當(dāng)回事，但其實(shí)如果聽孩子說一說的話，就知道了他是因?yàn)樽罱谟變簣@里看了不少和長城有關(guān)的繪本，聽老師講了長城的傳說，特別想去看一看。如果聽到了孩子想去長城的理由的話，也許會(huì)覺得帶孩子去長城更能實(shí)現(xiàn)讓他增長知識、開闊眼界的目的，也更有意義。給孩子說話的機(jī)會(huì)，聽孩子在說什么，并且鼓勵(lì)他說出自己的想法，孩子表達(dá)自己需要、自己想法的習(xí)慣才有可能養(yǎng)成。

循序漸進(jìn)擴(kuò)大孩子的社交圈

有一些孩子可能確實(shí)比較膽小，如果想鍛煉一下他在眾人前講話、表達(dá)的能力，也不要一下子就把他放到一個(gè)大場合去，這可能會(huì)導(dǎo)致孩子以后更加害怕在公共場合表達(dá)。我們可以有意識地結(jié)交一些家里剛好有和自家孩子年齡相仿的孩子的朋友，幾家人經(jīng)常帶孩子一起活動(dòng)，讓孩子們相互認(rèn)識，甚至可以安排孩子獨(dú)自去別的小朋友家做客或過夜等，再從這樣熟悉的朋友群體，過渡到帶孩子參加一些小規(guī)模的有陌生人的場合，讓孩子逐漸習(xí)慣接觸陌生人，習(xí)慣在各種場合都不畏懼表達(dá)自己的需要、表達(dá)自我。

讓孩子學(xué)會(huì)勇敢地表達(dá)是有一個(gè)過程的。給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，尊重孩子的表達(dá)方式，每個(gè)孩子都能實(shí)現(xiàn)勇敢地表達(dá)。