●朱玉英

今天我們一起來聊聊身邊那些有特點的人。其實呀，只要你用心觀察，身邊的每一個人都有他（她）與眾不同的地方，也就是特點！

一個人的特點一般包含內(nèi)、外兩方面，一是外在的外貌，一是內(nèi)在的性格、品質(zhì)。

我們?nèi)粘^(qū)分不同的人，首先看的是外貌。寫人，可以先寫外貌。外貌描寫就是清晰地把人物的長相特點、穿衣打扮、高矮胖瘦等描寫出來。一個人可寫的外貌方面的內(nèi)容很多，那么，是不是都要寫呢？世界上沒有兩片完全相同的樹葉，人也是。我們要抓住這個人與眾不同的（或者說是最為突出的）外貌特征進行描寫，使人物像畫像一樣呈現(xiàn)在讀者面前。比如寫大頭兒子的外貌，大大的頭就是他獨具的特征?？刹灰粚懙窖劬?，都是烏黑的眼珠炯炯有神，一寫到頭發(fā)都是又黑又亮。

此外，外貌描寫有時候還可以透露出一個人的興趣愛好、性格特征等。外貌特征的描寫，要為體現(xiàn)人物性格品質(zhì)而服務(wù)，所以我們在寫他人外貌時最好能與文章接下來所要表現(xiàn)的這個人的特點相關(guān)聯(lián)。比如你要寫的這個運動健將有一雙大長腿，那么，在進行外貌描寫時就可著重寫一寫他的腿。

第二部分，就該寫他（她）的性格、品質(zhì)了，通過典型的事例體現(xiàn)人物某個方面的性格、品質(zhì)，可以寫一件具體的事情，也可以寫一系列有聯(lián)系的行為，請看：

選取典型事例，對他（她）的語言、動作、神態(tài)、心理等進行描寫，這樣，人物的形象會更加豐滿，讀來更加真實。

一件具體的事情

他嘟囔道：“嗯……嗯……師父，這妖怪我可打不過，我去找大師兄。若他肯回來，我們便一起來救你；若他不肯回來，我們分了行李就此散伙吧?！?/p>

一系列有聯(lián)系的行為

每天早上一起來，他顧不上洗臉、刷牙，就去給昆蟲喂食、添水。傍晚放學(xué)回家，一放下書包就拿起放大鏡這里照照、那里瞧瞧，怎么也看不夠。有時，他趴在瓶瓶罐罐前一動不動，仿佛自己就是一只昆蟲。

另外，再教給你幾個寫好這篇作文的秘籍：

一、題目可以用上概括這個人特點的詞語。比如：“幽默小王子”“智多星”“運動健將”“故事大王”“戲迷爺爺”等。

二、開頭留個懸念，不要一開始就直接告訴讀者你寫的是誰，可以用第三人稱他（她）來寫，結(jié)尾再點明他（她）的身份。比如：他呀，就是我們班的小“書蟲”——張小來。

三、段落有中心句，寫的事例圍繞這個中心句，圍繞中心句寫的作文不會離題、偏題。比如：他是個名副其實的小“書蟲”。

四、如果要寫這個人的幾個特點，可以用上過渡句，讓文章的各個部分銜接得更加緊密。比如：他不但是個小“書蟲”，還是個運動健將；或者，他雖然調(diào)皮，但十分大方，經(jīng)常把自己的東西分給別人吃。

好了，有了這些寶典秘籍，你一定能寫好這篇作文的，趕緊動筆吧！