（華僑大學(xué) 福建 廈門 361021）

互聯(lián)網(wǎng)豐富了生活，極大地改變了世界。作為社會(huì)上最活躍，知識(shí)最豐富的青年群體，大學(xué)生是接受、復(fù)制和創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)文化的先鋒。為緊跟時(shí)代步伐，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，特別是2013年以來，國家陸續(xù)出臺(tái)相關(guān)政策加強(qiáng)大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)文化供給和服務(wù)。為此，提高高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)重要性認(rèn)識(shí)，注重大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的培育，是加強(qiáng)大學(xué)生馬克思主義中國化最新成果教育，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，提高大學(xué)生用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析問題、解決問題能力的有效途徑。同時(shí)，也有效推動(dòng)了思想政治教育工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與自媒體技術(shù)的高度融合，增強(qiáng)了思想政治教育的影響力，達(dá)到了落實(shí)網(wǎng)絡(luò)文化育人的目的。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)的重要性

作為一群年輕的知識(shí)分子，大學(xué)生在感知和運(yùn)用新興事物方面始終處于最前沿，新媒體平臺(tái)和傳播渠道已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活的重要組成部分。大學(xué)生在接觸新媒體過程中，各方面的評(píng)論、輿論和觀點(diǎn)正在悄然影響著他們的思想。為進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)育人的新途徑，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極、主動(dòng)地培養(yǎng)政治文化素養(yǎng)，2013年，教育部和國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理的意見》，提出整合教育教學(xué)資源，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化供應(yīng)與服務(wù)的建議，以及積極實(shí)施大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室、虛擬模擬實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、數(shù)字圖書館、網(wǎng)絡(luò)思想政治理論課程等。2014年，教育部思想政治工作司發(fā)布了《關(guān)于培養(yǎng)和建設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的通知》，標(biāo)志著大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的建設(shè)和建設(shè)正式開始。近幾年來，特別是《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》的出臺(tái)，圍繞高校立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能，推進(jìn)智慧校園建設(shè)，整合優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新工作載體成為各高校思想政治教育工作的重點(diǎn)。根據(jù)CNNIC發(fā)布第46次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》的報(bào)告結(jié)果顯示，截至2020年6月，20—29歲網(wǎng)民占比19.9%，高于其他年齡群體，大學(xué)生的年齡使他們對(duì)社交熱點(diǎn)更加熱情[1]。為此，有效地推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與自媒體技術(shù)高度融合，推動(dòng)校園網(wǎng)絡(luò)新媒體協(xié)同發(fā)展、深度融合，打造集群化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的校園新媒體工作格局，建立高校網(wǎng)絡(luò)文化傳播渠道，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)督和管控，構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室，主動(dòng)對(duì)話，積極傳播校園正能量就顯得十分重要。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)的現(xiàn)狀

1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室育人功能有待完善

為落實(shí)網(wǎng)絡(luò)文化教育，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能夠“入腦入心”，各高校在根據(jù)本校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和本校環(huán)境，積極探索一種接地氣、入人心的，讓學(xué)生成為自己思想引領(lǐng)的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作平臺(tái)。以廈門大學(xué)為例。作為第二批“教育部大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室”的廈門大學(xué)，在緊貼學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際的基礎(chǔ)上，逐步形成了以“易班推廣建設(shè)、‘兩微一端’新媒體矩陣建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)文化工作室培育建設(shè)”三大模塊為主體和特色的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)總格局；廈門大學(xué)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化工作室的人才孵化器和雙創(chuàng)新引擎功能，按照“嚴(yán)格遴選標(biāo)準(zhǔn)、注重組織培育、推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化、建立長效機(jī)制”的培育建設(shè)思路，全力建設(shè)“兩微一端”新媒體矩陣，構(gòu)建了具有廈大風(fēng)格的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)生態(tài)系統(tǒng)[2]。

然而，盡管大多數(shù)高校成立了校級(jí)層面的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室，但是，由于各高校自身?xiàng)l件限制，導(dǎo)致部分高校因?qū)Υ髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的認(rèn)識(shí)不足，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性來參與校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，使得大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的建設(shè)不能遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，不能遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄塑大學(xué)生價(jià)值共識(shí)，不能滿足廣大學(xué)生的內(nèi)心需求，使得大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室失去了設(shè)置的意義。由此可見，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化育人作用，網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)是否注重以生為本，是否積極把握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)，善用互聯(lián)網(wǎng)思維，是否根據(jù)不同年級(jí)的大學(xué)生不同的文化需求，有意識(shí)地區(qū)別對(duì)待是當(dāng)前亟待解決的問題。

2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的內(nèi)容有待優(yōu)化

大學(xué)生的成長成才和全面發(fā)展，離不開正確價(jià)值觀的引領(lǐng)。校園網(wǎng)絡(luò)文化與傳統(tǒng)校園文化不同，由于網(wǎng)絡(luò)傳輸速度快，信息在很短的時(shí)間內(nèi)就傳播開來，而高校校園網(wǎng)絡(luò)管理員采取措施屏蔽有害信息的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于信息傳播的速度，不能很好地對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行篩選，這在一定程度上增加了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控的難度。面對(duì)社會(huì)思想價(jià)值觀念的多元化，世界范圍內(nèi)各種思想文化交融的新形勢(shì)，幫助大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義客觀辯證地分析各種價(jià)值觀，提升自覺抵制錯(cuò)誤價(jià)值觀的能力，積極做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化育人作用的關(guān)鍵。然而，目前大部分網(wǎng)絡(luò)文化工作室擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和具有中國文化元素的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品不多，高水平的原創(chuàng)能力不足，客觀上給網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容侵蝕青少年提供了可乘之機(jī)。為此，高校在建設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室時(shí)做好頂層設(shè)計(jì)，有效地落實(shí)立德樹人，堅(jiān)持理想信念鑄魂的本質(zhì)追求，注重大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室組織架構(gòu)的培育，完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室監(jiān)管體系，就顯得很有必要。

3.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管水平有待提高

網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的最終目的是育人，只有能促進(jìn)培養(yǎng)人和教育人，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)才能稱得上有實(shí)效[3]。為此，在開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室培育建設(shè)過程中，不僅要在建設(shè)方面狠下功夫，做好工作室建設(shè)的整體規(guī)劃，更要以服務(wù)大學(xué)生為導(dǎo)向，加強(qiáng)工作室的管理。只有有效地管理，才不會(huì)喪失弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化和校園主流文化的主導(dǎo)權(quán)，不會(huì)使落后的、腐朽的思想文化占據(jù)主陣地。然而，當(dāng)前大多數(shù)高校由于缺乏一套完整的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度和機(jī)制，管理與實(shí)際存在嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象，如有些高校雖然建設(shè)了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室，但不能很好地整合學(xué)校的資源，導(dǎo)致資源無法充分利用。有些高校雖然有一支較高水平的網(wǎng)絡(luò)思想教育工作隊(duì)伍，但由于自身的局限性無法發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化育人功能，更別提有效地相互交流、借鑒和學(xué)習(xí)。

三、提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)的途徑

1.注重頂層設(shè)計(jì)，完善網(wǎng)絡(luò)文化育人工作體系和教育機(jī)制

在現(xiàn)有的管理體制下，各高校要建立一支專業(yè)性強(qiáng)又能滿足大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育個(gè)性需求的指導(dǎo)隊(duì)伍，顯然不太符合現(xiàn)實(shí)；因此，各高校應(yīng)該想盡一切辦法，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，整合現(xiàn)有平臺(tái)，重點(diǎn)加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的建設(shè)；引入大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)供給和服務(wù)的“外圍”力量，拓寬關(guān)心和支持大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的人員范圍，通過全員全程全方位參與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育服務(wù)體系的構(gòu)建，引導(dǎo)和發(fā)動(dòng)全校教職員工樹立網(wǎng)絡(luò)育人意識(shí)，形成“育人為本,德育為先”的教育良好氛圍。一是要成立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行落實(shí)立德樹人，才能充分發(fā)揮大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)工作室的作用，提升大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)育人功能。二是以大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室為依托，錯(cuò)位發(fā)展，突出重點(diǎn)，推進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)品牌建設(shè)。高校要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展傳播的趨勢(shì)，借助大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的影響力，有意識(shí)地培育二級(jí)新媒體平臺(tái)，更好地發(fā)揮二級(jí)新媒體傳播校園文化、正確引導(dǎo)社會(huì)輿論、實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流的重要作用。三是要找準(zhǔn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)的定位，結(jié)合本校特點(diǎn)創(chuàng)新服務(wù)，進(jìn)而提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的服務(wù)水平。如華僑大學(xué)“專業(yè)的生涯導(dǎo)航，溫暖的成長陪伴——以‘互聯(lián)網(wǎng)+生涯教育創(chuàng)新試驗(yàn)田’生涯工作室為例”項(xiàng)目作為學(xué)校首批重點(diǎn)資助建設(shè)的輔導(dǎo)員工作室，以“你成長路上，做最懂你的人”為宗旨，致力于大學(xué)生生涯教育領(lǐng)域的專業(yè)研究與實(shí)踐。該工作室充分發(fā)揮生涯教育“創(chuàng)新試驗(yàn)田”的功能，積極探索生涯團(tuán)輔、生涯咨詢、生涯電臺(tái)、生涯微信公眾號(hào)等創(chuàng)新方法和載體，溫暖地陪伴學(xué)生成長，幫助學(xué)生更好規(guī)劃人生和全面發(fā)展。四是加強(qiáng)考核管理。按照網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則的通知要求，將網(wǎng)絡(luò)育人工作納入二級(jí)黨組織思想政治工作考核測(cè)評(píng)體系，定期對(duì)各部門、學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)進(jìn)行定性評(píng)價(jià)和定量打分，定期對(duì)校、院各級(jí)的網(wǎng)站、官方微信進(jìn)行評(píng)選排名。此外，學(xué)校要加大經(jīng)費(fèi)投入，為網(wǎng)絡(luò)育人工程的深入實(shí)施提供必要的平臺(tái)和經(jīng)費(fèi)保障。

2.注重價(jià)值引領(lǐng)，優(yōu)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)的最終目標(biāo)是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。因此，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)必須確立網(wǎng)絡(luò)文化育人目標(biāo)，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在建設(shè)過程中加強(qiáng)學(xué)生思想價(jià)值引導(dǎo)。一是必須以學(xué)生為根本，結(jié)合黨史，特別是將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想要全面貫穿教育、教學(xué)過程中。“一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它”[4]。二是落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化融入網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想讀書社、“傳承經(jīng)典立德樹人”、道德講堂、三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)項(xiàng)目等品牌文化活動(dòng)為重點(diǎn)，以重大節(jié)日和事件為契機(jī)，以網(wǎng)絡(luò)直播和視頻、音頻錄播的方式，形成一批主題鮮明、思想深刻、生動(dòng)活潑的微視頻、微訪談等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，營造良好氛圍，引領(lǐng)校園風(fēng)尚，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的責(zé)任感和使命感。三是要圍繞學(xué)校發(fā)展歷史和特色文化，以大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)為依托，開發(fā)一批網(wǎng)絡(luò)名站名欄，打造一批網(wǎng)絡(luò)名品，通過網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)廣播臺(tái)，講述廣大教職員工在教學(xué)、科研、管理與服務(wù)中展現(xiàn)的愛心和善行，堅(jiān)守和執(zhí)著，在各自崗位上心懷大我、至誠報(bào)國，發(fā)揮導(dǎo)向和激勵(lì)作用。

3.落實(shí)長遠(yuǎn)規(guī)劃，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)水平

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室必須明確網(wǎng)絡(luò)思政育人的目標(biāo)，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為根本遵循，以立德樹人為根本任務(wù)，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、創(chuàng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間、培育新時(shí)代好網(wǎng)民為目標(biāo)，不斷破解高校校園網(wǎng)絡(luò)文化育人的疑難雜癥，繁榮校園網(wǎng)絡(luò)文化。一是要落實(shí)長遠(yuǎn)規(guī)劃，注重構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍。培育一批正面引導(dǎo)輿論的校園紅色網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。通過打造一支既熟練網(wǎng)絡(luò)媒體操作，又具有專業(yè)素養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍，在各領(lǐng)域、各層面做好輿論引導(dǎo)導(dǎo)，傳播社會(huì)正能量，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化價(jià)值引領(lǐng)。積極探索以優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化成果為職務(wù)（職稱）評(píng)聘、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)依據(jù)，有效激發(fā)網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍的積極性。二是要健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度。完善校園網(wǎng)管理體系和運(yùn)行機(jī)制，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的問責(zé)制，做好網(wǎng)絡(luò)媒體的各項(xiàng)備案工作，建立校內(nèi)自媒體負(fù)責(zé)人定期溝通協(xié)調(diào)制度等，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)和管理。積極探索網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作管理的有效抓手與舉措，完善師生思想動(dòng)態(tài)研判分析機(jī)制，建立健全校園網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)、突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制和部門聯(lián)動(dòng)工作制度，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)網(wǎng)站、易班、電視臺(tái)、廣播臺(tái)、新媒體等校園媒體的規(guī)范管理，實(shí)行校內(nèi)部門信息共享，聯(lián)防聯(lián)控。三是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)。用好互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新渠道，把握好輿論引導(dǎo)的時(shí)、度、效，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)話語的創(chuàng)造力、感召力、公信力。加強(qiáng)對(duì)廣大師生員工的網(wǎng)絡(luò)誠信、網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)倫理教育，培育校園好網(wǎng)民，引導(dǎo)師生員工依法上網(wǎng)、理性上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，堅(jiān)決抵制錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)言論，堅(jiān)決澄清謬誤，堅(jiān)決防范和抑制網(wǎng)上攻擊滲透行為，同時(shí)發(fā)出好聲音，發(fā)出強(qiáng)有力的聲音，傳播美好，明辨是非，做好校園網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向工作。

四、結(jié)語

高校加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)，必須完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的育人功能，注重價(jià)值引領(lǐng)，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為根本遵循，以立德樹人為根本任務(wù)，明確校園網(wǎng)絡(luò)文化育人目標(biāo)。只有這樣做，才能最大限度發(fā)揮大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的育人功能，達(dá)到育人目的。