◎文：黃映語(湖南師大附中星沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校1501班)

指導(dǎo)老師：戴菊華

周五放學(xué)后，我飛奔進(jìn)家門，直接把手里拎的飯盒放到廚房。“爺爺，我的飯盒放這兒了，你記得幫我洗一下呀！”說完我轉(zhuǎn)身就準(zhǔn)備去寫作業(yè)?？删驮谶@時(shí)，爺爺叫住了我：“映子呀，你現(xiàn)在長大了，自己的事情自己做，從今天開始，你的飯盒要由你自己來清洗。爺爺一臉嚴(yán)肅?，F(xiàn)在我就來教你，該怎么清洗飯盒……”

從周五晚上到周六早上，“我”對爺爺?shù)谋г骨榫w不斷地累積，最終在“我”出門的剎那爆發(fā)。小作者通過對祖孫之間的對話以及“我”內(nèi)心活動(dòng)的記錄，表達(dá)了對爺爺?shù)牟焕斫狻?/p>

我極不情愿地留下來，不耐煩地聽著爺爺?shù)膯拢睦锊幻忄止荆籂敔斦鏌?，一點(diǎn)都不為我考慮，我本來作業(yè)就多，還要讓我在這里浪費(fèi)時(shí)間！

周六一早，我背好書包，準(zhǔn)備去課外班上課?！皨寢專愕认麻_車送我?。　焙屯Ｒ粯?，我理所當(dāng)然地“通知”媽媽，結(jié)果爺爺跑過來對我說：“映子，你現(xiàn)在十一歲了，去培訓(xùn)班走路也就十多分鐘，你可以自己去，爺爺相信你一定能行！”昨天晚上要我洗飯盒，現(xiàn)在又讓我走路去上課，我簡直忍無可忍，大聲吼道：“自己去就自己去！”一路上，我越想越生氣，爺爺真是太嚴(yán)厲、太不近人情了，一點(diǎn)都不愛我！

到中午放學(xué)時(shí)，我的氣還沒消，在路上磨蹭了好久，最終，是肚子的“咕咕”聲催促著我加快了腳步。剛進(jìn)家門，一陣牛排的香味撲鼻而來。我順著香味走到餐桌前，只見桌上已經(jīng)擺滿了我愛吃的菜。中午只有我和爺爺在家，他早早就將飯菜做好了，正等著我呢。

美食為祖孫之間的和解提供了契機(jī)，這一段具有承上啟下的作用?！拔摇蓖ㄟ^一桌美食理解了爺爺?shù)膼叟c辛苦。

吃飯時(shí)，爺爺把盛牛排的菜碗移到我前面，一個(gè)勁地叫我吃，可我還記著昨晚和今早的事呢，不愿意搭理他。爺爺仿佛也意識到了，不再跟我說話，只是默默地吃飯。但就在這時(shí)，我偶然間的一次抬頭，看到爺爺夾青菜的手正在顫抖，試了好幾次，卻都沒成功。我突然想起來，爺爺在幾年前的一次意外中，右手關(guān)節(jié)摔傷，一直沒能痊愈，拿東西時(shí)總是不停地顫抖。

我幡然醒悟，爺爺正是因?yàn)閻畚?，才?huì)在自己身體不舒服的情況下，還堅(jiān)持做這么多我喜歡吃的菜！也正是因?yàn)閻畚?，他才?huì)要求我承擔(dān)力所能及的家務(wù)，才會(huì)要求我具備獨(dú)立自主的能力，才會(huì)嚴(yán)格要求我養(yǎng)成好習(xí)慣。想到這些，我的鼻子突然發(fā)酸……趕緊往爺爺碗里夾了好幾筷子菜，告訴他：“爺爺，您做的菜真好吃！”

從對“嚴(yán)厲的爺爺”的不理解到理解，情感在“我”內(nèi)心發(fā)生了變化。小作者將情感發(fā)生變化的過程寫得清楚、具體，眼前的景象與回憶交織在一起，讓讀者看到了“我”的情感轉(zhuǎn)變。