■劉志華

教育形式從“群體化”向“個(gè)體化”轉(zhuǎn)變。當(dāng)下，頭條、抖音、公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)方興未艾，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已成為人們的習(xí)慣，傳統(tǒng)的集中式學(xué)習(xí)的影響力局限性凸顯出來(lái)，因此，黨員教育必須在強(qiáng)化新媒體學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)、增強(qiáng)對(duì)黨員個(gè)體吸引力上下功夫。要積極探索在線自主學(xué)習(xí)平臺(tái)和微信在線問答等多種活潑新穎的教育方式，將黨員教育形式創(chuàng)新與黨員個(gè)人日常工作生活習(xí)慣有機(jī)融合。要不斷提高黨員教育平臺(tái)在專業(yè)信息領(lǐng)域的原創(chuàng)度、首發(fā)度，既凸顯黨員教育平臺(tái)的政治屬性，又體現(xiàn)新時(shí)代主旋律教育的鮮明特色，吸引廣大黨員積極參與其中。

作品風(fēng)格從“專業(yè)化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變。新媒體時(shí)代，人們更傾向于接受短小、新穎、趣味性強(qiáng)的傳媒作品。主旋律作品的表現(xiàn)形式要適應(yīng)這種變化，向多元、活潑、適合網(wǎng)絡(luò)傳播方向轉(zhuǎn)變。如宣傳黨員技術(shù)骨干，可跳出傳統(tǒng)新聞稿、事跡故事等模式，采用工作現(xiàn)場(chǎng)類的抖音、公益廣告短視頻等方式予以宣傳。只有既把握正確的政治方向，又探索符合新媒體傳播規(guī)律的路徑，才能使黨員教育更加入腦入心。

傳播方式從“單向式”向“多元式”轉(zhuǎn)變。新媒體平臺(tái)的迅猛發(fā)展、粉絲量的幾何級(jí)暴增，使得傳統(tǒng)媒體的影響力在其面前相形見絀。是否能夠推動(dòng)黨員教育微信公眾號(hào)、抖音號(hào)等新媒體平臺(tái)提檔升級(jí)，直接決定了黨員教育在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的話語(yǔ)權(quán)和影響力。要遵循媒體建設(shè)的規(guī)律，采取集中訂閱和粉絲吸納、朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)等多種方式，著力構(gòu)建影響力大、信息傳播快的黨員教育線上一體化平臺(tái)。進(jìn)一步推動(dòng)黨員教育資源的整合、優(yōu)化，使新時(shí)期黨員教育工作的覆蓋面、傳播速度、社會(huì)影響得到全面提升。

活動(dòng)策劃從“現(xiàn)場(chǎng)式”向“線上式”轉(zhuǎn)變。新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)交流、集中觀看等常規(guī)黨員教育形式對(duì)于很多黨員尤其是年輕黨員來(lái)說，已不再具有足夠的吸引力，線上活動(dòng)的策劃顯得尤為重要，既要方便廣大黨員的參與，又要更加關(guān)注黨員對(duì)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代工作學(xué)習(xí)生活的個(gè)性化需求，回應(yīng)黨員主體在娛樂身心、個(gè)人展示、情感交流等方面的具體訴求，通過積分排名、有獎(jiǎng)問答、分享互動(dòng)等手段不斷提升黨員的參與熱情，增強(qiáng)黨員接受主旋律教育的主動(dòng)性和自覺性。