□馬海霞

我上小學時，最頭疼的就是老師讓家長簽家長意見。每次我把成績單遞給爸媽看，我媽總把成績單推給我爸，讓我爸填。我爸則拿起筆在成績單家長意見一欄寫下“無意見”三個大字。

對于我爸的敷衍行為我甚是不滿，但又沒辦法脅迫他在家長意見一欄寫下長篇大論。我看別的同學家長寫的家長意見，感謝老師的客氣話一堆，還在紙上表態(tài)，一定配合老師監(jiān)督孩子學習等等有態(tài)度有責任心的話，這樣的家長肯定受老師喜歡，但我爸那樣“無意見”，就討厭多了，明顯是敷衍，拿老師不當領導。

到了四年級時，我再也無法忍受我爸的“無意見”了，決定自己寫家長意見，那時我也會寫一點兒連筆字了，可以冒充大人筆跡，先在草稿紙上打好草稿，多練幾遍，滿意了再往成績單上填。

我的技術夠高，老師并未識破，后來膽子便大了起來，一直簽到高中畢業(yè)，自己做自己的“小家長”。小學時自己簽家長意見時，要刻意寫字像大人，要練習連筆字。上了高中，我早已練就一筆到底的字體，老師對我這字體太熟悉了，我要改變字體，不讓老師看出我是冒牌家長。我簽家長意見字體要一改常態(tài)，板板正正寫，而且在語言上要尊重我爸的身份。我爸雖然讀了初中，但沒讀完就回家務農了，學歷還是高小，高小畢業(yè)生的文采肯定不能同在校高中生比，語言要樸實，符合我爸的語言風格才行。

我高中第一次自己給自己寫家長意見，就被班主任拿出來當范文讀了，說我的家長對自己孩子學習特別上心，知道優(yōu)點，也指出了不足，還給老師提出了好的建議，老師就喜歡這樣的家長。

我爸這次算是在我班出名了，也被班主任記住了，學校開家長會，班主任特意握著我爸的手，聊上半天。

畢業(yè)多年后，和高中的班主任聊起上學時的事兒，我坦白，那時我的家長意見都是自己簽的。班主任笑道：“高中生讓家長簽的，沒有幾個吧？”

唉，原來班主任知道呀！那咋還當著同學面夸獎我的家長意見呢？班主任說是因為我簽的家長意見，對自己的缺點優(yōu)點有正確認識，而且每次都能給老師提出好的建議，對他今后如何幫助我提高學習有指導性。而別的同學，雖然也是自己簽的家長意見，但都是應付，湊字數(shù)，一看就知道沒有走心。

那明知道家長意見是我代簽的，咋還對我爸另眼相看呢？班主任聽我說完，解釋道：“因為你的學習確實一直在進步呀，我當然得轉告你爸了?！?/p>

和我爸媽說起此事，我爸悠悠地說：“自己的孩子自己了解，你學習刻苦，聽話又乖巧，即便考不好，我們也無意見?！?/p>

嗬，原來“無意見”是我爸的真實想法呀。