王慧美 北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院

為提高我國科研水平，還需在科研管理方面引起重視，加大研究力度，通過提高科研成果，提升我國綜合國力。同時，在科研管理工作實施階段，全方面、多角度探究，對全面質(zhì)量管理模式貫穿落實，為科研管理應(yīng)用、發(fā)展起到促進作用。在實踐中探索，本著科學、嚴謹科研態(tài)度，有完善管理體制、專業(yè)化科研管理隊伍，達到科研管理發(fā)展目標。

一、全面質(zhì)量管理在科研管理中的運用問題

眾所周知，科研項目的開展，對我國現(xiàn)代化社會各方面發(fā)展有巨大影響，并且我國科研部門在項目創(chuàng)新與研發(fā)領(lǐng)域中加大力度。但“重數(shù)量忽質(zhì)量”，使科研項目開展效果、質(zhì)量等均不理想，與實際標準存在較大差異性。而引發(fā)各項問題的主要原因，歸根結(jié)底是科研部門忽視對全面質(zhì)量管理模式應(yīng)用，無法為科研管理工作實施、科研項目開展等提供基礎(chǔ)保障，導致科研成果不佳。

(一)管理體系不完善

相關(guān)部門在科研管理中重視全面質(zhì)量管理模式應(yīng)用，但是卻盲目應(yīng)用，未對科研管理工作要求、全面質(zhì)量管理運用條件綜合探究，缺乏完善的管理體系，成為影響科研管理研究質(zhì)量重要因素之一。此外，大部分科研團隊開展科研項目，往往因工作重心偏移影響整體效果，只是在科研速度方面一味地追求，科研工作開展目標不明確，無法對科研項目重要意義深度探究，只是“完成”了科研項目工作，使科研項目整體質(zhì)量與標準要求不符，在科研成果發(fā)表階段受阻，既未充分發(fā)揮出全面質(zhì)量管理模式應(yīng)用價值與特點，還使管理體系內(nèi)容不完整，整體科研結(jié)果無基礎(chǔ)保障。

(二)缺乏管理經(jīng)驗

缺乏管理經(jīng)驗，一方面，是使科研隊伍所參與、開展的科研項目較少，科研工作人員只能完成一些最基本的工作，針對較難或較復雜的科研項目，無法深度探究具體內(nèi)容，影響科研項目整體結(jié)構(gòu)；另一方面，是我國相關(guān)部門對全面質(zhì)量管理模式應(yīng)用不具有高度的重視，部分科研項目中未實施此模式，部分科研項目實施全面質(zhì)量管理模式不全面，落實要點不明確。再加上工作人員專業(yè)能力、實踐能力、工作經(jīng)驗等各項條件不滿足全面質(zhì)量管理模式應(yīng)用要求，受人為因素影響降低科研項目管理質(zhì)量，不能充分地發(fā)揮出全面質(zhì)量管理模式在科研管理中的運用作用與價值。

(三)忽視管理質(zhì)量

忽視對科研管理質(zhì)量的控制與管理，嚴重影響著科研項目成果、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟水平，甚至使項目成果與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)化率低于十分之一，無法確?？蒲许椖磕茼樌_展與穩(wěn)定發(fā)展。而引發(fā)此問題的主要原因之一，是科研部門忽視對全面質(zhì)量管理模式實施，科研工作人員對全面質(zhì)量管理模式未引起重視，科研管理工作的開展更重視數(shù)量而忽視質(zhì)量，導致我國科研管理工作、科研項目開展等均存在著眾多問題，科研管理部門未對全面質(zhì)量管理模式合理化應(yīng)用，無法為科研項目開展與管理提供指導條件，導致科研項目整體質(zhì)量持續(xù)降低。

二、全面質(zhì)量管理在科研管理中的運用

依據(jù)上述全面質(zhì)量管理在科研管理中的運用問題探究，能了解到全面質(zhì)量管理在科研管理中的重要性與影響性，需科研部門及科研人員能對全面質(zhì)量管理模式運用引起重視，注重科研項目數(shù)量與質(zhì)量，為科研項目開展與發(fā)表提供必要條件，發(fā)揮全面質(zhì)量管理模式應(yīng)用價值，能在科研管理中運用提升整體工作質(zhì)量與效率。

(一)全面落實管理體系，對科研成果客觀性評價

無論是對科研管理工作實施，還是對全面質(zhì)量管理模式應(yīng)用，均需有完善的管理體制，并全面落實到科研管理工作中，是控制與提升科研管理工作質(zhì)量重要措施，使全面質(zhì)量管理模式重要作用在科研管理工作中重點突出。先改變傳統(tǒng)化科研管理方法，以全面質(zhì)量管理為主，再依據(jù)管理體制，重新設(shè)計、編制科研管理工作方案，在新的文件要求下，由全面質(zhì)量管理對科研管理進行全方面的約束與管理。同時，完善的管理體系能在科研管理工作實施階段優(yōu)化其工作流程，使各項工作均能規(guī)范性實施，也為科研管理工作提供重要依據(jù)與標準。最后，將工作重心調(diào)整到科研項目質(zhì)量評價方面，并形成獨立的檔案進行專業(yè)化管理，從而對科研成果客觀性評價。

(二)具備專業(yè)化工作隊伍，提高科研工作質(zhì)量

在科研管理工作實施階段，需要專業(yè)化工作人員的積極參與，能根據(jù)自身專業(yè)能力、實踐經(jīng)驗等，將全面質(zhì)量管理模式滲透到各項工作環(huán)節(jié)中，為科研管理工作質(zhì)量提升、全面質(zhì)量管理模式應(yīng)用價值發(fā)揮等提供有利條件。

首先，依據(jù)科研管理工作發(fā)展要求，制定出完善的用人方案與計劃，確保各項工作環(huán)節(jié)中均具備專業(yè)化工作人員，并對人力、物力、財力、資源等合理化分配，確保科研管理工作開展具備專業(yè)化工作人員；其次，注重對工作人員的日常培訓與科學化管理，選擇專家為工作人員進行專業(yè)知識的講解與授課教學，工作人員可系統(tǒng)化地學習專業(yè)知識，增強自身專業(yè)能力，通過自己努力影響科研管理工作質(zhì)量[1]。

例如：選擇專業(yè)講座方式，應(yīng)用先進技術(shù)，為工作人員營造良好的學術(shù)氣氛，給工作人員思想意識、專業(yè)能力、綜合素養(yǎng)等帶來積極影響，掌握科研管理方法的同時，還能依據(jù)工作崗位對工作方法創(chuàng)新，對全面質(zhì)量管理理論有新的認識與理解，為全面質(zhì)量管理模式實施提供重要基礎(chǔ)理論依據(jù)，從而提高科研工作質(zhì)量。

(三)加大監(jiān)管力度，符合科研管理工作發(fā)展要求

加大監(jiān)管力，核心目的是便于科研管理對全面質(zhì)量管理模式合理化運用，并在科研管理中是重要手段之一，符合科研管理工作要求。同時，監(jiān)督管理部門在積極參與的過程中，還能注重對工作人員的管理，考慮到科研管理工作質(zhì)量及全面質(zhì)量管理運用影響性，對科研工作隊伍專業(yè)能力、創(chuàng)新意識、技術(shù)水平等提出較高要求，能在管理過程中發(fā)現(xiàn)問題、采取問題，避免影響科研管理工作進度。此外，還考慮到科研管理結(jié)果真實性，選擇不定期監(jiān)督方式，對科研項目選擇不告知監(jiān)督方式，在“突擊監(jiān)督”、“檢查”環(huán)節(jié)中，真正掌握科研管理工作不足支持，避免盲目開展科研管理工作、應(yīng)用全面質(zhì)量管理模式，實現(xiàn)科研管理工作發(fā)展目的。

三、全面質(zhì)量管理在科研管理中的發(fā)展

結(jié)合目前我國科研管理工作實施情況分析，通過應(yīng)用全面質(zhì)量管理模式，整體質(zhì)量顯著提升，充分發(fā)揮出全面質(zhì)量管理模式功能、作用，為科研管理工作穩(wěn)定發(fā)展奠定良好的理論基礎(chǔ)[2]。全面質(zhì)量管理在科研管理中運用，是以“理論”為出發(fā)點，先對科研質(zhì)量評價標準深入探究，合理解決科研管理基本問題；再對科研質(zhì)量模型高度重視，主要集中在科研質(zhì)量管理流程完善方面，并通過科研質(zhì)量管理流程完善，創(chuàng)新全面質(zhì)量管理手段、方法。最后，對科研管理方式創(chuàng)新，簡化科研項目實施流程，明確科研管理工作目標與內(nèi)容，發(fā)揮全面質(zhì)量管理在科研管理中的作用，并對科研管理發(fā)展帶來積極影響。

此外，還在全面質(zhì)量管理模式應(yīng)用階段，加大了對其的實踐運用力度，能對全面質(zhì)量管理模式應(yīng)用與科研管理工作要求綜合分析，相關(guān)工作人員對科研管理工作問題詳細探究，能詳細掌握引發(fā)問題具體原因，有目的性、依據(jù)性地制定與實施解決措施，避免在科研管理工作方面影響科研項目實施進度。同時，還能使全面質(zhì)量管理模式成為科研管理重要手段與方式，一方面，針對科研管理工作內(nèi)容詳細探究，掌握科研管理工作要求，為全面質(zhì)量管理模式實施提供基礎(chǔ)依據(jù)；另一方面，考慮全面質(zhì)量管理模式運用效果，由專業(yè)化工作隊伍，細化處理科研管理工作，并加大對科研管理工作的監(jiān)管力度，提高科研部門及管理人員重視度，注重科研管理工作質(zhì)量提升。

其一，考慮科研管理工作整體效果，在人力資源方面提出較高要求，通過專業(yè)化的工作人員對全面質(zhì)量管理模式貫徹落實，對科研管理工作科學化管理，采用精細化管理方式，能從細節(jié)上進行約束與管理，降低科研問題發(fā)生率?；诖藯l件下，還能科研管理工作提供充足、專業(yè)化的人才，滿足科研管理、項目研發(fā)等工作實施要求，解決科研管理工作中人員數(shù)量不足、質(zhì)量不佳等問題，逐漸提升科研管理工作質(zhì)量與效率。

其二，針對全面質(zhì)量管理模式與科研項目綜合研究，包括在科研項目創(chuàng)新階段對外界變化環(huán)境的重點分析，面臨各項困難與挑戰(zhàn)時，能應(yīng)用全面質(zhì)量管理模式合理積極，突出全面質(zhì)量管理運用內(nèi)涵，說明全面質(zhì)量管理模式在科研管理工作中的應(yīng)用意義，對科研項目開展、科研管理工作實施提供有利條件，確?？蒲许椖烤C合效益[3]。同時，還能依據(jù)全面質(zhì)量管理模式，對工作人員科研行為約束管理，能準確掌握科研項目實施標準，避免人為影響影響科研項目結(jié)果，也可確?？蒲泄芾砉ぷ髡w質(zhì)量，發(fā)揮全面質(zhì)量管理模式應(yīng)用效果。

其三，利用全面質(zhì)量管理模式，幫助科研管理成果轉(zhuǎn)化，能受全面質(zhì)量管理模式影響，對科研管理創(chuàng)新發(fā)展起到促進、推動作用，使全面質(zhì)量管理模式不單單在科研管理中有重要作用，而且還在科研成果方面占有重要地位，是科研管理中必不可少的一項內(nèi)容，科學性、綜合性評價科研成果重要標準與依據(jù)，突出全面質(zhì)量管理在科研管理中的應(yīng)用意義。

四、結(jié)語

全面質(zhì)量管理在科研管理中的運用，可全面落實管理體系，對科研成果客觀性評價，具備專業(yè)化工作隊伍，提高科研工作質(zhì)量，加大監(jiān)管力度，符合科研管理工作發(fā)展要求。此外，考慮到科研管理創(chuàng)新發(fā)展，能以科研管理工作整體效果為核心，針對全面質(zhì)量管理模式與科研項目綜合研究，幫助科研管理成果轉(zhuǎn)化，從而突出全面質(zhì)量管理在科研管理中的運用價值。