文/程亞平（陜西省作家協(xié)會會員）

剛送走畢業(yè)班的學生，我又迎來了七年級的新生。他們大多從鄉(xiāng)村來，幼稚、膽怯。萌是我新帶班級的一位女同學，高挑的身材，白皙的臉龐，衣著得體，笑靨如花。萌非常懂事，身上帶著城市氣息，猶如初綻的花朵，美麗、芬芳、清純。

暑假剛過，教室里蒙了厚厚一層塵土，桌凳擺放也因為假期修理而凌亂。幾位新同學打掃教室，萌主動去幫忙。我聽見她給其他人分工，又聽見她指導其他同學打掃衛(wèi)生。平時這些男孩子是很調皮的，到了她手下，竟然都如乖貓一樣了。萌對同學態(tài)度謙和，做起事來也是有條不紊。我打心眼里喜歡這朵泛著清香的小花。

第一周，同學之間比較陌生。課間休息，很多孩子自顧自地走來走去，還有同學坐著發(fā)呆。萌則不然，熱情大方地和周圍同學打著招呼。

一次，英語早讀，大多數(shù)學生呆呆地坐著。英語是農(nóng)村孩子的弱項。走進教室，我環(huán)視一圈，萌微笑的目光恰好與我相遇。

“萌，你領著大家讀英語，可以嗎？”

“可以。”萌大方地站起，聲音洪亮地領讀英語單詞、句子，我為班里有萌這樣一位“領頭雁”而欣喜。 半學期后。一天早晨，萌的座位是空的。下了早讀，萌依然未到。電話響了，是她媽媽打來的。

“你是程老師嗎？”

“哦，是的?！?/p>

“萌病了，我們要帶她到西安去做檢查，向你請個假?！?/p>

“萌身體不好，平時在學校希望你把她看寬點，行嗎？”萌的母親幽幽地說。我也沒太往心里去，這么小的孩子，不就是個頭疼腦熱嗎？萌是很優(yōu)秀的孩子，她不需要老師的“寬大為懷”。

第二天，萌依然笑容滿面來到學校，臉色稍顯蒼白，熱情依然如故。課間，萌的周圍總是圍著一群孩子，他們快樂的笑聲在教室里飄蕩，我太喜歡看到孩子們純真無瑕的笑臉了。

萌的同桌換成了調皮搗蛋的男同學楊。很多女孩都不愿與楊同桌，萌微笑接受了這樣的安排。很多次，我看到萌耐心地給楊講解習題，楊也因為萌的關心自信了許多。漸漸地，楊的作業(yè)按時交了，上課注意力也集中了，楊的學習態(tài)度有了很大轉變。作為班主任，我難掩自己喜悅的心情，當眾表揚了楊的進步。

我至今還記得，小組學習匯報時楊站在講臺上講解《寓言二則》的情景：萌在座位上著急指揮，同學們會心一笑。那是在萌的指導下，楊最精彩的一次亮相。

一個陽光燦爛的早晨，萌的座位又空了。我想她會如上次一樣，下午就到校了。有人到辦公室找我。

“你是萌的班主任程老師吧?”他是萌的叔叔。

“哦，是的。”

落座之后，他嘆口氣，道：“萌去西安治病了?！?/p>

“怎么啦，萌？”

“你是她班主任，我就不瞞你了，娃得的病不好。”“病不好”，其實就是患了不治之癥。

“是淋巴癌，已經(jīng)擴散了！萌可乖了，她和母親從西安走到了這里，可憐呀！”萌的叔叔長嘆一口氣。他是說萌的母親從城市改嫁到農(nóng)村了。

“娃一直要來上學哩！唉！”

“我來給娃辦個休學證。”萌的叔叔幾乎說一句話嘆一口氣。

知道了萌的情況，我久久不能平靜。直到期末考試，萌的座位一直是空的。她不能再來上學了，但我不愿安排其他同學坐到那里。我希望奇跡出現(xiàn)，同學們問起萌，我只是說她生病了，過一段時間就會來的。

“你們可以利用課余時間去看望她呀！”我希望短暫的快樂能夠挽留這個即將逝去的生命。

我也時時追問同學們看望萌的情況。其實我是想用這樣看似無意的方式督促同學們去關心可愛又可憐的萌。

“老師，萌在打吊瓶，她說過幾天就來學校了。”

“老師，萌又去西安檢查了?！?/p>

“老師，萌住院了，過一段時間就回來了。”同學們紛紛向我匯報萌的情況。

“欣，你這次語文考得不錯呀！”我表揚一位曾經(jīng)語文成績較差的女同學。

“我去萌家了，她告訴了我閱讀的方法?！?/p>

該領期末成績單了，萌和同學們一起來到學校。她依然微笑著，只是臉頰有些蒼白。我很難把萌和患絕癥的人連在一起。

“來了，萌！”我微笑招呼。

萌恬靜地坐在同學們中間，翻看著同學們的考試成績，又笑容矜持地和那個調皮的男生交流著。

這是我最后一次見萌。第二學期開學一個月，我聽到萌離世的消息。

全校舉行的“感恩教育”會場，當主持人讓我跟同學們說點什么時，萌的笑容出現(xiàn)在我的眼前。

“我所帶班級的一位同學因患病離開了人世，她那么懂事，學習又刻苦，病魔卻奪去了她的生命。”我的聲音哽咽了。臺下，我們班的同學已經(jīng)哭成一團。

“在你們擁有鮮活生命的時候，一定要倍加珍惜，要讓你們青春的生命煥發(fā)出最絢爛的光彩；擁有生命的時候，一定要奮發(fā)圖強，讓生存表現(xiàn)出最大的意義和價值?！?/p>

那次以后，我們班學習氣氛空前濃厚，同學之間的關系也空前融洽。萌的離去，使他們更懂得珍惜。

學期末，“全國中學生讀書競賽活動”獲獎名單公布了。

見到那一摞榮譽證書，我為學生取得的成績感到欣慰，既而有點興奮。突然，我看到一個熟悉的名字：萌。萌獲得國家級語文知識競賽三等獎，看著榮譽證書，我無比嘆惋。

萌永遠地走了，十四歲剛剛綻放的花朵，猶如曇花一現(xiàn)；美麗的春天里，她剛要錦上添花，卻又倏忽間凋落。校園的花圃里一定有一朵綻放的花是萌，年年歲歲燦爛著，我們從來不曾懷疑過。