文/孫雪嬌 趙鳳芹 張文武 車曉彥 韓亮

一、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段提升黨務(wù)管理水平

基層黨務(wù)工作是黨建工作的根基，是推進(jìn)從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨，凝聚人心、發(fā)展建設(shè)的“前沿陣地”。基層黨組織建設(shè)是黨開展工作的基礎(chǔ)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證[1]。高校教師黨支部是高等學(xué)?；鶎咏M織的中堅(jiān)力量，對(duì)學(xué)科建設(shè)、服務(wù)師生、建設(shè)和諧校園中發(fā)揮骨干作用[2]。如何加強(qiáng)教師黨支部的作用、創(chuàng)新黨支部組織生活，提升活動(dòng)效能，一直是開展黨支部活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

黨的十九大報(bào)告指出，增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng)，保持銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，善于結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性推動(dòng)工作，善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開展工作。現(xiàn)代信息技術(shù)在黨建工作中尤為重要，使用科學(xué)的方式方法推進(jìn)工作進(jìn)程謀發(fā)展是基層黨務(wù)工作的重中之重。本文提出以信息化手段夯實(shí)黨建工作，探索一條適應(yīng)機(jī)械教師黨支部自身發(fā)展的管理機(jī)制，對(duì)于完善黨建工作具有積極的指導(dǎo)意義。

二、高校教師黨支部基本現(xiàn)狀及存在問題

筆者所在的機(jī)械教師黨支部隸屬于機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院黨總支，現(xiàn)有正式黨員26人，支部中有副高及以上職稱11人，機(jī)械教師黨支部黨員一般由教師、實(shí)驗(yàn)員、實(shí)訓(xùn)員組成。支部黨員積極進(jìn)行黨建工作，實(shí)現(xiàn)育人質(zhì)量和水平的提升，黨建與課程教學(xué)改革、學(xué)生管理、師德師風(fēng)、社區(qū)工作有機(jī)融合。隨著新時(shí)期新要求，機(jī)械教師黨支部在不斷提升黨建品牌的同時(shí)，創(chuàng)新組織生活手段，以改革創(chuàng)新的精神不斷推進(jìn)基層黨務(wù)工作的進(jìn)程，但在改革過程中也存在著一些問題。

首先，支委成員是由教師兼任，平時(shí)工作重心和精力放在教學(xué)和科研上，所以在有限時(shí)間內(nèi)對(duì)黨務(wù)工作的思考、研究投入較少，在開展支部組織生活創(chuàng)新性不足、活動(dòng)內(nèi)容枯燥、活動(dòng)形式單一，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，無法激發(fā)教師參與感、認(rèn)同感，組織生活質(zhì)量大大降低。究其存在問題的原因，首先是對(duì)支部的組織生活功能和發(fā)揮作用認(rèn)識(shí)不到位，未制定相對(duì)詳細(xì)健全的管理機(jī)制，缺少行之有效的黨建實(shí)施方式。其次，機(jī)械教師支部雖然已經(jīng)利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、黨建云平臺(tái)等新媒體平臺(tái)開展一系列黨建活動(dòng)，但是沒有將現(xiàn)代信息化作用發(fā)揮最大化，黨員學(xué)習(xí)和組織生活效果不盡如人意，如缺乏紅色教育專題網(wǎng)頁(yè)、支部微信公眾號(hào)等，載體的靈活度不高、網(wǎng)絡(luò)信息的便利程度較為落后。再次，黨務(wù)與信息技術(shù)相結(jié)合和的復(fù)合人才缺乏，教師黨務(wù)工作者對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用還不太熟悉，雖然支部已經(jīng)采用黨建電子化管理，但是將信息化手段融入黨建工作中的力度還不足。

三、運(yùn)用信息化技術(shù)開展黨務(wù)工作實(shí)踐

為增強(qiáng)基層黨組織政治功能和組織力，推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步，結(jié)合目前黨支部存在的一些問題，對(duì)黨支部規(guī)章制度進(jìn)行梳理、修訂，同時(shí)將現(xiàn)代信息技術(shù)融入其中，以推動(dòng)黨建工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

首先，研究制定適應(yīng)于機(jī)械教師黨支部的相關(guān)制度，并且與信息化模式相融合。將學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)簽到、黨建云平臺(tái)學(xué)習(xí)納入其中，將政治學(xué)習(xí)形成常態(tài)，充分發(fā)揮信息化優(yōu)勢(shì)；其次，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，創(chuàng)新黨建活動(dòng)。支部運(yùn)用在線直播手段進(jìn)行黨課學(xué)習(xí)，以及“云參觀”革命紀(jì)念館，開展了一場(chǎng)場(chǎng)“云”主題黨日活動(dòng)。邀請(qǐng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨支部書記、先進(jìn)模范人物、駐村干部采用在線直播的方式進(jìn)行生動(dòng)的黨課教學(xué)，同時(shí)將黨課過程錄像并進(jìn)行后期制作，形成線上黨課資源；最后，開展信息多元化，建立透明監(jiān)督機(jī)制。機(jī)械教師黨支部每天堅(jiān)持線上學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)簽到，公示黨員學(xué)習(xí)情況，做到公開透明。并通過黨建云平臺(tái)系統(tǒng)，檢測(cè)黨員學(xué)習(xí)情況。支部委員會(huì)為發(fā)揮政治引領(lǐng)作用，認(rèn)真宣傳執(zhí)行黨的路線方針政策和上級(jí)組織的決議，建立“營(yíng)口理工學(xué)院機(jī)械教師黨支部”微信公眾平臺(tái)，將融媒體黨建與信息化黨建進(jìn)行深度融合，設(shè)置黨建動(dòng)態(tài)、黨建指導(dǎo)、主題教育、經(jīng)驗(yàn)交流等模塊，讓支部黨員在網(wǎng)上能找到自己的“家”。

四、信息技術(shù)手段開展黨建工作研究

（一）發(fā)揮信息化建設(shè)宣傳優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新黨務(wù)政治理論學(xué)習(xí)手段

當(dāng)今時(shí)代，基于信息化建設(shè)的互聯(lián)網(wǎng)傳播作為黨的政策方針宣傳的主要手段已廣泛應(yīng)用開展，基于信息化技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)方式已經(jīng)成為主流，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的建設(shè)大大提升了黨員自我學(xué)習(xí)的效率，在黨務(wù)政治理論學(xué)習(xí)方面，應(yīng)持續(xù)加大信息化宣傳力度，以多元化的學(xué)習(xí)手段豐富黨務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)涵，深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神，深入開展各項(xiàng)黨務(wù)政治理論學(xué)習(xí)工作，真正做到學(xué)懂弄通悟透，對(duì)于黨的政策與方針的宣傳方法，基層黨組織應(yīng)發(fā)揮信息化優(yōu)勢(shì)，緊跟黨中央步伐，定期錄制相關(guān)“微黨課”進(jìn)行政策方針的學(xué)習(xí)和解讀，通過講黨課、聽黨課，增強(qiáng)師生愛黨愛國(guó)情懷，引領(lǐng)廣大黨員進(jìn)一步樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺在政治上、思想上、行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

（二）發(fā)揮信息化建設(shè)互聯(lián)優(yōu)勢(shì)，搭建多元化黨務(wù)管理工作聯(lián)絡(luò)平臺(tái)

傳統(tǒng)黨建模式以一對(duì)一，一對(duì)多為主，交流模式較為單一?；谛畔⒒瘍?yōu)勢(shì)，以“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”以及各種互聯(lián)軟件平臺(tái)為媒介，通過建立基層黨務(wù)學(xué)習(xí)交流群，現(xiàn)階段基層黨務(wù)學(xué)習(xí)管理及業(yè)務(wù)交流已經(jīng)實(shí)現(xiàn)多對(duì)多交流模式，“三會(huì)一課”的持續(xù)開展從黨內(nèi)生活制度上完善了黨務(wù)管理工作，下一階段的工作開展應(yīng)繼續(xù)充分發(fā)揮信息化優(yōu)勢(shì)，利用多元化聯(lián)絡(luò)手段以及互聯(lián)網(wǎng)新思維的黨建優(yōu)勢(shì)，將黨員教育以個(gè)性化、碎片化、錯(cuò)時(shí)化的形式展現(xiàn)出來，利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)會(huì)議的形式推進(jìn)廣大基層黨員思想與行動(dòng)“同促進(jìn)、共成長(zhǎng)”，以短期學(xué)習(xí)目標(biāo)為立足點(diǎn)，長(zhǎng)期執(zhí)行促進(jìn)基層黨務(wù)工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建新媒體黨建；搭建與各民主黨派的交流平臺(tái)，完善中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，推動(dòng)各民主黨派成員參政議政意識(shí)，拓展黨務(wù)管理工作覆蓋面。

（三）發(fā)揮信息化建設(shè)監(jiān)督優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建廉潔透明的黨建環(huán)境

信息時(shí)代將黨務(wù)管理工作透明化，一方面，透明化的權(quán)力監(jiān)督機(jī)制會(huì)更有利于“從嚴(yán)治黨”系列工作的實(shí)施開展；另一方面，信息化賦予公民對(duì)于權(quán)力監(jiān)督的強(qiáng)化職能會(huì)促進(jìn)基層管理工作的日趨完善，最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)黨務(wù)管理工作的良性發(fā)展。日常黨務(wù)工作的開展，應(yīng)積極發(fā)揮信息化監(jiān)督的積極效應(yīng)，通過“監(jiān)督效應(yīng)”完善黨務(wù)工作的各項(xiàng)機(jī)制，明確黨務(wù)分工，公開黨務(wù)工作細(xì)節(jié)。如在評(píng)優(yōu)先工作中做到透明化、支部黨費(fèi)支出中及時(shí)做到公示等；支部通過黨建云平臺(tái)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)系統(tǒng)進(jìn)行信息推送，在陽(yáng)光下逐步完善基層黨支部的建設(shè)發(fā)展，規(guī)范權(quán)力實(shí)施，凈化政治生態(tài)，在明確各項(xiàng)職能保證黨紀(jì)法紀(jì)的前提下，鼓勵(lì)黨員同志拓展黨務(wù)管理思路，創(chuàng)新黨務(wù)管理方法，勇于承擔(dān)責(zé)任，杜絕因“怕出事、怕?lián)?zé)”而出現(xiàn)的日常管理工作中的“縮手縮腳、過分謹(jǐn)慎”行為，共同創(chuàng)建良性、廉潔、公開、透明的黨建環(huán)境。

（四）發(fā)揮信息化建設(shè)智能優(yōu)勢(shì)，完善黨務(wù)管理工作各項(xiàng)機(jī)制

在基層黨建管理工作的實(shí)施工程中，應(yīng)傾聽群眾心聲，拓展與基層黨員和群眾的聯(lián)系方式，組織多種多樣的活動(dòng)形式深入群眾，扎根群眾，發(fā)揮信息化建設(shè)智能優(yōu)勢(shì)，利用信息化技術(shù)加大力度收集各項(xiàng)分析數(shù)據(jù)特別是與黨的方針政策相關(guān)的回饋數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)分析比對(duì)完善自身問題，尋找問題源頭，治標(biāo)更要治本地解決群眾問題與疑惑；使用大數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)黨建工作，針對(duì)工作中可以預(yù)見的各種問題進(jìn)行預(yù)警與整治，突出基層黨建工作信息化智慧，完善基層黨務(wù)管理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。

（五）發(fā)揮信息化建設(shè)輔助優(yōu)勢(shì)，深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)

通過學(xué)院教學(xué)優(yōu)勢(shì)，踐行“黨建+創(chuàng)新”理念，進(jìn)一步完善系部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)教學(xué)指導(dǎo)職能，發(fā)揮信息化建設(shè)輔助優(yōu)勢(shì)，貫徹國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的政策理念、教育部印發(fā)的《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》相關(guān)精神和十九屆四中全會(huì)關(guān)于建立深化“產(chǎn)教融合”，推進(jìn)“協(xié)同育人”的決定。通過信息化手段為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)提供實(shí)時(shí)市場(chǎng)數(shù)據(jù)與市場(chǎng)分析指導(dǎo)，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的可行性分析，理論與實(shí)踐相結(jié)合全面提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)效率，使教育教學(xué)具有更強(qiáng)的實(shí)踐性與指導(dǎo)性。

五、結(jié)語

在全面從嚴(yán)治黨背景下，要認(rèn)真研究現(xiàn)代信息化黨建管理方法，充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息化建設(shè)對(duì)于高校教師黨支部的重要意義和深遠(yuǎn)影響。高校教師黨支部要逐步進(jìn)行黨務(wù)管理工作的信息化建設(shè)，并發(fā)揮信息化建設(shè)智能優(yōu)勢(shì)，完善黨務(wù)管理工作機(jī)制；要將信息化手段融入黨建工作中，發(fā)揮長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，要以信息化建設(shè)對(duì)黨務(wù)管理工作的積極效應(yīng)和黨的全面建設(shè)發(fā)展作為高階目標(biāo)，不斷創(chuàng)新工作方法，提升基層黨組織凝聚力，全面深化全面從嚴(yán)治黨理念，開創(chuàng)基層黨務(wù)管理工作新局面，助力支部黨建品牌效應(yīng)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。