文/李克雷 孔艷君 王曉燕

為了探究京津冀區(qū)域休閑體育專業(yè)人才的培養(yǎng)問(wèn)題，本文以河北民族師范學(xué)院為例，通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專家問(wèn)卷調(diào)查和訪談等方法，對(duì)休閑專業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行SWOT分析，從而得出建議思考。

一、京津冀區(qū)域休閑體育人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)

（一）政策優(yōu)勢(shì)

《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》指出：“積極培育冰雪、山地、水上、極限、馬術(shù)等具有消費(fèi)引領(lǐng)特征的時(shí)尚休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，打造具有區(qū)域特色的健身休閑示范區(qū)、健身休閑產(chǎn)業(yè)帶[1]。”《全民健身計(jì)劃（2016至2020年）的通知》指出：“大力發(fā)展健身跑、健步走、騎行、登山、徒步、游泳、球類、廣場(chǎng)舞等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，積極培育帆船、擊劍、賽車、馬術(shù)、極限運(yùn)動(dòng)、航空等具有消費(fèi)引領(lǐng)特征的時(shí)尚休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，扶持推廣武術(shù)、太極拳、健身氣功等民族民俗民間傳統(tǒng)和鄉(xiāng)村農(nóng)味農(nóng)趣運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)適合不同人群、不同地域和不同行業(yè)特點(diǎn)的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目[2]。”河北省人民政府出臺(tái)的《河北省人民政府辦公廳關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》中明確指出，著力打造“環(huán)京津體育健身休閑圈”。因此，京津冀區(qū)域內(nèi)高校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)具有地方特色的休閑體育人才，促進(jìn)京津冀區(qū)域休閑體育協(xié)同發(fā)展。

（二）資源優(yōu)勢(shì)

京津冀一體化戰(zhàn)略上升為國(guó)家戰(zhàn)略，為京津冀區(qū)域休閑體育的發(fā)展提供了契機(jī)。京津冀區(qū)域涵蓋了海濱、草原、平原、湖泊、山地和高原等地形地貌，自然風(fēng)光秀美，休閑體育自然環(huán)境豐富。如北京、承德、天津等地的歷史名城，具有深厚的民族文化底蘊(yùn)，為休閑體育的開(kāi)展奠定了人文素養(yǎng)基礎(chǔ)；河北省的張家口和承德壩上具備騎馬、射獵、滑草、草地越野、露營(yíng)等草原休閑體育資源；京津冀區(qū)域有豐富的山地資源，如北京的靈山、天津的薊縣、承德的霧靈山等為人們提供了豐富的登山、遠(yuǎn)足、攀巖、穿越和定向運(yùn)動(dòng)等休閑體育環(huán)境，為戶外休閑體育運(yùn)動(dòng)提供了最佳活動(dòng)場(chǎng)所；京津冀區(qū)域水上資源豐富，美麗的天津、唐山和秦皇島等濱海城市，連綿600余公里長(zhǎng)的海岸線擁有豐富的濱海休閑體育資源，北京的金海湖，河北的白洋淀、衡水湖等，其次天津的DNT營(yíng)地都為皮劃艇、龍舟項(xiàng)目的發(fā)展提供了優(yōu)勢(shì)條件。

（三）休閑體育自身優(yōu)勢(shì)

休閑體育是人們?cè)谧杂芍涞臅r(shí)間里，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)的方式，以直接或間接的體驗(yàn)活動(dòng)滿足身心需求的一種自覺(jué)自足的社會(huì)文化活動(dòng)[3]。豐富的休閑體育項(xiàng)目促進(jìn)了休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，一個(gè)行業(yè)的發(fā)展不僅需要財(cái)力、物力的投入，更需要有專業(yè)的人才作為后盾，需要有高水平的休閑體育人才支持休閑體育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，只有擁有足夠的高素質(zhì)的休閑體育專業(yè)人才，才能保證休閑體育產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。作為京津冀協(xié)同發(fā)展下的各高等學(xué)校，責(zé)無(wú)旁貸地要肩負(fù)起休閑體育專業(yè)人才的培養(yǎng)任務(wù)，需要為休閑體育的發(fā)展培養(yǎng)出更多符合社會(huì)需求的應(yīng)用型休閑體育專業(yè)人才。

二、京津冀區(qū)域休閑體育人才培養(yǎng)劣勢(shì)分析

（一）京津冀區(qū)域休閑體育資源利用問(wèn)題

京、津、冀三地在休閑體育人才培養(yǎng)上沒(méi)有充分形成合力，形成資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。隨著經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，京津冀區(qū)域體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)京津冀經(jīng)濟(jì)的繁榮具有重要的意義。河北省人民政府出臺(tái)的《河北省人民政府辦公廳關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》明確指出，努力滿足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的體育健身需求；堅(jiān)持體育事業(yè)與體育產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，著力打造“環(huán)京津體育健身休閑圈”。河北民族師范學(xué)院休閑體育人才著力于服務(wù)“環(huán)京津體育健身休閑圈”，但是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，覆蓋面較為狹窄，主要服務(wù)于北京、天津、廊坊等地的戶外營(yíng)地以及北京、唐山、承德、保定等地的滑雪場(chǎng)。

（二）京津冀區(qū)域休閑體育人才培養(yǎng)問(wèn)題

以京、津、冀三地高校為核心的休閑體育人才培養(yǎng)過(guò)程中存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題限制了京津冀區(qū)域休閑體育的協(xié)同發(fā)展，阻礙了京津冀一體化下經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。首要問(wèn)題是休閑體育人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)需求之間存在的矛盾，其矛盾主要體現(xiàn)在所培養(yǎng)的學(xué)生理論重于實(shí)踐，學(xué)生所具備的能力不能充分適應(yīng)社會(huì)崗位需求；其次就是所培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)量及其所學(xué)習(xí)的專項(xiàng)特長(zhǎng)不能適應(yīng)社會(huì)崗位的需求。這些問(wèn)題的存在可能與各高等院校休閑體育人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定，各高校所具備的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地的數(shù)量、規(guī)模、種類有密切關(guān)系。在人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定方面缺乏系統(tǒng)調(diào)控，不能在京津冀協(xié)同一體化發(fā)展的基礎(chǔ)上統(tǒng)籌調(diào)控。實(shí)習(xí)實(shí)踐基地不能完全滿足學(xué)生實(shí)習(xí)需求，首先體現(xiàn)在京津冀區(qū)域休閑人才培養(yǎng)主要在健身房、體適能館、營(yíng)地等進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，資源有限，沒(méi)有形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；其次就是高水平休閑體育師資隊(duì)伍的建設(shè)工作推進(jìn)緩慢，大部分高校都是新成立的休閑體育專業(yè)，專業(yè)師資比較匱乏，特別是從事戶外專業(yè)的師資匱乏更加明顯，師資隊(duì)伍在數(shù)量、年齡、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)等方面十分不合理。最后的問(wèn)題就是休閑體育專業(yè)教材缺乏，從休閑體育專業(yè)的設(shè)置到現(xiàn)在，不過(guò)是十幾年的時(shí)間，在專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中缺乏專業(yè)教材的指導(dǎo)，應(yīng)加大專業(yè)教材的編寫。

三、京津冀區(qū)域休閑體育人才培養(yǎng)機(jī)會(huì)分析

（一）京津冀協(xié)同發(fā)展的需求

京津冀協(xié)同發(fā)展是環(huán)渤海區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的新戰(zhàn)略，同時(shí)也是京、津、冀三地高度關(guān)注的戰(zhàn)略問(wèn)題。隨著經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展基礎(chǔ)下體育產(chǎn)業(yè)和休閑體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，勢(shì)必對(duì)京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)的繁榮起到重要的促進(jìn)作用。因此京津冀區(qū)域要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)和培育具有地方特色的休閑體育產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)具有區(qū)域特色的休閑體育人才，促進(jìn)京津冀區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)同快速的發(fā)展。

（二）京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求

京津冀協(xié)同發(fā)展是新時(shí)代國(guó)家關(guān)于區(qū)域發(fā)展的一項(xiàng)重大發(fā)展戰(zhàn)略，當(dāng)前京、津、冀三地經(jīng)濟(jì)水平和總量逐年遞增，越發(fā)的促進(jìn)了休閑體育項(xiàng)目的發(fā)展，休閑體育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用也日益明顯，休閑體育人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平是促進(jìn)休閑體育項(xiàng)目發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的基礎(chǔ)，是當(dāng)前京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。

（三）休閑時(shí)代的需求

京、津、冀三地經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速、協(xié)同發(fā)展有效的推動(dòng)了人民群眾對(duì)大眾健身和體育休閑的需求，2022年北京張家口冬奧會(huì)的舉辦，各地市休閑體育產(chǎn)業(yè)、休閑旅游、運(yùn)動(dòng)休閑特色小鎮(zhèn)等健身休閑產(chǎn)品與服務(wù)體系日趨完善。休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)成為限制當(dāng)前休閑時(shí)代發(fā)展的主要因素，構(gòu)建規(guī)范、科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展，能夠適應(yīng)京津冀協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)的模式，是解決休閑時(shí)代快速發(fā)展與專業(yè)人才緊缺的主要手段，是當(dāng)前京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、休閑體育協(xié)同發(fā)展的重要內(nèi)容。

四、京津冀區(qū)域休閑體育人才培養(yǎng)挑戰(zhàn)分析

（一）京津冀區(qū)域休閑體育人才培養(yǎng)與配套設(shè)施問(wèn)題

京津冀區(qū)域休閑體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和數(shù)量提出了更高的要求，想要培養(yǎng)高質(zhì)量的休閑體育人才就必須具備規(guī)范、全面、科學(xué)的配套設(shè)施。目前，京津冀區(qū)域各高校在休閑體育專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方面面臨著很多困難，首先是場(chǎng)地器材特備是戶外場(chǎng)地器材方面的配備都十分薄弱，進(jìn)而導(dǎo)致不能保質(zhì)保量的完成校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。在校外實(shí)習(xí)實(shí)踐地基的選擇方面受到地域資源和地理位置的限制，進(jìn)而影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

（二）京津冀區(qū)域休閑體育人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)需求之間存在的矛盾

休閑體育產(chǎn)業(yè)依托京津冀一體化資源優(yōu)勢(shì)呈現(xiàn)快速發(fā)展的狀態(tài)，對(duì)于休閑體育專業(yè)人才的質(zhì)量、數(shù)量、特長(zhǎng)等方面需求的變化也在快速改變和提高，高校對(duì)于人才培養(yǎng)的周期性相比于這個(gè)需求的變化速度要緩慢很多。部分高校因?yàn)閹熧Y隊(duì)伍水平的限制在人才培養(yǎng)方向的確定上略顯單一。大部分高校在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)過(guò)多考慮和地方特色、地域優(yōu)勢(shì)的結(jié)合，不能著眼于整個(gè)京津冀區(qū)域大環(huán)境的人才需求，進(jìn)而導(dǎo)致休閑體育專業(yè)人才協(xié)同一體化發(fā)展的緩慢進(jìn)行。

綜上SWOT分析，針對(duì)京津冀區(qū)域休閑體育人才培養(yǎng)提出如下兩條建議：首先，要以適應(yīng)當(dāng)?shù)匦蓍e體育發(fā)展對(duì)人才的需求為基本準(zhǔn)則，注重人才培養(yǎng)質(zhì)量與當(dāng)?shù)匦蓍e體育項(xiàng)目特色的結(jié)合；其次，在人才培養(yǎng)的過(guò)程中要統(tǒng)籌考慮京津冀協(xié)同發(fā)展的大目標(biāo)，人才培養(yǎng)要能夠保障三地的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，注重人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展，注重各類人才交流協(xié)作能力的培養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)三地經(jīng)濟(jì)社會(huì)、休閑體育和專業(yè)人才的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。