孫榮珍 湖南師范大學
籃球競技比賽中,運動員的體能和智力都會關(guān)乎比賽結(jié)果。而一般同級別比賽中,籃球隊員的身體技能和綜合能力差距較小,這就要求運動員必須具有較為強悍的心理素質(zhì),這樣才能保證在比賽中穩(wěn)定情緒,加強自信。因此,籃球運動員在鍛煉過程中,也要加強對心理素質(zhì)的綜合鍛煉,這樣才能保持良好心態(tài),以最佳的情緒面對比賽,并在比賽中正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。由此可見,籃球運動隊員必須保持良好心態(tài),才能取得更好的比賽成績。
積極加強對籃球運動隊員心理素質(zhì)的重視,可以保障其正常發(fā)揮,也能使其在比賽中保持良好心態(tài)。首先,良好的心理狀態(tài)有利于籃球運動員心理承受能力提升。當籃球運動員心理承受能力提升時,可以在比賽中良好使用心理戰(zhàn)術(shù),這更有概率獲得出其不意的勝利;其次,保持良好心理狀態(tài),可以使籃球運動員自我控制能力增強。自我控制能力包括思維控制、情緒控制、行為控制等等,加強控制也有利于運動員調(diào)整自身心態(tài),這更有利于保持最佳比賽狀態(tài);最后,籃球運動員心理狀態(tài)良好時,也更容易提升適應能力。適應能力提升可以減少比賽器材、現(xiàn)場觀眾、比賽場地等等,對運動隊員的影響,也能使運動隊員在比賽過程中,正確的看待客觀影響因素,這更有利于籃球隊員取得比賽勝利。
籃球比賽過程中,運動隊員必須具有較強的心理承受能力、自我控制能力、適應能力,才能加強對賽場局勢的準確判斷,并沉著應對不同的局面。因此,教練員要積極培養(yǎng)運動隊員的心理素質(zhì),這樣才能使運動隊員勝不驕,敗不餒,這也有利于教練員靈活調(diào)控比賽作戰(zhàn)方案。
籃球運動員在比賽時,要具有較強的心理承受能力,這樣才能保持自身正常發(fā)揮。每場籃球比賽都有不同的特點,也會有不同的突發(fā)事件。而促進籃球運動員心理承受能力提升,可以使籃球運動員在比賽時,沉著冷靜的應對不同突發(fā)事件。同時,隊員之間可以加強合作,通過拼搏營造良好的比賽局面。因此,教練員要積極對運動員的心理狀態(tài)進行系統(tǒng)性鍛煉。例如,鍛煉過程中要為運動員創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境,也要在訓練過程中制造不同的突發(fā)事件,這樣才能使運動員心理素質(zhì)不斷增強,也能使運動員的專注力和心理承受能力不斷增強。并且,日常訓練過程中,也要盡量營造真實的比賽環(huán)境,這有利于運動員心理素質(zhì)的不斷提升。
籃球運動員必須擁有較強的自我控制能力。只有擁有自控能力才能避免賽場失去控制,也能減少因過激情緒而產(chǎn)生的惡性事件發(fā)生。因此,教練員要積極提升鍛煉形式的靈活性,這樣才能根據(jù)運動員特點,對其進行針對性培養(yǎng),這也有利于運動員意志力提升。例如,可以對不同隊員制造針對性的干擾,這些干擾會使運動員感受到比賽壓力,也會學會在比賽和訓練中疏解壓力,這更有利于運動員加強自我控制,也能使運動員在訓練過程中,克服困難,勇于拼搏奮斗。并且,教練員也要注意訓練的趣味性和科學性,這樣才能使籃球運動員積極主動的進行訓練,也能使其訓練熱情提升。
籃球賽場中經(jīng)常會發(fā)生不可預見的事件。因此,籃球運動員需要具有較強的適應能力,才能減少犯規(guī)次數(shù),靈活應對不同現(xiàn)象。同時,籃球運動員適應能力增強,也更能集中注意力加強對抗比賽。因此,可以利用注意力訓練法,加強對運動員注意力的訓練。例如,可以在訓練過程中制造一定干擾因素,也可以通過觀眾喧嘩、裁判誤判等等方式,加強對運動員注意力的培養(yǎng),這不僅有利于運動員加強對戰(zhàn)術(shù)的有效鍛煉,也能使運動員在訓練過程中,保持良好心態(tài),這更有利于運動員在籃球比賽中獲得良好成績,也能使運動員得到更好的培養(yǎng)和訓練。例如,可以將戰(zhàn)術(shù)訓練與心理訓練進行有機融合,以促進籃球運動員適應能力不斷提升。
籃球比賽過程中,運動員會受不同因素干擾,導致心理狀態(tài)不穩(wěn)定,而良好的心理狀態(tài)有利于運動員超常發(fā)揮。因此,教練應加強對運動員心理狀態(tài)的重視,也要對運動員心理狀態(tài)進行針對性培養(yǎng),這樣才能使運動員有較好的調(diào)節(jié)能力。同時,運動員在鍛煉過程中,也要積極加強體能訓練,這樣才能在保持較好心理狀態(tài)的同時,加強對籃球相關(guān)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的積極把握,并達到身體和心理的最佳狀態(tài),從而增加取得良好比賽成績的概率。