李祖平 湖北第二師范學(xué)院

一、前言

籃球是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的運(yùn)動項(xiàng)目，尤其是在大學(xué)階段，打籃球能有效促進(jìn)學(xué)生骨骼、新陳代謝、心肺功能等各方面的提升，在籃球運(yùn)動過程中，通過隊員之間的密切配合，培養(yǎng)彼此之間的合作意識和溝通能力，增強(qiáng)體制的同時，還形成良好的人格素養(yǎng)。由于目前大學(xué)生比較輕浮和脾氣容易暴躁，打籃球是一個有效發(fā)泄的途徑，在籃球運(yùn)動中，人的大腦皮層能夠分泌多巴胺，利于身體的調(diào)整與放松，有效緩解身體內(nèi)在的不良情緒等因素。

籃球需要個體之間密切的配合才能夠體驗(yàn)籃球的樂趣，因此，籃球運(yùn)動不僅能夠提升個體的機(jī)能，還能夠提升團(tuán)隊的凝聚力，在籃球運(yùn)動過程中，還能夠?qū)W會如何與他人相互提升自身形象等。所以，籃球教學(xué)對高校學(xué)生未來的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，研究高?；@球教學(xué)現(xiàn)狀和策略具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、高?；@球教學(xué)的重要性和必要性

（一）增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì)健康

在高?；@球教學(xué)中，結(jié)合籃球理論知識的教學(xué)能夠豐富學(xué)生內(nèi)在涵養(yǎng)，掌握籃球基本的運(yùn)動技巧、實(shí)踐技能方面的教學(xué)利于強(qiáng)化身體的體制、促進(jìn)身體內(nèi)循環(huán)能力等。

隨著網(wǎng)絡(luò)時代快速的發(fā)展，諸多的電子設(shè)備占據(jù)了很多學(xué)生的自由空間，加上繁重的學(xué)習(xí)壓力，大多數(shù)學(xué)生的運(yùn)動能力逐步下降，有時候走路都能夠崴腳，“宅男或者宅女”角色成為了目前大學(xué)生的常態(tài)，籃球運(yùn)動能夠掌握技能的同時，還能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和運(yùn)動習(xí)慣，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的終身鍛煉觀念，并且對他們未來身心發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。

（二）有效促進(jìn)學(xué)生之間的友誼

天天宅在屋內(nèi)的大學(xué)生不僅缺乏運(yùn)動能力，還缺乏溝通相處能力，這部分學(xué)生常常喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不喜歡與其他人相處，一心只是與電子設(shè)備相依為命，連與自己父母的相處關(guān)系也十分緊張，然而籃球教學(xué)能夠?yàn)檫@部分學(xué)生注入新鮮的血液，讓學(xué)生能夠邁出屋內(nèi)的第一步，在籃球活動中體驗(yàn)到籃球的樂趣和得分的喜悅之情，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生將喜悅分享給其他隊友，進(jìn)一步體現(xiàn)了良好的溝通和團(tuán)隊協(xié)作的精神。

無論是學(xué)習(xí)機(jī)會的增多，還是團(tuán)隊合作能力的提升，都利于學(xué)生之間良好友誼關(guān)系的建立。在籃球教學(xué)中，教師在傳授籃球理論知識和實(shí)踐技能的同時，還應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生對籃球的全面認(rèn)識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提升他們的運(yùn)動機(jī)能和彼此之間的友誼。

（三）利于強(qiáng)化學(xué)生心理健康

人的健康主要存在兩方面，一個是身體，另一個是心理，兩者相輔相成，就籃球教學(xué)來說，學(xué)生能夠通過籃球運(yùn)動來增強(qiáng)自身體制，另一方面能夠在籃球運(yùn)動中釋放自己的情緒，達(dá)到緩解心理壓力的目的。大學(xué)生面對就業(yè)和升學(xué)的壓力，加上電子設(shè)備占用了他們大量的時間和精力，在這樣的情況下，學(xué)生之間的關(guān)系變得越來越冷淡，由此心理的壓力或者不安的情緒難以發(fā)泄，然而籃球運(yùn)動則是一個良好的發(fā)泄渠道，通過運(yùn)動能夠緩解精神壓力，籃球教學(xué)對籃球運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)和習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。

三、目前高校籃球教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）理論與實(shí)踐教學(xué)之間比例、程度不均衡

籃球不僅是一門課程、一項(xiàng)運(yùn)動，更是一門科學(xué)，其中蘊(yùn)含大量的體育科學(xué)知識來作支撐。國內(nèi)高?；@球教學(xué)基本上都是在戶外進(jìn)行，課堂內(nèi)的教學(xué)基本上都是練習(xí)之后進(jìn)行，在實(shí)踐基礎(chǔ)上來實(shí)踐?；@球具有很強(qiáng)的實(shí)踐性特點(diǎn)，過于實(shí)踐或者過于理論都不利于學(xué)生籃球素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)鍵就在理論與實(shí)踐之間的“度”的掌控，沒有理論的實(shí)踐教學(xué)是虛無縹緲的，無法讓學(xué)生系統(tǒng)的對籃球進(jìn)行認(rèn)知，無法真正的實(shí)現(xiàn)籃球教學(xué)目標(biāo)，不利于學(xué)生籃球核心素養(yǎng)的形成。

（二）籃球?qū)I(yè)師資力量有待提升

總體而言，我國高等教育依然存在重文輕武的傳統(tǒng)教育理念，無論是學(xué)校、社會還是家長，對體育教育、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)等體育類課程不予以重視，這就導(dǎo)致了我國籃球?qū)I(yè)性人才的輸送出現(xiàn)了問題，在高?；@球教學(xué)中，相對學(xué)歷高、專業(yè)強(qiáng)的籃球教師人數(shù)較少，尤其是普通高等院校等，教師在教學(xué)中處于重要的主導(dǎo)地位，自身的學(xué)識、技能等方面對學(xué)生和課堂整體的教學(xué)效果有著重大的影響，目前普通高?；@球教師專業(yè)性有待提升，數(shù)量不足等問題會嚴(yán)重影響籃球教學(xué)水平的提高。

（三）教學(xué)方式無法滿足現(xiàn)代化學(xué)生學(xué)習(xí)需求

新時代的大學(xué)生的思維和觀念已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，就目前高校來說，不同地域、不同文化背景、不同民族的學(xué)生都集中在一個學(xué)校之中，傳統(tǒng)籃球教學(xué)已經(jīng)難以滿足他們的學(xué)習(xí)需要，一旦籃球教學(xué)變得枯燥，學(xué)生會立刻產(chǎn)生厭倦的學(xué)習(xí)心理，最終導(dǎo)致籃球教學(xué)效果的不理想，真正的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)無法順利完成，也會阻礙后期籃球教學(xué)的進(jìn)度。

（四）高校加大擴(kuò)招，籃球場地等設(shè)施不夠用

隨著國家對籃球運(yùn)動的重視，對此，也在不斷的對高校籃球場地等設(shè)施進(jìn)行完善和拓展，但是由于高校的擴(kuò)招，場地等設(shè)施出現(xiàn)了供不應(yīng)求的情況，這就導(dǎo)致高校籃球場地?zé)o法滿足學(xué)生運(yùn)動的需求，具體表現(xiàn)在：籃球場地規(guī)模不大、數(shù)量較少、質(zhì)量不高和維護(hù)不及時等現(xiàn)狀?；@球場地的不夠用會嚴(yán)重阻礙籃球教學(xué)進(jìn)度，由于缺乏足夠場地，學(xué)生難以在籃球教學(xué)中學(xué)到相關(guān)的技能，另外，場地等設(shè)施的不及時維護(hù)，會給籃球教學(xué)埋下隱患風(fēng)險，會影響學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的積極性，從而制約了籃球教學(xué)整體質(zhì)量的提升。

四、促進(jìn)高?；@球教學(xué)質(zhì)量提升的有效策略分析

針對現(xiàn)在高?；@球教學(xué)現(xiàn)狀的分析，發(fā)現(xiàn)了存在場地不足、教學(xué)方式單一化等問題，要想有效、全面提高高?；@球教學(xué)水平就需要從以下幾方面進(jìn)行的實(shí)施：

（一）完善籃球相關(guān)設(shè)施，為學(xué)生提供充足的籃球活動空間

場地是籃球教學(xué)的重要條件之一，要想取得良好的籃球教學(xué)效果，就應(yīng)首先從根本上解決場地等設(shè)施的不足，讓學(xué)生能夠在一個安全、正規(guī)、先進(jìn)的空間內(nèi)進(jìn)行的籃球練習(xí)，從而保障學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的安全性，因此，高校應(yīng)該積極拓展籌資途徑，引進(jìn)資金，完善場地建設(shè)，切合實(shí)際滿足當(dāng)下高?；@球教學(xué)所需器材等設(shè)備，為取得良好的籃球教學(xué)效果奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)專業(yè)人才的引進(jìn)，提升籃球師資隊伍的質(zhì)量

人才是事業(yè)發(fā)展的必備要素，要想改變高?；@球教學(xué)質(zhì)量不高的情況，就需要加強(qiáng)對籃球師資隊伍的建設(shè)力度，因此，高校領(lǐng)導(dǎo)首先要從思想層面上來提升對籃球人才的重視程度，認(rèn)識到籃球人才對教育教學(xué)的重要價值，從而落實(shí)強(qiáng)化籃球師資隊伍建設(shè)的有效措施，具體而言，主要有以下幾方面：

（1）提升籃球教師的相關(guān)待遇，促使籃球教師工作積極性和自覺性的提升，避免籃球教師流失率的提升，進(jìn)而吸引其他高端籃球人才進(jìn)入本高校，讓本高?；@球師資隊伍的質(zhì)量進(jìn)一步提升。

（2）定期培訓(xùn)現(xiàn)有的籃球教師，讓籃球教師能夠在工作中進(jìn)一步的提升，組織高?；@球教師去一些高水平的院校進(jìn)行深造，彌補(bǔ)自身的不足，讓自身的學(xué)習(xí)理念和籃球相關(guān)知識更加豐富，另外，高校還可以聘請全國知名籃球教練或者專家來學(xué)校進(jìn)行專題講座，讓本?；@球教師能夠吸取專家在籃球方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且邀請專家就目前的高?；@球教學(xué)情況提出意見，從而讓籃球教師能夠全方位的認(rèn)識到自身不足之處，及時完善自我，為高?；@球教學(xué)質(zhì)量的提升而努力學(xué)習(xí)。

（三）提升理論知識的基礎(chǔ)性，強(qiáng)化籃球訓(xùn)練的支撐力

雖然籃球課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，但是并非理論知識就不予以重視，籃球理論知識是籃球?qū)嵺`的重要導(dǎo)向，在籃球?qū)嵺`教學(xué)過程中，教師需要注意自身動作示范的專業(yè)性，讓學(xué)生通過模仿來掌握技術(shù)動作，另一方面，要滲透籃球理論知識內(nèi)容，提升學(xué)生運(yùn)動營養(yǎng)學(xué)、損傷學(xué)以及相關(guān)應(yīng)急處理等知識內(nèi)容，籃球理論內(nèi)容可以組織小組討論的教學(xué)方式，將課堂活躍度不斷地提升，正確引導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)資料，解決所思考的問題，促使學(xué)生籃球技能和知識有效的融合，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，能動能靜，理論與實(shí)踐相輔相成，全面發(fā)展學(xué)生綜合能力。

（四）創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)籃球興趣

學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源主要是依靠興趣，在日常籃球教學(xué)中，教師可以采用分層、分組的教學(xué)方式，對不同情況的學(xué)生開展的針對性教學(xué)，當(dāng)然，也需要建立在學(xué)生感興趣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生能夠自覺主動的參與到訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中，逐步體驗(yàn)籃球?qū)W習(xí)的樂趣，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步讓學(xué)生逐步的享受到學(xué)習(xí)的成就感，從而對籃球產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。另外，還應(yīng)該注意的學(xué)生的年齡特點(diǎn)，巧妙偶的運(yùn)用多樣化教學(xué)方式。例如，理論與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，與學(xué)生的質(zhì)疑相結(jié)合，課上和課下引導(dǎo)的相結(jié)合等，在此基礎(chǔ)上，逐步強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，讓興趣引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與到籃球運(yùn)動之中，最終形成興趣與籃球相得益彰。

五、結(jié)束語

綜上所述，籃球作為我國體育教育專業(yè)中重要的教學(xué)科目之一，其教學(xué)質(zhì)量的高低對我國籃球整體事業(yè)的發(fā)展具有重要的作用。高?；@球教學(xué)由于歷史和觀念方面的硬性，在教學(xué)中依然存在各種問題，無論是設(shè)施還是教學(xué)模式等方面都還存在很大的發(fā)展空間，還需要相關(guān)政府部門、學(xué)校和社會以及家長、學(xué)生自身給予高度的重視，只有全國上下團(tuán)結(jié)一致才能夠促使籃球教學(xué)有一個質(zhì)的飛躍，學(xué)生的健康和籃球技能才能進(jìn)一步的提升，最終促使學(xué)生身心全面的成長與發(fā)展。