人有三個叛逆期，不同的叛逆期，有不同的個性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點，父母應(yīng)對的方法也要不同。

第一個“叛逆期”：2～3歲，稱為“寶寶叛逆期”

叛逆特征：

●自我意識敏感期：愛說“不”，自己的東西絕不給別人，有些事一定要自己來。

●秩序敏感期：莫名固執(zhí)，難以變通。

解決對策：

1.理解與尊重：孩子執(zhí)著于某種秩序，其實是有意義的，有利于發(fā)展孩子的邏輯思維、安全感、專注力。

2.允許孩子發(fā)泄，家長態(tài)度溫柔而堅定：先允許孩子把焦慮、惱怒哭出來；待孩子情緒平穩(wěn)之后，運用同理心幫助孩子說出感受；最后孩子完全平靜之后，再和孩子講道理。

3.鼓勵孩子正確表達(dá)自己的情緒：這個階段的孩子馬上要進(jìn)入3歲，而3歲是獨立的開始，孩子在跨越這一步的時候心理上會有所抵觸，情緒容易焦躁，常常發(fā)脾氣，對爸媽進(jìn)行語言攻擊，甚至是扔玩具、咬人、打人等。這時父母要先穩(wěn)住自己的情緒，然后再幫助孩子化解負(fù)面情緒，鼓勵孩子正確表達(dá)自己的情感，讓孩子明白什么是生氣，什么是難過，什么是開心，要告訴孩子用語言攻擊來表達(dá)情緒是不對的。

第二個“叛逆期”：7～9歲，稱為“兒童叛逆期”

叛逆特征：

●愛頂嘴：和父母辯論，一定要爭個輸贏。

●拖拉：讓做什么偏不做。

●脾氣大，批評不得，討厭被當(dāng)成小孩。

●愛面子，自尊心強，重視同輩看法。

解決對策：

1.從小培養(yǎng)孩子“內(nèi)動力”：從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子做什么都是“為了自己”的思維。這樣即使到了叛逆期，孩子也會趨于“內(nèi)動力”，繼續(xù)正常學(xué)習(xí)生活。

2.“愛頂嘴”不是壞事：愛頂嘴其實是一種“愛思考”“愛表達(dá)”“有主見”的表現(xiàn)。孩子提出異議，我們要抱著傾聽?wèi)B(tài)度，耐著性子先聽完。孩子說的有道理的，我們要及時采納、認(rèn)真接受，一味否定會損壞孩子獨立思考能力的發(fā)展。

3.給孩子尊重，把孩子當(dāng)“人”：孩子反抗、敏感的并不只是我們的要求，而是家長那種“我說的就是對的”“你個孩子你懂什么”的自大態(tài)度。你給他尊重，他才會給你尊重。

4.要民主，不要權(quán)威：7～9歲的孩子早已學(xué)會了獨立思考，家長是時候試著把自主權(quán)逐漸交給孩子，家里的事情、孩子的自身情況，不妨多聽聽孩子的想法，和孩子商量商量。

第三個“叛逆期”：12～18歲，稱為“青春叛逆期”

叛逆特征：

●回家就關(guān)上房門，和父母交流越來越少，有事更愿意和朋友說，出現(xiàn)早戀。

●在穿著打扮、觀念興趣方面喜歡標(biāo)新立異。

●在父母面前十分注重個人隱私。

解決對策：

1.提前給孩子普及青春期知識：無論是男孩還是女孩，用平常心的態(tài)度讓孩子提前了解青春期會發(fā)生什么。

2.讓孩子有一個“大人朋友”：這個階段的孩子，父母說啥可能都不聽，但他們?nèi)匀恍枰粋€年長、愿意像對待一個有思想的大人一樣，和他們聊聊的阿姨、哥哥、老師。

3.融入孩子的世界：孩子的叛逆一半來源于與父母的代溝，他們認(rèn)為父母總是批判自己追求的興趣。身為父母，不妨融入孩子的世界，跟孩子討論他們喜歡的電子游戲、動漫明星等，在融洽的討論中再適時以合理的方式提醒孩子。