郭夢麒 郭 煒

我國高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)發(fā)展策略研究

郭夢麒 郭 煒

（西安工業(yè)大學(xué) 基礎(chǔ)學(xué)院，陜西 西安 710021）

目前我國高水平籃球運(yùn)動隊(duì)發(fā)展存在可供選擇籃球運(yùn)動員較少、參賽機(jī)會較少，比賽強(qiáng)度欠缺、可供選擇的球員范圍很窄，球隊(duì)缺乏訓(xùn)練時間，以及學(xué)校的支持力度不夠，訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)配置不足等問題，要注重高水平人才的引進(jìn)，提高團(tuán)隊(duì)的競爭性，提高訓(xùn)練場所設(shè)施安全，提高訓(xùn)練設(shè)施條件，科學(xué)規(guī)劃訓(xùn)練安排，著重注意體教結(jié)合，強(qiáng)化知名度。

高水平；籃球；運(yùn)動隊(duì)；發(fā)展策略

隨著人民生活的物質(zhì)水平在穩(wěn)步的提高，以及國家對體育事業(yè)發(fā)展的大力支持，使得國內(nèi)高校的各類體育項(xiàng)目開展也達(dá)到了一個新的高度。而籃球作為其中重要的體育項(xiàng)目，在高校體育工作的發(fā)展也是作為一個大項(xiàng)目被重點(diǎn)關(guān)注。增設(shè)高水平籃球運(yùn)動隊(duì)、參加高規(guī)格高校籃球聯(lián)賽，加之為高水平籃球隊(duì)的訓(xùn)練工作可以更好的開展而投入的大量人力、物力與資源等等，各種跡象也間接地表明了高校想要大力發(fā)展體育事業(yè)的信心與動力。

然而，盡管其發(fā)展的是如火如荼，但依然存在著諸多的問題。建立完善的高校高水平運(yùn)動隊(duì)是運(yùn)動項(xiàng)目不斷發(fā)展的核心，任何運(yùn)動項(xiàng)目都是如此。高校的籃球運(yùn)動發(fā)展依舊離不開高水平運(yùn)動隊(duì)的建設(shè)。為了使我國籃球水平可以有長遠(yuǎn)發(fā)展，現(xiàn)階段中國籃球隊(duì)的發(fā)展已從主要依靠各省市體校的優(yōu)秀運(yùn)動員轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽扛鱾€高校高水平運(yùn)動隊(duì)優(yōu)秀運(yùn)動員。這種學(xué)生模式能在很大程度上提高我國的籃球水平，雖然犧牲了青年高水平運(yùn)動員的學(xué)習(xí)時間，使他們學(xué)習(xí)文化知識的空閑時間不斷減少，導(dǎo)致他們中的大多數(shù)人普遍不擅長文化課。因此，為了注重高校高水平籃球隊(duì)可以“全面、科學(xué)、可持續(xù)”的正常穩(wěn)步發(fā)展。本文分析現(xiàn)階段高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀與存在問題，并結(jié)合相關(guān)理論給出相應(yīng)的建議，以便今后可以為我國高等院?；@球市場化發(fā)展提供借鑒作用。

1 我國高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀

2017年《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校高水平運(yùn)動隊(duì)建設(shè)的實(shí)施意見》明確提出，高校高水平運(yùn)動隊(duì)建設(shè)應(yīng)作為加強(qiáng)學(xué)校體育綜合改革、發(fā)掘和培養(yǎng)高水平優(yōu)秀體育人才、推進(jìn)競技體育改革、建設(shè)體育強(qiáng)國的重要途徑和有效手段，不斷提高高校高水平運(yùn)動隊(duì)建設(shè)的管理水平。自從我國高?？梢哉惺崭咚竭\(yùn)動隊(duì)和CUBA正式實(shí)施以來，我國高?；@球取得了許多可喜的成績，其競技水平也有所提高。隨著我國高校高水平籃球隊(duì)的不斷增加，高?；@球隊(duì)的研究已經(jīng)成為業(yè)界學(xué)者關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。許多專家學(xué)者從不同角度對我國高校舉辦高水平籃球隊(duì)進(jìn)行了研究，并取得了豐碩的成果。高校在國民教育中起著重要的作用。在培養(yǎng)高水平人才的同時，為了響應(yīng)國家號召，高校必須加快自身建設(shè)，提高高水平運(yùn)動隊(duì)的整體水平[1]。

1.1 我國高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)組隊(duì)情況

我國目前共有1243所高等院校，但能參加CUBA選拔比賽的僅180所高校。雖然還有部分高校在各自學(xué)校的組織下?lián)碛兄约旱幕@球隊(duì)伍，但很少有參加比賽的機(jī)會。

1.2 我國高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)隊(duì)伍構(gòu)成

從近幾年參加的CUBA選拔賽的運(yùn)動員來看，體育特長生占40%，一般專業(yè)的籃球愛好者占55%，而專業(yè)隊(duì)員或?qū)I(yè)隊(duì)退役隊(duì)員只占5%[2]。

1.3 我國高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)隊(duì)員參訓(xùn)動機(jī)和意愿

現(xiàn)階段高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)隊(duì)員們的參訓(xùn)動機(jī)主要是學(xué)分需求、熱愛喜好、為校爭光以及強(qiáng)健體魄等需求。而且隊(duì)員們在平日訓(xùn)練中也保持著積極愿意的態(tài)度。

1.4 高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)對校園籃球文化發(fā)展具有關(guān)鍵性作用

作為校園文化的重要組成部分，獨(dú)具特色的大學(xué)籃球文化以一種無形而強(qiáng)大的力量對大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的教育效果和深遠(yuǎn)的影響。以高水平籃球運(yùn)動隊(duì)為龍頭，以大學(xué)生籃球協(xié)會為發(fā)展輔助力量，不僅可以幫助學(xué)校取得良好的籃球知名度，并且可以用這優(yōu)異的成績帶動校園籃球賽事活動的開展，從而為高?；@球可持續(xù)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。

2 我國高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)發(fā)展存在的問題

2.1 可供選擇的籃球運(yùn)動員較少

在當(dāng)今高校在校學(xué)生中，雖然以籃球運(yùn)動為愛好的人數(shù)眾多，但是，真正符合高水平籃球運(yùn)動的人才選手還是較少，而能堅(jiān)持四年并進(jìn)行職業(yè)籃球訓(xùn)練的高水平人才是極其罕見的。而且最重要的問題就是，許多通過選拔進(jìn)入到高校里的運(yùn)動員，常常會因?yàn)樵O(shè)施不好，環(huán)境不如意、訓(xùn)練方式有問題以及學(xué)習(xí)壓力過大等理由和因素，拒絕來參加球隊(duì)。再加上多數(shù)學(xué)生對學(xué)校開設(shè)的體育課程不重視甚至逃避躲藏。種種客觀因素的存在再加上主觀原因上的被動，導(dǎo)致了高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)選拔人才過于困難。

2.2 參賽機(jī)會較少，比賽強(qiáng)度欠缺

大多數(shù)高校因?yàn)椴皇荂UBA聯(lián)盟的一員，其高水平籃球運(yùn)動隊(duì)所能參加的正式比賽也就只有校級比賽或者一些高校聯(lián)誼賽，僅僅只能起到娛樂大眾以及人際交往的作用，但是因?yàn)楸荣悘?qiáng)度過低，參加比賽的隊(duì)員技戰(zhàn)術(shù)往往得不到任何提高。而允許參加CUBA聯(lián)賽的高校隊(duì)伍，總共也被分成了3個級別，而同一地區(qū)常年處于1級別且接受過系統(tǒng)、高規(guī)格訓(xùn)練的老牌高校強(qiáng)隊(duì)，與3級別那種普通高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)一同進(jìn)行選拔賽時。通常因?yàn)?級大學(xué)隊(duì)的水平太強(qiáng)，他們可以輕而易舉的擊敗同一大區(qū)的其他隊(duì)伍。但是持強(qiáng)臨弱，完虐水平較差的球隊(duì)并不能有效的提升自己的競技水平，競技水平的提升還需要同級別的對手來競爭、互相學(xué)習(xí)和在比賽中練習(xí)。也正是因?yàn)樗讲罹鄳沂?，?duì)伍得不到實(shí)質(zhì)上的進(jìn)步，從而直接影響了某一地區(qū)高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)的發(fā)展和在國內(nèi)的競爭力。

2.3 可供選擇的球員范圍很窄，球隊(duì)缺乏訓(xùn)練時間

當(dāng)今的運(yùn)動員們大都是在高水平生、單招生和學(xué)校體育專業(yè)等“特長生”之中進(jìn)行選拔，但是往往因?yàn)橐恍┛陀^因素，很多符合條件的“特長生”不愿意進(jìn)入學(xué)校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，從而導(dǎo)致可選人才極具縮小，使學(xué)校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)的實(shí)力也因人員水平過低而大幅度下滑。還有就是因?yàn)榇髮W(xué)期間課程較多且較為復(fù)雜。一些隊(duì)員因?yàn)檎n程問題導(dǎo)致平時聚在一起打球的時間很少，加之大多數(shù)高校都是在賽前進(jìn)行突擊訓(xùn)練的備賽模式，這種訓(xùn)練時間、磨合不足的訓(xùn)練方法使整個團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2.4 學(xué)校的支持力度不夠，訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)配置不足

建設(shè)一支優(yōu)秀的高水平籃球隊(duì)離不開學(xué)校的大力支持。然而，大部分高校的高水平籃球隊(duì)都得不到學(xué)校的支持。訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的多少關(guān)系到高校高水平籃球隊(duì)高速發(fā)展的基本要求。它直接影響著高水平運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練質(zhì)量，決定著他們能出去比賽的次數(shù)。除了中國的頂尖大學(xué)，他們大多數(shù)只能給一些訓(xùn)練補(bǔ)貼，甚至沒有補(bǔ)貼給高水平的籃球隊(duì)。因此訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的不足，也直接導(dǎo)致了其發(fā)展受阻。

2.5 高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)運(yùn)動員思想認(rèn)知不足

在高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)中，入選隊(duì)員有著兩種不同的身份，一種是現(xiàn)役運(yùn)動員或退役運(yùn)動員，另一種則是普通中學(xué)學(xué)生。這兩種身份的不同導(dǎo)致了籃球高水平運(yùn)動員們在日常生活和學(xué)習(xí)上的差異。在進(jìn)入大學(xué)之后，運(yùn)動員們除了仍面臨訓(xùn)練任務(wù)之外，自身文化知識也需要進(jìn)行穩(wěn)步提升。但一些現(xiàn)役或者退役運(yùn)動員的文化基礎(chǔ)相對薄弱，并且隨著時間的推移，其注意力不得不偏向訓(xùn)練，從而對學(xué)習(xí)文化課失去興趣。進(jìn)而直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)和訓(xùn)練產(chǎn)生不平衡發(fā)展。

3 提高我國高校高水平籃運(yùn)動隊(duì)發(fā)展的策略

3.1 注重高水平人才的引進(jìn)

雖然國家在招收高水平運(yùn)動員方面有明確規(guī)定，但高?？梢栽诓贿`反這一基本原則的情況下招收新的高水平籃球運(yùn)動員，因地制宜的進(jìn)行合理的改善。高校理應(yīng)考慮到高水平運(yùn)動隊(duì)隊(duì)員需要學(xué)習(xí)訓(xùn)練兼顧進(jìn)行，因此在高校高水平籃球隊(duì)想要獲得高名次的同時，還應(yīng)考慮適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)成績，從而提高高水平運(yùn)動員的素質(zhì)。但是，在他們正式入學(xué)后，也可以將他們所需要的學(xué)分與他們所取得的相應(yīng)成績進(jìn)行交換。最后，要嚴(yán)格檢查和檢查運(yùn)動員的選拔，防止出現(xiàn)人員過多的問題。

3.2 提高團(tuán)隊(duì)的競爭性

提高團(tuán)隊(duì)的競爭性，并且還應(yīng)該提高高水平運(yùn)動隊(duì)人員所享受到的福利待遇。通過這種激勵體制，可以有效地提高水平運(yùn)動隊(duì)員的訓(xùn)練質(zhì)量，也讓高水平運(yùn)動隊(duì)員們有著明確的奮斗目標(biāo)，讓教練員老師們也可以全身心的投入到日常訓(xùn)練當(dāng)中來。對于一些優(yōu)秀運(yùn)動員來說，給予一些優(yōu)惠政策是一個很好的激勵機(jī)制，如免除研究生入學(xué)和安置機(jī)會，以確保運(yùn)動員訓(xùn)練的競爭性。又能保留這些運(yùn)動人才能繼續(xù)為己所用。

3.3 提高訓(xùn)練場所設(shè)施安全性

擁有一支健康、高水平的籃球隊(duì)是獲得高排名的重要因素。因此要高水平籃球運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練設(shè)施條件以及醫(yī)護(hù)人員的配給。因?yàn)橹挥袚碛懈邩?biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練設(shè)施和充足的支持隊(duì)伍，才能保證高水平籃球隊(duì)成員的訓(xùn)練效率，才能及時應(yīng)對一些突發(fā)的醫(yī)療事件，加快運(yùn)動員傷愈后的恢復(fù)，使運(yùn)動員能夠輕松、飽滿地投入訓(xùn)練。同時，它也讓運(yùn)動員的父母感到放心，然后大力支持運(yùn)動員的籃球。讓更多的運(yùn)動員可以沒有顧慮的報(bào)考并加入到高校高水平籃球隊(duì)中去，也促進(jìn)高校高水平籃球隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。

3.4 科學(xué)規(guī)劃訓(xùn)練安排，注意體教結(jié)合

教學(xué)與訓(xùn)練發(fā)生時間沖突一直是各大高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)中存在的問題，大學(xué)可以指定一個教學(xué)計(jì)劃來訓(xùn)練綜合運(yùn)動員。因此，大學(xué)可以指定一個教學(xué)計(jì)劃來訓(xùn)練綜合運(yùn)動員。因此，高校應(yīng)根據(jù)運(yùn)動員現(xiàn)有的文化課程水平和籃球隊(duì)水平，制定合理的教學(xué)和訓(xùn)練計(jì)劃。要做到雙向緊抓，也就是說，它可以提高運(yùn)動員的運(yùn)動水平和理論知識水平。同時，運(yùn)動員必須意識到雙向共同發(fā)展所帶來的好處。只有這樣，他們才能更好地為高校高水平籃球隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.5 提高知名度

宣傳是發(fā)展必不可少的一項(xiàng)因素。隊(duì)伍應(yīng)該依靠高校的聲譽(yù)來吸引更多優(yōu)秀的籃球運(yùn)動員加入。因此，高校自身的宣傳以及高校高水平籃球隊(duì)的宣傳至關(guān)重要。如果只進(jìn)行表面宣傳，而缺乏真正的籃球?qū)嵙?，那么高校高水平籃球隊(duì)的發(fā)展只是暫時的，所以高校高水平籃球隊(duì)的實(shí)力是促進(jìn)高校高水平籃球隊(duì)可持續(xù)發(fā)展的重要因素[3]。團(tuán)隊(duì)的實(shí)力不是憑空而來的，只有在非常優(yōu)秀的比賽成績下才能合理直觀地體現(xiàn)出來。因此，高校高水平籃球隊(duì)必須增加對外交流的機(jī)會，多學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，逐步提高自己的籃球水平，提高自己的籃球水平，才能在以后的比賽中取得優(yōu)異的成績。這樣，學(xué)校和社會企業(yè)可以加大對高校高水平籃球運(yùn)動的支持和投入。只有這樣，才能有足夠的資金引進(jìn)高素質(zhì)的籃球人才，才能再次提高高校高水平籃球隊(duì)的水平，提高高校的知名度。從而做到一舉三得，并成功將高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)宣傳出去。

3.6 強(qiáng)化高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)隊(duì)員對自我的認(rèn)定

高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)運(yùn)動員是高校中運(yùn)動能力強(qiáng)、文化程度相對較低的特殊群體。高校高水平籃球運(yùn)動員應(yīng)該對自己有一個清楚的認(rèn)知定位，首先是一名學(xué)生，然后才是一名運(yùn)動員。因?yàn)樵谄洚厴I(yè)之后，很大一部分人都不太可能從事自己的體育專業(yè)。因此，高校高水平籃球運(yùn)動員應(yīng)充分利用綜合性高校共享的教育資源，協(xié)調(diào)發(fā)展體能訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)，以滿足社會需求。這也間接地讓高校高水平籃球的發(fā)展定位有了一個更加明確的基點(diǎn)。

4 結(jié)語

目前，我國高校高水平籃球隊(duì)的總體發(fā)展現(xiàn)狀不盡人意，眾多高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)的發(fā)展模式以單一化發(fā)展模式為主，這也是當(dāng)下高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)發(fā)展緩慢的關(guān)鍵問題，也是各大高校大力支持發(fā)展高校體育事業(yè)道路上的一粒絆腳石，而可供選擇的籃球運(yùn)動員較少、運(yùn)動員選擇范圍狹小、訓(xùn)練時間不足、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持力度不足以及訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)配置不充足也是一系列制約發(fā)展的因素。因此為了可以更高更有效的發(fā)展高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)，建議：第一，要適當(dāng)改善招生制度，人性化把控人才引進(jìn)，進(jìn)一步制定出合理可行的高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)員的選拔工作。第二，完善獎勵機(jī)制，培養(yǎng)球隊(duì)訓(xùn)練積極性，既可以提升球隊(duì)籃球運(yùn)動水平，又可以保留人才并加以利用。第三，提高訓(xùn)練場所設(shè)施安全。第四，科學(xué)規(guī)劃訓(xùn)練安排，著重注意體教結(jié)合，形成良好的培訓(xùn)體系，從而可以更好的為發(fā)展高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)增磚添瓦。第五，加大隊(duì)伍知名度宣傳，增加對外交流機(jī)遇，在吸引更多的籃球運(yùn)動人才到來的同時，也能更好地提升高校的知名度。而隨著我國高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)的改革不斷深入的大趨勢下，高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)必將成為中國優(yōu)秀體育人才培養(yǎng)搖籃。因此，為滿足重要的發(fā)展需求，從而可以扎實(shí)且有效的解決制約發(fā)展的問題，同時也要借鑒國外知名高水平籃球運(yùn)動隊(duì)的管理經(jīng)驗(yàn)，取其精華，讓我國高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)的發(fā)展可以邁上新的臺階。

[1]李鑄,易芳.廣西普通高校排球高水平運(yùn)動隊(duì)的發(fā)展困境初探——以廣西師范大學(xué)為例[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2020,28(5):156-158.

[2]李欣悅,李忠俊,何益,等.成都市高校女子籃球運(yùn)動隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[J].商,2016(5):288.

[3]葉素英,彭業(yè)仁,司品鑫.廣西普通高校高水平籃球運(yùn)動隊(duì)可持續(xù)發(fā)展的探索[J].當(dāng)代體育科技,2015,5(25):211-227.

Research on the Development Strategy of High-level Basketball Team in China

GUO Mengqi, etal.

(Xi’an Technological University, Xi'an 710021, Shaanxi, China)

郭夢麒（1995—），碩士生，研究方向：體育健康教育。