441057 湖北省襄陽市第四十二中學(xué) 卞鈺涵

“大家好，今天我來講一講……”我第一次站上講臺(tái)，成功地解了王老師給我出的一道難題。聽著同學(xué)們的掌聲，我回想起解題的過程……

雪滿山

“下星期我想請(qǐng)幾位同學(xué)來當(dāng)小老師，給大家講課，這幾位同學(xué)是……”我在心里暗暗祈禱：不要選我！不要選我……然而，我還是聽到了自己的名字。那一刻，我如被雷劈了一般愣在原地。下課后，我找到王老師，說講課對(duì)我來說太難了，想推辭。王老師卻拍拍我的肩膀說：“講課對(duì)你來說的確是道難題，可你沒嘗試，怎么知道解不了這道難題呢？老師相信你有這個(gè)能力！”我只能硬著頭皮上了，真是“將登太行雪滿山”呀！

勇攀爬

周五晚上，一回到家我就開始為解這道難題做準(zhǔn)備。我先熟悉課文，把要講的課文朗讀了五遍，同時(shí)思考講解課文時(shí)該如何開頭，如何結(jié)尾；接著我分析了課文的中心內(nèi)容、運(yùn)用的寫作手法、最值得借鑒之處等；最后，我查閱了大量書籍，觀看了許多相關(guān)視頻，準(zhǔn)備了足夠多的資料。終于在周六晚上，我完成了教學(xué)課件的制作?？粗鴷旧厦苊苈槁榈墓P記和親手制作的精美課件，一種成就感油然而生。如果將解這道難題比作爬山的話，我感覺自己已經(jīng)爬到半山腰了。我迫不及待地拉來媽媽當(dāng)觀眾，開始試講。講課過程中，媽媽不停地指出我的不足，我則不厭其煩地一遍又一遍地修改教案，直到媽媽點(diǎn)頭為止。折騰了半天，我雖然口干舌燥，嗓子冒煙，但心里很高興，仿佛看到雪山頂?shù)臉淠驹谙蛭艺惺帜亍?/p>

凌絕頂

“丁零零——”講課的時(shí)間終于到了！前面兩個(gè)同學(xué)講完，我懷揣著幾分激動(dòng)和忐忑走上講臺(tái)?？粗_(tái)下的老師和同學(xué)，我的心臟“怦怦”跳得更快了。這時(shí)，王老師向我伸出大拇指，似乎在說：相信自己，你一定能解決這道難題。我深吸一口氣，開始講課?！按蠹液茫裉煳襾碇v一講……”起初，我的聲音有點(diǎn)顫抖，講著講著，我完全放開了。看著老師和同學(xué)們陶醉的表情，我感覺自己仿佛登上了雪山之巔，心中樂開了花。

課后，王老師總結(jié)道：“祝賀今天上臺(tái)講課的幾位同學(xué)，老師給你們出的這道難題，你們解得很漂亮。記住，嘗試不一定有結(jié)果，但不嘗試永遠(yuǎn)沒有結(jié)果！希望你們都能品嘗到解題的快樂！”