段智亞

(運(yùn)城師范高等專科學(xué)校 山西運(yùn)城 044000)

近幾年，競(jìng)技體育發(fā)展迅速，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越殘酷，因此對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的體育技能要求也隨之提高。傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式已不再適合競(jìng)技體育的要求，這就需要教練在常規(guī)訓(xùn)練外不斷拓展新的訓(xùn)練方法，以此增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的體質(zhì)與技能，使其符合競(jìng)技體育飛速發(fā)展的要求。訓(xùn)練方法的創(chuàng)新離不開(kāi)體育器械的應(yīng)用，而體育器材的質(zhì)量與數(shù)量直接影響到運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平，因此，近些年人們逐漸意識(shí)到體育器械在籃球中應(yīng)用的重要性。隨著競(jìng)技體育難度的增加，運(yùn)動(dòng)員越來(lái)越難以突破以前的競(jìng)賽記錄，各類訓(xùn)練輔助器械應(yīng)運(yùn)而生，這類輔助器械不僅能幫助運(yùn)動(dòng)員達(dá)到更好的訓(xùn)練目標(biāo)，還會(huì)減少運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中的運(yùn)動(dòng)傷害，此外，完備的訓(xùn)練輔助器材還會(huì)讓教練更好地對(duì)訓(xùn)練方式進(jìn)行進(jìn)一步創(chuàng)新，為運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)更加符合他們發(fā)展的運(yùn)動(dòng)體系。但是目前我國(guó)籃球輔助器材的使用仍然面臨許多問(wèn)題，比如缺乏研發(fā)技術(shù)人員、自主研發(fā)能力較弱、高新輔助器材過(guò)于昂貴等，因此，該文將重點(diǎn)論述如今我國(guó)輔助器材在籃球訓(xùn)練的應(yīng)用現(xiàn)狀，并針對(duì)目前的問(wèn)題提出相應(yīng)的解決方案，以此來(lái)豐富籃球訓(xùn)練的相關(guān)理論，進(jìn)而提高籃球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練效果及競(jìng)技水平。

1 籃球運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)訓(xùn)練輔助器材的概念與分類

輔助器材，從字面意思上看是由“輔助”與“器材”兩個(gè)詞組成，“輔助”即輔助性的、次要的意思，“器材”指專業(yè)的、使用價(jià)值高的器具和材料，綜合在一起就是對(duì)訓(xùn)練有幫助的專業(yè)性材料?；@球輔助器材是指在籃球訓(xùn)練中，為了提高籃球運(yùn)動(dòng)員水平，幫助完成籃球訓(xùn)練任務(wù)以及降低運(yùn)動(dòng)員損耗的一系列輔助設(shè)備。但由于不同專家對(duì)籃球的理解不同，觀察的角度不一，因此對(duì)于籃球輔助器材的釋義不同。該文對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)輔助器材的釋義為，運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行籃球訓(xùn)練過(guò)程中，為了使訓(xùn)練水平更好而專門使用的各種輔助器材的總稱[1]。

籃球運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)訓(xùn)練輔助器材的分類根據(jù)輔助器材的使用方法，以及制作輔助器材的材料、功能等可以被分為很多種不同類型。常見(jiàn)的幾種類型為：第一，根據(jù)籃球輔助器材的大小，可以將籃球輔助器材分為綜合性器材和大型器材；第二，根據(jù)制作籃球輔助器材的材質(zhì)，可以將其分為海綿制、橡膠制、合成金屬制、革制以及稀有金屬制的訓(xùn)練輔助器材；第三，根據(jù)籃球輔助器材的應(yīng)用目的，可以將其分為心理建設(shè)性輔助器材以及戰(zhàn)術(shù)性輔助器材等；第四，根據(jù)籃球輔助器材使用側(cè)重人群的不同，可以將其分為教練用的輔助器材和運(yùn)動(dòng)員用的輔助器材。在籃球訓(xùn)練過(guò)程中，進(jìn)行輔助器材的合理搭配，不僅能夠幫助籃球運(yùn)動(dòng)員在同樣的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的訓(xùn)練能力提升，而且還會(huì)幫助運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行不同的能力培養(yǎng)，比如反應(yīng)能力、思維能力等，讓籃球運(yùn)動(dòng)員的綜合能力得到全面提升，并且還可以有效降低訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的傷害[2]。

2 我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)訓(xùn)練輔助器材的應(yīng)用狀況與案例分析

2.1 輔助器材在籃球訓(xùn)練中的應(yīng)用

籃球運(yùn)動(dòng)本身就是一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，因此它擁有著競(jìng)技運(yùn)動(dòng)所有的特點(diǎn)與要求，在籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，籃球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)如運(yùn)球、傳球、投籃以及阻攔等都對(duì)運(yùn)動(dòng)員的基本功有著基本的要求，但同時(shí)，對(duì)于身體的某些位置來(lái)說(shuō)又需要特殊的要求，因此，籃球訓(xùn)練不僅要對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行全面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，還需要針對(duì)身體的特定部位進(jìn)行專業(yè)性的訓(xùn)練，因此，就需要特定的輔助器材進(jìn)行針對(duì)性的鍛煉。傳統(tǒng)的鍛煉一般是全身鍛煉，而不借助外力的特定鍛煉對(duì)身體的損耗往往較大，因此，借助籃球輔助器材可以最大限度地在進(jìn)行針對(duì)性鍛煉時(shí)降低對(duì)于身體的損害，為后續(xù)的發(fā)展提供較好的支持。此外，由于競(jìng)技體育的飛速發(fā)展，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平基本已經(jīng)達(dá)到飽和，想要再突破往往比較困難，而輔助器材的使用可以有效地幫助運(yùn)動(dòng)員度過(guò)瓶頸期。良好的輔助器材可以有效彌補(bǔ)運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練時(shí)的不足，針對(duì)性地加強(qiáng)不足之處，從而全面提高運(yùn)動(dòng)員的整體實(shí)力[3-4]。但是值得注意的是，在實(shí)際操作輔助器材時(shí)，應(yīng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際狀況來(lái)對(duì)輔助器材進(jìn)行合理的安排使用，不能急功冒進(jìn)，貪圖一時(shí)的提升而使損傷過(guò)大，要制訂長(zhǎng)期計(jì)劃，循序漸進(jìn)地整體提升實(shí)力。

2.2 輔助器材在籃球訓(xùn)練中的現(xiàn)狀分析

在輔助器材現(xiàn)狀分析中，針對(duì)我國(guó)某地區(qū)籃球訓(xùn)練隊(duì)中的輔助器材，該文進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查與研究，分析如下。

2.2.1 研究背景

研究成員來(lái)自我國(guó)某高校的籃球隊(duì)，籃球隊(duì)的成員大多為高考特招的體育特長(zhǎng)生，籃球教練由校內(nèi)專業(yè)的籃球教練擔(dān)任，且該教練擁有豐富的籃球執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)。參與的大型比賽通常為每年1～2次的省級(jí)比賽，該籃球隊(duì)會(huì)在比賽前3個(gè)月進(jìn)行系統(tǒng)的籃球訓(xùn)練。

2.2.2 輔助器材在此籃球隊(duì)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

就目前的觀察而言，該籃球隊(duì)對(duì)于輔助器材的應(yīng)用不多，籃球訓(xùn)練大多采用體能訓(xùn)練來(lái)提升籃球運(yùn)動(dòng)員的整體體能，部分教練會(huì)針對(duì)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人身體狀況來(lái)進(jìn)行單獨(dú)的體能訓(xùn)練或抗阻訓(xùn)練。在籃球訓(xùn)練中應(yīng)用輔助器材和不應(yīng)用輔助器材中進(jìn)行對(duì)比，可以明顯地發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用輔助器材一方的整體實(shí)力會(huì)強(qiáng)很多，且訓(xùn)練的針對(duì)性更強(qiáng)一些。因此，就目前籃球隊(duì)的輔助器械使用情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前輔助器械存在的問(wèn)題可以簡(jiǎn)要概括為以下幾個(gè)方面：輔助器械資金投入量過(guò)大、輔助器械的自主研發(fā)能力相對(duì)較弱、對(duì)輔助器械熟知的專業(yè)人士缺乏等。這也是我國(guó)大多籃球隊(duì)面臨的通病，如何解決上述問(wèn)題，是目前所要重點(diǎn)考慮的[5]。

3 我國(guó)籃球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練輔助器材面臨的問(wèn)題以及發(fā)展對(duì)策

3.1 我國(guó)籃球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練輔助器材面臨的問(wèn)題

3.1.1 研發(fā)技術(shù)人才的匱乏

目前，我國(guó)嚴(yán)重缺乏籃球輔助器材的研發(fā)人員，能稱之為專業(yè)研發(fā)人員的不僅僅要在科研能力方面突出，而且也要精通研發(fā)技術(shù)，結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，我國(guó)目前需要的人才為復(fù)合型人才以及各學(xué)科科研隊(duì)伍。要想將籃球訓(xùn)練中的輔助器材進(jìn)行普及，對(duì)于研發(fā)人才有兩方面的要求：一是專業(yè)研發(fā)技術(shù)人才要多，也就是說(shuō)需要足夠的專業(yè)人士來(lái)進(jìn)行輔助器材的研發(fā)設(shè)計(jì)；二是研發(fā)技術(shù)人才要“精”，“精”的意思為要具備技術(shù)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、科研能力突出等。但是，就我國(guó)目前的情況而言，能稱之為研發(fā)技術(shù)人才的人少之又少，能稱之為專業(yè)研發(fā)技術(shù)人才的人更是寥寥無(wú)幾[6]。

3.1.2 輔助器材多以仿制為主，缺乏自主開(kāi)發(fā)

高新輔助器材研制包括“研”和“制”兩個(gè)方面，我國(guó)缺少專業(yè)的研發(fā)人員，自主研發(fā)能力較弱，在“研”上落后于其他國(guó)家，但對(duì)于高新輔助器材的需求讓我國(guó)不得不去仿制國(guó)外先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。我國(guó)許多著名的籃球運(yùn)動(dòng)器械生產(chǎn)公司如知名企業(yè)張家港金陵體育器材有限公司，就屬于工業(yè)集中低、規(guī)模經(jīng)濟(jì)較小的企業(yè)。而在現(xiàn)實(shí)中，我國(guó)許多籃球運(yùn)動(dòng)器械生產(chǎn)商僅僅從事生產(chǎn)屬于勞動(dòng)密集型的制造部分，與高新技術(shù)研發(fā)處于斷層情況。

3.1.3 國(guó)產(chǎn)籃球訓(xùn)練輔助器材遜色于國(guó)外強(qiáng)隊(duì)的先進(jìn)器材

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，隨著人們體育意識(shí)的提高，對(duì)競(jìng)技體育的關(guān)注度也相應(yīng)提高，籃球輔助器材的生產(chǎn)與推進(jìn)也提上了日程。但是，同國(guó)外先進(jìn)的思想意識(shí)比較看來(lái)，我國(guó)由于競(jìng)技體育發(fā)展較慢，對(duì)輔助器械重要性的認(rèn)識(shí)時(shí)間和應(yīng)用時(shí)間較晚，因此，我國(guó)在輔助器械的使用經(jīng)驗(yàn)上同國(guó)外有著明顯的差距，從世錦賽和奧運(yùn)會(huì)的籃球比賽上不難看出，我國(guó)籃球隊(duì)員在與歐美強(qiáng)隊(duì)的交鋒上，不管是球員的個(gè)人技術(shù)還是體能方面都有明顯差距，這明顯體現(xiàn)出在輔助器械的研發(fā)上，我國(guó)是弱于國(guó)外的。

3.1.4 高新技術(shù)輔助器材價(jià)格昂貴

隨著高新技術(shù)的發(fā)展，輔助器械也在不斷完善，近幾年，科研人員研發(fā)出結(jié)合高新技術(shù)的輔助器械，這些器械無(wú)論在使用上還是針對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行能力提高上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于傳統(tǒng)的輔助器械，更不用說(shuō)是不利用輔助器械的傳統(tǒng)訓(xùn)練。但是，研發(fā)人員投入的時(shí)間成本加上高新技術(shù)的成本使得輔助器械的生產(chǎn)成本不斷提高，因此價(jià)格也會(huì)相對(duì)昂貴一些，而體育院校以及一些專業(yè)的籃球隊(duì)對(duì)輔助器械的需求量又較大，所以在面臨高昂的費(fèi)用時(shí)，由于經(jīng)費(fèi)有限，便很難購(gòu)入先進(jìn)的高新輔助設(shè)備。

3.1.5 訓(xùn)練輔助器材的功能作用熟知度不夠

運(yùn)動(dòng)員、教練員是籃球輔助器材的最終使用者，常年訓(xùn)練比賽都與項(xiàng)目裝備為伴，對(duì)裝備的性能是最為熟悉的。因此，他們對(duì)輔助器材的要求、建議常常起到?jīng)Q定輔助器材研發(fā)方向的作用。然而，筆者發(fā)現(xiàn)，山西省許多器材完全依靠進(jìn)口，運(yùn)動(dòng)員、教練員的注意力都集中于如何獲得優(yōu)質(zhì)進(jìn)口裝備或是選擇何種進(jìn)口裝備,很少會(huì)想到將自己在比賽、訓(xùn)練中的體會(huì)和靈感轉(zhuǎn)化為自主研制的設(shè)計(jì)意圖。此外，教練員在訓(xùn)練中對(duì)訓(xùn)練輔助器材的熟知度不足，也是導(dǎo)致不能在籃球輔助器材研發(fā)中發(fā)揮作用的又一原因。

3.2 我國(guó)籃球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練輔助器材的發(fā)展對(duì)策

3.2.1 國(guó)家?guī)头隹萍夹偷捏w育用品企業(yè)

在國(guó)家層面上，政府的支持是一針強(qiáng)心劑，可以讓企業(yè)在輔助器械的研發(fā)和推廣上敢于放手去做，而不是瞻前顧后不敢前行。因此，政府可以在稅收等財(cái)政政策或者研發(fā)資金支持上幫助一批基礎(chǔ)較好的企業(yè)，通過(guò)減少企業(yè)的不必要支出，以此將資金投入科技研發(fā)與創(chuàng)新中，來(lái)進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新能力，著重增強(qiáng)企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)能力。同時(shí)，企業(yè)可以以政府為橋梁拉近與國(guó)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的距離，通過(guò)與國(guó)外高新企業(yè)的合作來(lái)更好地進(jìn)行高新技術(shù)的學(xué)習(xí)，為以后的自主創(chuàng)新能力打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2.2 適當(dāng)應(yīng)用各種輔助器材可促進(jìn)球員基本能力的提高

籃球運(yùn)動(dòng)要通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練使球員掌握基本技術(shù)?；炯夹g(shù)的訓(xùn)練使用器材輔助進(jìn)行效果更佳。首先，通過(guò)器材的輔助使球員嫻熟地掌握基本技術(shù)；其次，器材的輔助性訓(xùn)練讓球員擴(kuò)寬了訓(xùn)練的方向，增加了球員的對(duì)抗性訓(xùn)練的技術(shù)含量，使得球員獲得最大的訓(xùn)練效果，幫助運(yùn)動(dòng)員改進(jìn)技術(shù)，提高專項(xiàng)素質(zhì)，提高訓(xùn)練積極性。

3.2.3 加強(qiáng)優(yōu)秀教練員的培養(yǎng)，鼓勵(lì)教練員合理應(yīng)用器材和研發(fā)器材

良好的訓(xùn)練不僅需要運(yùn)動(dòng)員的積極配合、輔助器械的供給充足，更重要的是籃球教練的經(jīng)驗(yàn)豐富，一位優(yōu)秀的籃球教練，可以針對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行合理的訓(xùn)練以及器材使用頻率安排，在注重提升運(yùn)動(dòng)員整體能力的同時(shí)，不會(huì)對(duì)他們的身體造成較大的損傷，這對(duì)運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期的發(fā)展是非常有幫助的。訓(xùn)練的過(guò)程必然是枯燥無(wú)味的，而這種長(zhǎng)期的訓(xùn)練很容易引起運(yùn)動(dòng)員心中的厭倦與煩躁，這種情緒帶到訓(xùn)練中對(duì)于訓(xùn)練的作用影響是非常大的，一位優(yōu)秀的教練可以在訓(xùn)練過(guò)程中合理安排輔助器械來(lái)提升運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練興趣，從而達(dá)到更好的效果。因此，在籃球訓(xùn)練中要加強(qiáng)優(yōu)秀教練的培養(yǎng)，這樣才會(huì)使籃球隊(duì)的整體實(shí)力合理且快速增長(zhǎng)。

3.2.4 加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)籃球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練器材的重視

在國(guó)家進(jìn)行籃球訓(xùn)練輔助器械的推廣的同時(shí)，各地區(qū)各部門也要應(yīng)和國(guó)家的號(hào)召，加強(qiáng)對(duì)該地區(qū)的籃球運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)訓(xùn)練器材的重視。在我國(guó)學(xué)校傳統(tǒng)教學(xué)中，體育教學(xué)往往處于學(xué)校教育的附屬地位，校領(lǐng)導(dǎo)、教師更加注重學(xué)生的課堂知識(shí)儲(chǔ)備，忽略了體育課程的發(fā)展，經(jīng)常在學(xué)校中出現(xiàn)其他科目教師霸占體育課堂的局面，嚴(yán)重占用了學(xué)生在體育課甚至在籃球訓(xùn)練中的時(shí)間。另外，由于校領(lǐng)導(dǎo)、教師的忽視，學(xué)校對(duì)于籃球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練器材的配備嚴(yán)重不足，同時(shí)教練也缺乏教學(xué)積極性，嚴(yán)重影響了籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。學(xué)校應(yīng)明確意識(shí)到擁有較強(qiáng)的體育代表隊(duì)不僅能夠提高學(xué)校的知名度，在一定程度上起到宣傳作用，還可以培養(yǎng)學(xué)生具備自律、良好的身體素質(zhì)。因此，校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)于籃球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練器材的經(jīng)費(fèi)投入，推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)健康有序地發(fā)展。

3.2.5 培養(yǎng)訓(xùn)練輔助器材研發(fā)的核心部門

體育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)是籃球訓(xùn)練輔助器材研究的核心部門，該機(jī)構(gòu)專業(yè)的科研人員有針對(duì)性地進(jìn)行籃球訓(xùn)練輔助器材的研發(fā)。同時(shí)，要發(fā)揮核心研發(fā)部門的凝聚效應(yīng)，吸納全社會(huì)潛在的科研力量，使更多的科技資源在籃球訓(xùn)練器材領(lǐng)域找到用武之地。

3.2.6 發(fā)展國(guó)產(chǎn)訓(xùn)練器材的國(guó)內(nèi)外使用人群

有需求才會(huì)有市場(chǎng)，有市場(chǎng)才會(huì)促進(jìn)相關(guān)企業(yè)興起、競(jìng)爭(zhēng)、淘汰、創(chuàng)新這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程?；@球訓(xùn)練輔助器材的良性發(fā)展離不開(kāi)廣大市場(chǎng)的需求，更離不開(kāi)市場(chǎng)的拓展，唯有不斷地拓展市場(chǎng)，需求量才會(huì)增加，才會(huì)更加促進(jìn)企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)與升級(jí)。因此，在推廣過(guò)程中，要盡可能地?cái)U(kuò)大籃球訓(xùn)練輔助器材的適用人群，在開(kāi)發(fā)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的同時(shí)不斷開(kāi)拓國(guó)外市場(chǎng)，力求國(guó)內(nèi)外一同發(fā)展，最終研發(fā)出適合全人類的籃球訓(xùn)練輔助器材。而市場(chǎng)的開(kāi)拓離不開(kāi)產(chǎn)品的推廣，可以借助明星效應(yīng)，即邀請(qǐng)一些知名度較高的明星代言，以此提高籃球運(yùn)動(dòng)器械的知名度，或者企業(yè)通過(guò)一些商業(yè)活動(dòng)等方式，在擴(kuò)大企業(yè)知名度的同時(shí)提高產(chǎn)品的曝光率，以此來(lái)擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展，人們體育意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)籃球輔助器材的應(yīng)用頻率越來(lái)越高，潛在的問(wèn)題也在不斷被激發(fā)出來(lái)，如我國(guó)科研研發(fā)能力較弱、專業(yè)人才緊缺、輔助器材價(jià)格昂貴等問(wèn)題漸漸暴露在大眾視野中，因此，如何解決上述問(wèn)題成為應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)。該文就目前籃球器械的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析后并提出相應(yīng)對(duì)策，認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)的籃球訓(xùn)練中，應(yīng)該不斷提升我國(guó)的自主研發(fā)能力，政府應(yīng)給予大力支持，企業(yè)也要敢于創(chuàng)新，而且要培養(yǎng)優(yōu)秀的教練員為運(yùn)動(dòng)員分析制訂專業(yè)的計(jì)劃，這樣才可以從根本上解決我國(guó)輔助器械所面臨的問(wèn)題，進(jìn)而提升我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員的整體實(shí)力，為我國(guó)的籃球事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。