本刊編輯部
帶著10月“播下一粒種子”的美好期盼,我們一起來到了秋冬之交的11月。這一時節(jié),繽紛的自然、多彩的生活在不斷刷新我們對美的認(rèn)知。因此,本月我們以“美”為主題,精選了30個活動方案,助您和孩子在美的環(huán)境中、美的生活中變得越來越“美”!
第一周,金燦燦的美景,這是孩子視覺上感受到的美。走進(jìn)深秋,走進(jìn)自然,我們甚至不用任何引導(dǎo),孩子就會發(fā)出最自然的感嘆:“好美呀!”金燦燦的落葉是美的,有魔法的秋風(fēng)是美的,去朋友家的路是美的,收獲的果實(shí)是美的……當(dāng)孩子足夠懂得欣賞美之后,他自然就會產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望,比如“秋葉花束”。
第二周,樂呵呵的美聲,這是孩子聽覺上感受到的美。在“最美的聲音”里,孩子會明白:美的聲音不一定是最動聽的,但它一定是給人帶來安全感或是幸福感的,所以“聲音有魔力”?!奥曇艨吹靡姟眲t是孩子對聲音之美的理解和表達(dá),當(dāng)他想要更好地表達(dá)的時候,他就會變得更加敏銳,也許時常會說:“噓,你聽!”
第三周,香噴噴的美味,這是孩子味覺上感受到的美。生活中的美好大多來自大自然的饋贈,特別是豐收之后的那種滿足和享受,所以,我們可以“聞聞,收獲的味道”;而我們對食物的加工、研究則會讓孩子領(lǐng)悟:一切美好都來之不易,需要方法,需要技巧,更需要創(chuàng)新,比如“什么香噴噴?”“剝殼有妙招”,還有最應(yīng)景的美食“五谷豐登”。
第四周,暖洋洋的美德,這是孩子心理上感受到的美。這里的美有很多層次,“曬幸福”是發(fā)現(xiàn)心靈美,“有魔力的話”是要求語言美,“美不美?”是辨別行為美;這里的美也有很多意義,“我家的好事一籮筐”是營造和諧家風(fēng)之美,“美德經(jīng)典大PK”是傳承品格與德行之美,“帶著‘美德走走”則是建設(shè)社會風(fēng)氣之美。
從具象到抽象,從外在到內(nèi)在,我們一起領(lǐng)略了景色之美、聲音之美、食物之美以及品德之美,但這些美也許只是美的冰山一角。現(xiàn)代社會,科技的發(fā)展、文明的進(jìn)步都建立在“美”的基礎(chǔ)上。人們在自然之美的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出了太多的美:建筑之美,藝術(shù)之美,科學(xué)之美,等等。希望在我們的支持和引導(dǎo)之下,孩子們能發(fā)現(xiàn)美的更多方面,感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,成為最“美”的自己!