摘 要：宿舍是當(dāng)代大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，由于時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生思想不斷加深，宿舍管理工作難度逐漸增強(qiáng)，同時(shí)也成為了各大高校管理工作中的難題?；诒疚恼驹谌说睦砟钕拢瑢?duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行優(yōu)化，在優(yōu)化之前需要先對(duì)高校的宿舍管理工作進(jìn)行分析，結(jié)合各類管理現(xiàn)狀，逐步分析出管理工作中的難點(diǎn)，對(duì)癥下藥，以此提高管理工作的質(zhì)量。其次結(jié)合三全育人的基本理念，不斷創(chuàng)新宿舍管理模式，并且順應(yīng)學(xué)校管理需求，提高宿舍管理工作的有效性，借助思想政治教育提升服務(wù)水平，增強(qiáng)學(xué)生在校期間的歸屬感，使其在校也能產(chǎn)生幸福感。在管理的過程中結(jié)合各類問題，給予具有針對(duì)性的解決措施。

關(guān)鍵詞：三全育人;學(xué)生宿舍管理;創(chuàng)新思考

三全育人工作是國(guó)務(wù)院在2017年提出的全方位育人要求，基于此高校更應(yīng)該重視此項(xiàng)工作，在工作進(jìn)行時(shí)還應(yīng)該結(jié)合思想政治內(nèi)容對(duì)學(xué)生三觀進(jìn)行建設(shè)，并且將其貫穿至學(xué)生整個(gè)生活之中，無(wú)論是公共場(chǎng)所還是課堂上，思想政治教育都應(yīng)不斷滲透。當(dāng)前對(duì)于當(dāng)代學(xué)生而言，除了教室以外宿舍是必要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所之一。隨著我國(guó)教育改革力度的不斷加強(qiáng)，實(shí)行了廣泛招生的模式，為了滿足教育需求，各大高校采取不同的擴(kuò)招形式，因此使其宿舍管理出現(xiàn)了多樣化的特點(diǎn)，基于此給高校的宿舍服務(wù)和安全管理工作帶來(lái)挑戰(zhàn)。宿舍是學(xué)生日常生活和交流的地點(diǎn)，基于此三全育人理念能夠與宿舍管理工作相融合，后續(xù)還需加入思想政治教育部分內(nèi)容，逐步對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新，使其能夠滿足施工工作需要。

1 宿舍管理重要性

宿舍管理工作可以凈化校園風(fēng)氣，并且在此過程中還能創(chuàng)建出較為和諧的校園生活，使學(xué)生在愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。很多學(xué)校學(xué)生大部分時(shí)間均是在校園中度過，因此宿舍也成為了學(xué)生群居生活中重要的溝通場(chǎng)所。課上紀(jì)律是教師管理范疇內(nèi)，并且課上紀(jì)律還能對(duì)學(xué)生言行進(jìn)行約束，只有在宿舍學(xué)生才能將內(nèi)心想法和需求展現(xiàn)出來(lái)，因此宿舍也成為了當(dāng)代學(xué)生的發(fā)泄地。由于在宿舍中學(xué)生可以無(wú)拘無(wú)束生活，在表達(dá)個(gè)人意見時(shí)很難不造成摩擦，所以才會(huì)在此過程中不斷引起突發(fā)事件。另外，學(xué)生宿舍的氛圍嚴(yán)重影響了學(xué)生的三觀建設(shè)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的品德問題，后期影響力度較大。因此，為了降低影響因素的力度，相關(guān)學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)宿舍的管理工作，逐步提升學(xué)生的思想高度，讓學(xué)生能夠在良好的氛圍下生活，所以宿舍管理工作在一定基礎(chǔ)上起到了決定性作用。

加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是在身心健康方面，宿舍管理起到了重要作用。對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)校的宿舍屬于學(xué)生的第二個(gè)家，在日常生活中不僅要保證宿舍的整潔，還要確保宿舍氛圍，因其屬于學(xué)生發(fā)泄自身想法的港灣，所以更需要加強(qiáng)管理工作，使其能夠成為凈化空間，嚴(yán)格控制學(xué)生身心發(fā)展健康問題。如果學(xué)生的宿舍環(huán)境較為差，學(xué)生關(guān)系不和諧，會(huì)形成各類問題，比如說爭(zhēng)吵，最后也會(huì)造成烏煙瘴氣的局面，甚至造成學(xué)生之間的摩擦。摩擦次數(shù)逐漸增多對(duì)于后續(xù)的管理工作會(huì)造成影響，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)生心理也會(huì)發(fā)生各類變化，從而造成更嚴(yán)重的后果，以此影響學(xué)校的秩序和教育。綜上所述，我們不難看出加強(qiáng)宿舍管理工作在學(xué)校管理中發(fā)揮著重要作用，并且結(jié)合當(dāng)前教學(xué)發(fā)展局勢(shì)，它也具有重要意義[1]。

2 學(xué)生宿舍管理現(xiàn)狀

2.1學(xué)生個(gè)性問題

高校學(xué)生大多數(shù)均為九零后和零零后，當(dāng)前我國(guó)此類學(xué)生自身個(gè)性較為突出，并且張揚(yáng)自信，很多時(shí)候?qū)W生更加追求獨(dú)立和自由，并且最終形成了以自我為中心的局面。由于絕大部分學(xué)生都是第一次住校，所以更加追求標(biāo)新立異，針對(duì)于各類新鮮事物較為好奇，并且接受能力較強(qiáng)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活都不能很好地控制在可控范圍內(nèi)。對(duì)于學(xué)習(xí)學(xué)生很少采取主動(dòng)地形式，而對(duì)于生活學(xué)生各方面經(jīng)驗(yàn)較少，吃苦耐勞品質(zhì)較低，自我約束能力較差，長(zhǎng)期以往所形成的不良嗜好和習(xí)慣，無(wú)論是對(duì)自身還是心理都會(huì)造成嚴(yán)重影響。在社交方面，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)較為發(fā)達(dá)，很多時(shí)候?qū)W生都會(huì)以上網(wǎng)的形式打發(fā)時(shí)間，因此對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴性較高。隨著學(xué)校學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，每個(gè)學(xué)生之間差距日益明顯，因此也就提高了宿舍管理的難度[2]。

2.2宿舍安全隱患問題

近年來(lái)，我國(guó)火災(zāi)事故頻繁發(fā)生，宿舍的安全事故較為嚴(yán)重，由于宿舍生活具有復(fù)雜性，所以也就成為了各地火災(zāi)事故的高發(fā)區(qū)域。當(dāng)前在我國(guó)高校較為嚴(yán)重的幾次火災(zāi)事故中充電器起火事件頻繁發(fā)生，電線短路起火事件較為嚴(yán)重。并且在生活中違規(guī)電器的使用也是引起火災(zāi)的主要原因之一，很多學(xué)生在宿舍生活的過程中為了改善生活環(huán)境，會(huì)應(yīng)用各類設(shè)備，比如說電蚊香，由于不具備操作經(jīng)驗(yàn)，后續(xù)引起的事故比比皆是?；馂?zāi)事故輕則損失財(cái)產(chǎn)，重則造成人身安全，因此為了降低事故造成的影響，相關(guān)管理人員需要嚴(yán)格控制宿舍內(nèi)部各類工具的使用情況，降低類似事件發(fā)生的概率，為其創(chuàng)造出良好的生活環(huán)境[3]。

2.3管理制度不完善

宿舍管理制度不完善，也是降低管理質(zhì)量的主要因素，對(duì)于宿舍管理校方在建立較為完善的制度之后，還應(yīng)該結(jié)合懲罰制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格約束，提高學(xué)生對(duì)于管理工作的重視程度。由于學(xué)生大多受家庭因素的影響，對(duì)于各方面制度的約束并不能重視，甚至是不遵守，導(dǎo)致了一些學(xué)生自我服從能力的下降，也就提高了管理工作的難度。學(xué)生不服管問題比比皆是，嚴(yán)重影響學(xué)校的管理，甚至對(duì)安全問題造成了影響，并且不利于學(xué)校發(fā)展。

3 三全育人下宿舍管理服務(wù)新模式

3.1健全宿舍管理制度

在三全育人背景之下，管理模式需要符合學(xué)生實(shí)際情況，并且按照相應(yīng)的管理規(guī)定進(jìn)行，并且還需提高管理服務(wù)質(zhì)量，讓管理工作有章可循有規(guī)可依。前期在入住之前需要對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行記錄，并且嚴(yán)格按照各類制度對(duì)其進(jìn)行管理，無(wú)論是秩序制度還是電器使用制度都需合理化，讓學(xué)生能夠在住宿之前對(duì)其進(jìn)行了解，并且發(fā)揮出相應(yīng)制度的作用。通過完善此項(xiàng)工作嚴(yán)格管理宿舍，在安全規(guī)定方面也需發(fā)揮出實(shí)際作用，在管理過程中還應(yīng)該與思想政治教育相結(jié)合。服務(wù)工作以管理制度為基礎(chǔ)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度條例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高效約束。在管理過程中還應(yīng)該定期進(jìn)行巡查，了解學(xué)生實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

3.2完善硬件設(shè)施

首先在學(xué)生入住之前需要對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行收錄，盡量建立相對(duì)較為獨(dú)立的系統(tǒng)，進(jìn)行人臉識(shí)別，后期還需借助各項(xiàng)大數(shù)據(jù)內(nèi)容進(jìn)行宿舍管理工作，無(wú)論是線上還是線下全方位管理，使其管理工作能夠發(fā)揮出相應(yīng)的作用，并且還需創(chuàng)建后勤服務(wù)中心。應(yīng)用此中心學(xué)生可以反饋各類問題，比如說維修問題各類影響設(shè)施的缺失等等，不斷為學(xué)生解決問題。其次，基于宿舍配置問題，校方盡量滿足獨(dú)立衛(wèi)浴，并且配備較高的設(shè)施，滿足宿舍的功能性，提高采光問題，讓學(xué)生能夠在舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)，并且提高整體私密性。最后為了滿足供電需求，校方盡量解決用電問題，滿足學(xué)生對(duì)于各方面電力的需求，使其在使用大功率設(shè)備時(shí)，不造成安全隱患。大功率設(shè)備的使用還需加強(qiáng)管理，針對(duì)不同需求合理調(diào)控，降低安全隱患發(fā)生的概率。

3.3提高管理隊(duì)伍素質(zhì)

管理團(tuán)隊(duì)也是提高宿舍管理質(zhì)量的主要途徑，相關(guān)管理人員在管理學(xué)生宿舍時(shí)應(yīng)該結(jié)合管理制度，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，以此不斷提升管理人員管理水平，并且結(jié)合服務(wù)意識(shí)進(jìn)行工作。三全育人以人為本，在了解學(xué)生實(shí)際情況的過程中，根據(jù)學(xué)生不同的需求，提高自身服務(wù)能力，確保安全問題的基礎(chǔ)之上提高服務(wù)力度，以此為學(xué)生創(chuàng)建出較為完善的生活環(huán)境。

結(jié)論：綜上所述，在三全育人教育理念下，學(xué)生宿舍管理工作要提高自身服務(wù)質(zhì)量，在管理的過程中還需結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)控;創(chuàng)新管理制度，以此為學(xué)生提供良好的生活環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙慧娜，馬智彬.“三全育人”理念下高校學(xué)生宿舍管理與服務(wù)創(chuàng)新[J].科教導(dǎo)刊，2021（16）：168-170.

[2]李芳.“三全育人”背景下大學(xué)生宿舍文化與學(xué)風(fēng)建設(shè)[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2021，42（22）：73-74.

[3]王春雷，朱慶磊，李營(yíng)，法茹克·熱夏提.高校學(xué)生宿舍管理中提高床位利用率的策略研究[J].高校后勤研究，2021（05）：23-25.

作者簡(jiǎn)介：

蔡勝男，（1985-），女，湖南益陽(yáng)人，本科，副教授，思政教育，研究方向：三全育人，學(xué)生管理。