〉〉〉〉〉鄧文璨
黨史是教科書,也是營養(yǎng)劑。為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年,全國各地紛紛開展學黨史、講黨課活動。然而,有些地方黨課宣講開展得有模有樣,但聽黨課的人似乎少了一些精氣神,在座位上“昏昏欲睡”,不少黨員耐不住手機的“吸引力”,讓黨課的教育效果大打折扣。學黨史不是喊口號,如何讓黨史學習教育發(fā)揮最大功效,是我們要思考的問題。切忌讓黨史學習教育“走形式”、“過場子”,勿使黨史折射出的光芒在黨員心里“來匆匆,去匆匆”。
講好“革命故事課”。要講好黨課,切忌照本宣科、泛泛而談,特別是對于基層干部,不可只講文本語言、專業(yè)術語,要把理論從書本中解放出來,用“土味語言”拉近與基層干部群眾的距離??梢匝埨细刹?、烈士后代、黨史工作者等以講故事的形式,還原紅色故事和革命事跡,傳承好黨帶領人民奮斗百年留下的精神血脈。打造“讀書交流課”。通過主持“專題讀書會”,布置“四史”選讀篇章,讓黨員干部一起研讀交流,在思想碰撞中加深對黨史的理解。黨史學習教育要堅持“規(guī)定動作”做到位,“自選動作”有特色。各地可以因地制宜,結合當?shù)氐募t色資源,如抗戰(zhàn)勝利紀念館、黨代表大會會址、抗戰(zhàn)烈士故居等地,通過打造“紅色游學課”,以專業(yè)性講解、自由式參觀、沉浸式體驗,喚起黨員干部對革命先輩的認同感、崇敬感。
互聯(lián)網(wǎng)具有不受時空限制的優(yōu)勢,能夠打破線下資源有限的壁壘,成為人民群眾喜聞樂見獲取信息的途徑。利用好網(wǎng)絡海量資源,將相關學習內(nèi)容安排專人推送到黨員學習群,監(jiān)督黨員進行學習討論,讓黨史學習教育全覆蓋。同時,利用干部在線教育平臺等,引導廣大黨員利用閑暇時間,通過手機隨時隨地聽黨史、讀黨史,使黨史學習教育入腦入心。在基層一線,要讓“鄉(xiāng)村大喇叭”發(fā)揮大用處,每天定時向村民播報黨史故事,讓村民足不出戶就能接受豐富的黨史學習教育。利用好線上答題平臺,組織黨史知識競賽,檢驗黨員干部學習黨史成效,提高學習效率,讓黨員干部學有所思、學有所感、學有所得,以澆灌黨員干部心中的愛黨愛國之花。
開展黨史學習教育,是為了引導黨員干部踐行初心使命,更好地為人民服務。將黨史學習教育同干部培訓、本職工作、志愿服務相結合,使黨員干部增長眼界、增強本領、增加信心,是推動黨史學習教育走深走實的抓手之一。將講黨課與實踐經(jīng)驗相結合,針對當前鄉(xiāng)村振興工作的推進,開展種養(yǎng)技術、產(chǎn)業(yè)發(fā)展專題培訓和游學活動;將講黨課與技術培訓相融合,深入田間地頭開展實用技術大講堂,為基層建設者打開更加廣闊的思路,拓展方式方法,讓鄉(xiāng)村振興之花不僅顏色艷,而且種類多。通過學習與實踐,引導黨員干部切實增強為民服務宗旨意識,認真落實各項惠民政策,把學習成效轉化為工作動力和工作實效。