〉〉〉〉〉鄧文璨

黨史是教科書，也是營養(yǎng)劑。為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，全國各地紛紛開展學黨史、講黨課活動。然而，有些地方黨課宣講開展得有模有樣，但聽黨課的人似乎少了一些精氣神，在座位上“昏昏欲睡”，不少黨員耐不住手機的“吸引力”，讓黨課的教育效果大打折扣。學黨史不是喊口號，如何讓黨史學習教育發(fā)揮最大功效，是我們要思考的問題。切忌讓黨史學習教育“走形式”、“過場子”，勿使黨史折射出的光芒在黨員心里“來匆匆，去匆匆”。

夯實理論，打造“專題課堂”，讓黨課“有血有肉”

講好“革命故事課”。要講好黨課，切忌照本宣科、泛泛而談，特別是對于基層干部，不可只講文本語言、專業(yè)術語，要把理論從書本中解放出來，用“土味語言”拉近與基層干部群眾的距離。可以邀請老干部、烈士后代、黨史工作者等以講故事的形式，還原紅色故事和革命事跡，傳承好黨帶領人民奮斗百年留下的精神血脈。打造“讀書交流課”。通過主持“專題讀書會”，布置“四史”選讀篇章，讓黨員干部一起研讀交流，在思想碰撞中加深對黨史的理解。黨史學習教育要堅持“規(guī)定動作”做到位，“自選動作”有特色。各地可以因地制宜，結合當?shù)氐募t色資源，如抗戰(zhàn)勝利紀念館、黨代表大會會址、抗戰(zhàn)烈士故居等地，通過打造“紅色游學課”，以專業(yè)性講解、自由式參觀、沉浸式體驗，喚起黨員干部對革命先輩的認同感、崇敬感。

創(chuàng)新方式，打造“云端課堂”，讓黨課“包攬全員”

互聯(lián)網(wǎng)具有不受時空限制的優(yōu)勢，能夠打破線下資源有限的壁壘，成為人民群眾喜聞樂見獲取信息的途徑。利用好網(wǎng)絡海量資源，將相關學習內(nèi)容安排專人推送到黨員學習群，監(jiān)督黨員進行學習討論，讓黨史學習教育全覆蓋。同時，利用干部在線教育平臺等，引導廣大黨員利用閑暇時間，通過手機隨時隨地聽黨史、讀黨史，使黨史學習教育入腦入心。在基層一線，要讓“鄉(xiāng)村大喇叭”發(fā)揮大用處，每天定時向村民播報黨史故事，讓村民足不出戶就能接受豐富的黨史學習教育。利用好線上答題平臺，組織黨史知識競賽，檢驗黨員干部學習黨史成效，提高學習效率，讓黨員干部學有所思、學有所感、學有所得，以澆灌黨員干部心中的愛黨愛國之花。

學以致用，打造“實踐課堂”，讓黨課“落在實處”

開展黨史學習教育，是為了引導黨員干部踐行初心使命，更好地為人民服務。將黨史學習教育同干部培訓、本職工作、志愿服務相結合，使黨員干部增長眼界、增強本領、增加信心，是推動黨史學習教育走深走實的抓手之一。將講黨課與實踐經(jīng)驗相結合，針對當前鄉(xiāng)村振興工作的推進，開展種養(yǎng)技術、產(chǎn)業(yè)發(fā)展專題培訓和游學活動；將講黨課與技術培訓相融合，深入田間地頭開展實用技術大講堂，為基層建設者打開更加廣闊的思路，拓展方式方法，讓鄉(xiāng)村振興之花不僅顏色艷，而且種類多。通過學習與實踐，引導黨員干部切實增強為民服務宗旨意識，認真落實各項惠民政策，把學習成效轉化為工作動力和工作實效。