沈慧娜

摘要：在當(dāng)今科技的迅速發(fā)展之下，在中職管理的不斷優(yōu)化當(dāng)中，學(xué)校對各個管理層面的內(nèi)容也提出了更高的要求，其中就有對學(xué)生課堂考勤的管理。而傳統(tǒng)的考勤管理，無法及時掌握學(xué)生的上課出勤情況，造成學(xué)生管理出現(xiàn)漏洞，考勤不及時而且效率低，而利用了AI的人臉識別技術(shù)進(jìn)行課堂考勤，能夠幫助教師了解學(xué)生的考勤記錄，并且可以對他們的考勤信息進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計。在進(jìn)行人臉識別的考勤與管理當(dāng)中，可以把每一個學(xué)生的上課情況集成有效的信息，發(fā)送給教師和學(xué)校教務(wù)處，可以有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，充分的幫助學(xué)校和教師進(jìn)行相應(yīng)的考勤管理。本文將針對人臉識別技術(shù)的課堂考勤系統(tǒng)的實現(xiàn)進(jìn)行深刻的探討。

關(guān)鍵詞：人臉識別;課堂考勤;科技使用

目前雖有些學(xué)校已有采用學(xué)生到?？记谙到y(tǒng)，但考勤的是學(xué)生到校情況，而非上課出勤?？傆幸恍W(xué)生可能因為自己的某些原因未到課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂考勤也會有所缺失，所以教師要能夠系統(tǒng)的使用人臉識別的考勤系統(tǒng)，并且能夠完善考勤內(nèi)容。基于AI課堂視頻考勤系統(tǒng)，針對每個學(xué)生的座位都是比較固定的有力條件，充分利用教室的攝像頭和電腦設(shè)備，通過位置識別，利用人臉識別技術(shù)進(jìn)行課堂考勤，使學(xué)生沉浸在一個良好環(huán)境的班級當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，同時保證整堂課的教學(xué)質(zhì)量。

一、提高教師對人臉識別技術(shù)的運用

學(xué)生課堂出勤率在學(xué)校管理當(dāng)中有著相當(dāng)重要的地位，針對課堂的考勤，教師要能夠改變自己的管理機制，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，充分了解和利用AI人臉識別技術(shù)，適當(dāng)?shù)牟捎谜n堂視頻考勤系統(tǒng)進(jìn)行考勤管理，提高對考勤系統(tǒng)的認(rèn)知，減輕自己的教學(xué)負(fù)擔(dān)。

例如，學(xué)?？梢越o教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)過程，讓教師能夠通過專業(yè)的學(xué)習(xí)，了解如何使用人臉識別進(jìn)行考勤機制。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，要有專門的技術(shù)人員給教師做指導(dǎo)，讓他們能夠熟練地進(jìn)行使用，并且在其采取人臉識別的過程當(dāng)中，能夠充分地進(jìn)行相應(yīng)的運用。技術(shù)人員可以根據(jù)其中的一些功能給教師進(jìn)行講解，讓教師能夠充分的完善自己所使用的人臉識別的考勤系統(tǒng)，并且能夠在課堂上使用一個完整的方案進(jìn)行考勤。在課堂上有人臉識別考勤系統(tǒng)進(jìn)行考勤，可以充分的提高課堂效率，減少傳統(tǒng)簽到方式浪費的時間，讓他們能夠在課堂上迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也能夠使學(xué)生更快速的集中精力進(jìn)入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，系統(tǒng)的進(jìn)行考勤，能夠更好地提高教學(xué)效率。可以促使學(xué)生端正自己對課堂的認(rèn)知，提高自己的出勤率，在課堂上也可以端正態(tài)度，集中注意力，聽教師講解，提高學(xué)習(xí)效率。

二、錄入統(tǒng)一的學(xué)生信息

在進(jìn)行人臉識別的考勤機制時，應(yīng)該在相應(yīng)的技術(shù)和數(shù)據(jù)庫當(dāng)中錄入每個班的課程以及上課老師和相應(yīng)的學(xué)生信息，在這種情況下，能夠使人臉識別機制良好的發(fā)揮自己的作用，每堂課也可以根據(jù)相應(yīng)的人數(shù)進(jìn)行修正。錄入統(tǒng)一的信息能夠有效地使人臉識別發(fā)揮作用，不會因為某些地方或者格式的不一樣，有相應(yīng)的誤差導(dǎo)致學(xué)生簽到不及時。所以，在進(jìn)行人臉識別技術(shù)的運用時，要能夠糾正每一個格式的正確以及統(tǒng)一，使學(xué)生能夠充分且及時的進(jìn)行簽到。

例如，每學(xué)期教師在使用考勤系統(tǒng)之前，系統(tǒng)管理員要能夠把本班級所有的學(xué)生信息以及課程信息安排錄入到系統(tǒng)當(dāng)中，并且在利用照片的過程當(dāng)中，也要調(diào)整統(tǒng)一的格式進(jìn)行錄入。這樣能夠有效的提高學(xué)生的到勤率，才不會產(chǎn)生簽到無效的錯誤。

三、正確執(zhí)行人臉識別考勤

在使用人臉識別考勤系統(tǒng)時，要能夠正確認(rèn)知考勤的系統(tǒng)過程，并且系統(tǒng)管理員在開發(fā)系統(tǒng)時，要根據(jù)實際使用情況進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和編寫對于使用系統(tǒng)的操作說明書。在進(jìn)行考勤簽到時，教師要能夠在自己的操作平臺當(dāng)中來找到缺勤學(xué)生的圖片，并且點擊確認(rèn)和提交，由后臺進(jìn)行大數(shù)據(jù)的處理，并且能夠加相應(yīng)的結(jié)果進(jìn)行反饋，整理出一套最標(biāo)準(zhǔn)的信息，提交給學(xué)校和教師。教師要能夠提高學(xué)生對考勤的重視程度，使他們提高學(xué)習(xí)效率。

例如，教師在進(jìn)行考勤系統(tǒng)的記錄時，可以迅速在系統(tǒng)當(dāng)中了解到這個班級的人數(shù)情況，當(dāng)這臺機器出現(xiàn)問題時，也能夠在不同的計算機上了解到學(xué)生的數(shù)據(jù)信息。在人臉技術(shù)的考勤過程當(dāng)中，會把學(xué)生請假和上課出勤的信息及時傳到教室和班主任、家長以及學(xué)校的有關(guān)部門當(dāng)中，讓教師和家長迅速地把握住學(xué)生的課堂出勤狀況，與學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的溝通和交流。這樣能夠節(jié)省大量的課堂時間，也可以讓學(xué)生迅速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在進(jìn)行簽到之前，系統(tǒng)管理員要采集每一個學(xué)生的面部輸入到系統(tǒng)當(dāng)中，以及保證圖像識別的準(zhǔn)確率。在學(xué)生進(jìn)行簽到時，要能夠保證自己現(xiàn)在簽到的狀態(tài)符合人臉識別的要求，可以把自己的整張臉都露出來，考勤頁面上會有相似度符合簽到成功，就會有一個相應(yīng)的頁面顯示，簽到成功時。當(dāng)信息無法及時的反饋給系統(tǒng)時，應(yīng)該與教師進(jìn)行溝通與交流，使自己的到情率呈現(xiàn)正確的狀態(tài)。學(xué)生能夠在系統(tǒng)中準(zhǔn)確的了解自己已經(jīng)考勤完成，教師也可以迅速的開展課堂工作，進(jìn)行知識的講授。在進(jìn)行人臉識別系統(tǒng)之后，能夠準(zhǔn)確地捕捉到每一個學(xué)生是否參加到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中。

結(jié)束語

學(xué)生課堂出勤率是教師教學(xué)工作中的一項非常重要的觀測數(shù)據(jù)，所以教師要能夠系統(tǒng)地進(jìn)行人臉AI技術(shù)的考勤功能，充分地使用這樣的新技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行考勤的簽到，要充分的實現(xiàn)考勤的系統(tǒng)化。教師能根據(jù)考勤系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中學(xué)生的出勤率，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，及時更改學(xué)習(xí)方案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

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