張國燕

一路上，他們總是對(duì)我說：“你要拼命讀書，你要翻過那座山，看看群星閃耀。”于是，來自大涼山的我把讀書當(dāng)成信仰。守得云開見月明，我付出了三年甚至是十年的血汗淚，終于拿到一張去往遠(yuǎn)方的通行證。

我不去怪罪世界的參差，獨(dú)善其身

盡管我考上了縣里最好的高中，但學(xué)習(xí)環(huán)境依然不理想。好在我上高中那年，學(xué)校和成都市第七中學(xué)合作，開始試行遠(yuǎn)程網(wǎng)班教學(xué)。兩個(gè)重點(diǎn)班觀看遠(yuǎn)端的直播，跟著遠(yuǎn)端的老師學(xué)習(xí)，找近端的老師答疑。這種教學(xué)模式很新穎，但也因?yàn)楹苄?，才剛開始就出現(xiàn)了許多的問題。

主要問題之一是教學(xué)方式的改變讓我們大多數(shù)人都手足無措。在初中，教學(xué)工具就只有黑板和粉筆，我已經(jīng)習(xí)慣了板書和慢節(jié)奏的教學(xué)形式，現(xiàn)在突然讓我盯著一塊電子白板，在一片死寂的教室里，跟著沒法對(duì)話的老師學(xué)習(xí)，真的是老師講得再好，有時(shí)也無法對(duì)知識(shí)進(jìn)行消化吸收。

另一個(gè)是學(xué)習(xí)氛圍的改變讓我有些焦慮。早上直播的課上，班里經(jīng)常“睡死”一大片，老師挨個(gè)兒去敲他們的腦袋，也只能管幾分鐘。而遠(yuǎn)端班的同學(xué)則“生龍活虎”，反應(yīng)迅速，仿佛我的反射弧要比他們的長好一截。我們還得時(shí)不時(shí)聽他們的老師教訓(xùn)他們：“你們要是不努力啊，就只能去對(duì)門的川大了?！庇矛F(xiàn)在的話說，這簡直就是太“凡爾賽”了。

但人的適應(yīng)能力終究是極強(qiáng)的，我也期望我能成為遠(yuǎn)端同學(xué)的樣子，畢竟引入頂級(jí)中學(xué)的資源，本質(zhì)上是一件好事。我花了一個(gè)月的時(shí)間去摸索學(xué)習(xí)之道，也漸漸形成了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

課上我根據(jù)老師講的內(nèi)容，快速記下關(guān)鍵詞，課下再依照課本和記憶補(bǔ)充出對(duì)應(yīng)的重點(diǎn)內(nèi)容。以關(guān)鍵詞為干，延伸出枝葉，一周就可以“枝繁葉茂”。這時(shí)，就需要剔除“廢枝”，每科花兩三個(gè)小時(shí)，先整體看一遍，再把原本雜亂的筆記默寫梳理到干凈的A4 紙上，將記不清楚或是不會(huì)的概念標(biāo)紅。

我每周一結(jié)，月結(jié)的時(shí)候就重點(diǎn)攻克不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，還是不會(huì)則標(biāo)藍(lán)，直到?jīng)]有標(biāo)記為止。到高三的時(shí)候，就不用再去一本一本地翻書和練習(xí)冊(cè)，所有會(huì)的和不會(huì)的東西都會(huì)呈現(xiàn)在筆記上。

理科還是需要刷大量的題，但是萬變不離其宗，先把教材吃透，再去刷題，會(huì)有很大的成效，尤其是物理和數(shù)學(xué)，教材上的每個(gè)概念、每一句話都要理解，每一道例題都需要掌握。我早自習(xí)會(huì)提前20 分鐘進(jìn)教室，背數(shù)學(xué)和理綜的公式、方程式、概念和例題。后期刷題的時(shí)候我都會(huì)條件反射：誒，這道題我好像在哪里見過！錯(cuò)題我會(huì)把題目裁下來，把當(dāng)時(shí)做題的思路寫在旁邊，投進(jìn)我的錯(cuò)題箱，每天抽三五題出來重新做，有點(diǎn)像現(xiàn)在流行的抽盲盒。

另外，不懂就問是非常重要的。即便近端的個(gè)別老師真的無法給出答案，但跟他們探討自己不會(huì)的問題還是很有必要的，因?yàn)槲覀儧]辦法問遠(yuǎn)端的老師，也沒有錢去補(bǔ)課。

記得高三的時(shí)候，碰上縣城教學(xué)資源整合，把一中和二中合并到一起。我們換了新的化學(xué)老師，學(xué)校還停了直播課。結(jié)果老師經(jīng)常講到一半就卡殼了，紅著臉在臺(tái)上說：“你們自己下去再算算?！?/p>

有時(shí)，班上成績好的幾位同學(xué)會(huì)被叫去輪流講題，最難的時(shí)候是沒有一個(gè)人知道那道題到底該怎么做。但我還是會(huì)硬著頭皮去請(qǐng)教老師，至少他見過的題比我多，多少能給我一些思路上的啟發(fā)。

我時(shí)常在想，要是我出生在大城市，享受更好的教育資源，結(jié)果會(huì)不會(huì)更好一點(diǎn)？但我不能改變自己的出身，父母把我?guī)У竭@世界，養(yǎng)大我，我就很感恩了。我只能通過自己的雙手改變命運(yùn)。就這樣，我滿懷著淳樸的期望，去與周遭的環(huán)境做對(duì)抗，努力把自己打造得更好一點(diǎn)。

我用電場線與磁場線編織成青春，萬般美麗

高考的石子路上，偏科總是絆倒我的那一顆石子。因?yàn)槌踔袝r(shí)理化生拔尖，以及所謂的“理科生好找工作”論，我毅然決然地選擇了理科。萬萬沒想到，高中物理的學(xué)習(xí)思維和知識(shí)體系跟初中的完全不一樣，才上課兩周，我就完全懵了。我弄不清楚矢量的方向，更看不清未來的方向。

期中考，我覺得物理做得挺好的，結(jié)果試卷發(fā)下來只有40 分。同桌安慰我說：“沒事兒，七中的試卷本來就不是給正常人做的?！钡菑某踔薪咏鼭M分的成績降到現(xiàn)在的40分，斷崖式降分造成的心理落差真的很大。再看看成績單上的排名，只覺得憑什么他們用物理一科就能把我甩開，而且遠(yuǎn)端班的同學(xué)還有考滿分的，我不甘心。

我主動(dòng)找了班主任，請(qǐng)他把我的座位調(diào)到了我們班的“物理天才”旁邊。恰巧“物理天才”的英語不好，我們倆可以互補(bǔ)。他給我講摩擦力，講直線運(yùn)動(dòng)，講功率，我也給他講語法，講發(fā)音，講短文。日復(fù)一日，我們就這樣一直堅(jiān)持著，并肩前行，從不放棄。

但是偏科的孩子應(yīng)該都有過這種體驗(yàn)：如果其他科付出100% 的努力就能讓成績光鮮亮麗的話，那么不好的那一科就算付出200% 的汗水也無法讓它起死回生。我的物理就像是一個(gè)不聽話的野人，就算不停地鞭笞，還是桀驁不馴。

高二的物理更加晦澀難懂。我們開始練習(xí)理綜，每次我都把生物和化學(xué)做完，物理只能做一點(diǎn)點(diǎn)，而且還不能保證正確率。后來老師講到時(shí)間分配，說是理化生的時(shí)間應(yīng)該按照物理60 分鐘、化學(xué)50 分鐘、生物40 分鐘來分配，雖然我在心理暗自琢磨給物理一小時(shí)會(huì)不會(huì)多了點(diǎn)，但是也按照老師說的去做了。那是我第一次在考場上會(huì)面卷尾“高大上”的大題，仿佛打開了新世界的大門，盡管讀題都難，但我還是硬著頭皮去分析。

之后，我也愿意花時(shí)間去做物理題，成績也有了些起色，最高還突破過80 分。然而，或許是這次考好讓我覺得自己棒棒的，或許是我被自己的努力蒙蔽了雙眼，覺得那就是我應(yīng)得的，又或許是我太想要好的結(jié)果了，最后適得其反。現(xiàn)實(shí)生活里，哪有那么多黑馬逆襲的案例，我再一次敗給了物理。

高三的一個(gè)下午，發(fā)理綜試卷，物理老師喜歡一邊發(fā)一邊念分?jǐn)?shù)，“7 分”，沒聽錯(cuò)，這就是我的成績，我僅僅做對(duì)了一道選擇題和一道填空題而已。老師瞪著我說：“你可真行，你其他科目再好有什么用？沒有物理，考得上好大學(xué)嗎？”我羞紅了臉，低著頭，不敢直視老師的眼睛。

卷子發(fā)完，大部分同學(xué)都朝食堂走去，我在座位上失了神，腦子里嗡嗡作響，桌子上還擺著自習(xí)課刷的物理練習(xí)冊(cè)，旁邊的筆記本里全是典型例題、經(jīng)典易錯(cuò)題、必備基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、不同顏色筆畫的電場線……我所有的努力好像被一個(gè)“7”全權(quán)否定了。

同桌用他沾著黑色墨水的“臟手”在我眼前晃了晃：“想啥呢？我英語還不是一如既往地差，不要放棄哦。” 我硬生生把眼淚憋了回去：“放心，一次而已，干不倒我?！蔽液苄疫\(yùn)有這樣的一個(gè)同桌，不僅是因?yàn)樗梢越涛椅锢恚蟮脑蜻€在于我們是相似的人，彼此感同身受，我們知道偏科孩子的那些不為人知的證候。我們很清楚敵人比自己強(qiáng)大許多，卻還要跟它硬剛到底。

老師講完卷子后，不懂的題目同桌又給我講了一遍，然后我便開始做錯(cuò)題分析。我把試卷上的那個(gè)“7 分”剪下來貼在桌子上，以時(shí)刻提醒自己。后來的日子里，我的成績依然忽上忽下，直到自己悄然被時(shí)間推上了“戰(zhàn)場”，以幾張答題卡結(jié)束了三年的光陰。

最終，我物理考了69 分，總成績?nèi)h前十。相對(duì)其他學(xué)霸來說，不是值得驕傲的成績，但是至少我做到了每一科都均衡發(fā)展。我努力斗爭過，就不覺得遺憾。從7 分到69 分，我用從不曾痊愈的腳踢飛了這顆小小的絆腳石。

我用三年行至遠(yuǎn)方。這三年，我沒有在糟糕的環(huán)境里自甘墮落;這三年，我從沒放棄過任何科目，腳踏實(shí)地地做了所有我應(yīng)該做的事情;這三年，是電場線和磁場線交織而成的青蔥年華……這三年很苦，但我能想起來的，只有甜！