馮曄

（洛陽(yáng)師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院，河南 洛陽(yáng) 471000）

《四季》里面的鋼琴小曲，與俄羅斯人民生活，自然景象是連在一起的。《一月--爐邊》描繪的是冬天夜晚沉寂，屋內(nèi)壁爐里微弱的火光，桌子上還在燃燒的蠟燭，漸漸回憶涌上心頭，千絲萬(wàn)縷的記憶在眼前浮現(xiàn)，卻也只是過(guò)去，只能惆悵，嘆息?！抖?-狂歡節(jié)》是一首歡快的舞曲，快速的音符跳動(dòng)和活躍的節(jié)奏，描繪了人們興高采烈，歡慶節(jié)日的場(chǎng)面?！度?-云雀之歌》篇幅較短，卻五臟俱全，用高聲部、中聲部、低聲部來(lái)刻畫(huà)云雀的聲音，以裝飾音，切分音節(jié)奏，來(lái)使音樂(lè)形象更活潑生動(dòng)，預(yù)示著春意的漸漸萌生?！端脑?-松雪草》曲子以右手輕巧的旋律入場(chǎng)，左手和弦伴奏來(lái)加深音樂(lè)形象，旋律向上延伸，描繪出春季萬(wàn)物生機(jī)勃勃的景象，也有對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬?！段逶?-白夜》是一首抒情小曲，旋律優(yōu)美，雙手合奏琶音聲音清澈，沁人心脾，夜晚也顯得安靜溫柔?！读?-船歌》以“船歌”為體裁，描繪出人們泛舟的情景。

首部

首部為抒情部分，在緩慢優(yōu)美的旋律中，豐富情感的變化。曲子開(kāi)始由g 小調(diào)引入，奠定了全曲基調(diào)，速度要求如歌的行板。右手多以八分音符的連奏出現(xiàn)，在演奏時(shí)，我們要注意樂(lè)句的連線與休止，隨著旋律高低產(chǎn)生的強(qiáng)弱變化，還有聲音彈奏要清晰，均勻。左手是分解和弦，音符跨度較大，要踩下延音踏板，增加音符間的聯(lián)系。

引子開(kāi)始踩下踏板，左手輕輕地彈奏下第一個(gè)音符后手腕帶起，迅速找到下一個(gè)位置，第三拍的和弦不能過(guò)重，慢慢地營(yíng)造小船搖曳的意境。第2 小節(jié)之后進(jìn)入旋律部分，右手彈下第一個(gè)音之后松掉踏板，手指貼鍵，手腕放低，保持輕柔，手指連綿不斷的下鍵將旋律帶起，注意上下行時(shí)力度，第4 小節(jié)右手和弦不能過(guò)重，保持上方旋律音清晰，第5 小節(jié)內(nèi)，左手中聲部與右手高聲部的旋律音之間，句句緊密相連，聲部不斷下降，力度變?nèi)酢?/p>

第7-11 小節(jié)旋律中加入和弦，豐富了旋律和聲，力度沒(méi)有太大變化。要注意和弦下鍵整齊，聲音清脆，手指夠不到的保留上面的音。左手有兩個(gè)音的落提，11 小節(jié)里突出最上方聲部的旋律，下面聲部的力度減弱。第12-21 小節(jié)，調(diào)式為關(guān)系大調(diào)bB 大調(diào)，音樂(lè)情緒較晴朗。前四個(gè)小節(jié)右手音階上行，力度漸強(qiáng)，而后以分解和弦音呈山形，力度漸漸弱下，后六小節(jié)在旋律上行后，力度上強(qiáng)到f，在18 小節(jié)之后減弱，情緒再次落下。然后出現(xiàn)再現(xiàn)樂(lè)句，come prima（如上面一樣），音樂(lè)處理與a樂(lè)句相同。

譜（1-8 小節(jié)）

中部

中部是對(duì)比樂(lè)段，調(diào)式為G 大調(diào)，整段演奏情緒活潑，速度稍稍加快，使情感對(duì)比更強(qiáng)烈。在右手音由弱到稍強(qiáng)，漸強(qiáng)，不斷加快的速度下，我們還要準(zhǔn)確抓住每個(gè)音符。

譜：（30-37 小節(jié)）

從32小節(jié)曲子開(kāi)始進(jìn)入中部，可以看到在譜例上力度術(shù)語(yǔ)的標(biāo)注很多。第32-35 小節(jié)，力度上由弱到強(qiáng)，加入延音踏板來(lái)擴(kuò)充旋律曲線的發(fā)展，音樂(lè)情緒逐漸高昂歡快。在演奏時(shí)，右手掌關(guān)節(jié)撐起，音程換指要熟練，保持旋律。第36-39 小節(jié)內(nèi)右手八度和弦，這時(shí)手臂不宜大幅度抬起，手腕放低，靈活移動(dòng)來(lái)保持旋律的連貫。左手的旋律線，做好休止后的第一個(gè)重音標(biāo)記。

譜：（43-51 小節(jié)）

在第40 小節(jié)之后，曲子節(jié)拍為4/3 拍，旋律優(yōu)美而有力，描繪的是人們?cè)诖湘倚?，月色也明亮起?lái)的場(chǎng)景。如譜例三所示，主旋律明顯，也有和弦音的烘托，45-47 小節(jié)中，左右手旋律，前一拍的跳音，仿佛是給重音的準(zhǔn)備。我們?cè)趶椬鄷r(shí)要注意跳音的清晰，重音下鍵后，避免聲音太直板，胳膊向外打開(kāi)一點(diǎn)，第50、51 小節(jié)，力度從ff 開(kāi)始，保持高音的旋律線條，聲音清晰，然后漸慢、漸弱的處理音樂(lè)效果拉寬，直到最后一個(gè)音符結(jié)束，并用踏板延長(zhǎng)至聲音減弱。

再現(xiàn)部

再現(xiàn)部與首部基調(diào)相同，但音樂(lè)線條更充實(shí)。再現(xiàn)部左手加入應(yīng)答式的旋律與右手呼應(yīng)，整體旋律更飽滿。如譜所示：（52-59 小節(jié)）

在連接部有力的彈奏后，在琶音上延續(xù)兩拍，表示中部的結(jié)束，將音樂(lè)情緒帶回主調(diào)。在54，55 小節(jié)中左手旋律彈奏時(shí)，與右手方法相同，掌關(guān)節(jié)撐起，手指下鍵迅速將音符串起來(lái)，根據(jù)旋律上下做出強(qiáng)弱對(duì)比。

尾聲

樂(lè)曲的尾聲較長(zhǎng)（83-99 小節(jié)），仿佛是人們沉醉于這景色，想要慢慢道別，在星河的陪伴下，小船乘著歌聲緩緩離去。在83-91 小節(jié)中，以譜10 為例（84-87），右手的旋律將水波的蕩漾刻畫(huà)的惟妙惟肖，以分解和弦式下行，每?jī)蓚€(gè)音符為一組。在彈奏時(shí)，力度輕柔，右手一指持續(xù)將單音連起來(lái)，在85-87 小節(jié)中，仿佛出現(xiàn)了如再現(xiàn)部一樣的左右手旋律呼應(yīng)。在92-99 中，左手切分音符，右手和弦交叉出現(xiàn)，從低音區(qū)向上進(jìn)行，在速度一點(diǎn)點(diǎn)加快，力度還是很輕，讓人感到一種事物即將離開(kāi)的緊湊感。從96 小節(jié)到結(jié)尾，彈奏時(shí)注意左手低音區(qū)的切分音，保持音樂(lè)的律動(dòng)，右手和弦音持續(xù)出現(xiàn)，力度漸弱，將音符之間的距離拉寬，就好像河面上的水紋就好像河面上的水紋漸漸地，漸漸地消失，夜晚歸于平靜。

譜10：

《六月--船歌》這首曲子旋律優(yōu)美，情感憂郁。本文通過(guò)對(duì)柴可夫斯基生活經(jīng)歷的學(xué)習(xí)，了解到他有著敏感，多愁善感的性格，在音樂(lè)上對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)，將作品中的樂(lè)曲旋律、節(jié)奏節(jié)拍、調(diào)式調(diào)性進(jìn)行分析，整體把握樂(lè)曲的演奏風(fēng)格，更好地處理演奏時(shí)的音樂(lè)情緒與彈奏方法。