李 花

（上海理工大學(xué) 上海 200093）

眾所周知，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。大學(xué)生作為促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的重要人才資源，對(duì)于實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興具有不可估量的作用，我們必須使其沐浴在紅色文化的環(huán)境中，不斷提高其個(gè)人思想道德水平，將先輩們流傳下來(lái)的寶貴精神財(cái)富薪火相傳，最終成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義接班人。音樂(lè)劇在中國(guó)音樂(lè)史上具有舉足輕重的地位，是國(guó)人寶貴的精神財(cái)富，以其獨(dú)特的表演形式深受社會(huì)各界的好評(píng)。在當(dāng)前我國(guó)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的背景之下，音樂(lè)劇應(yīng)與紅色文化相結(jié)合，展現(xiàn)出新的魅力，在校園內(nèi)奏響紅色旋律，促進(jìn)高校德育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)出一批具有較高思想道德素養(yǎng)的社會(huì)主義接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)添磚加瓦。接下來(lái)，本文將對(duì)高校如何在音樂(lè)劇實(shí)踐教學(xué)中進(jìn)行德育滲透展開(kāi)詳細(xì)闡述。

一、德育教育的重要性

隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，大學(xué)生人數(shù)呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，我們?cè)跒楦叩冉逃聵I(yè)的發(fā)展感到自豪時(shí)，也應(yīng)看到背后所隱藏的種種問(wèn)題，其中最重要的莫過(guò)于大學(xué)生們的思想品德問(wèn)題。大學(xué)生處于人生的高速發(fā)展階段，可塑性強(qiáng)，但是也易受到外界不良因素的影響，給其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)。因此，高校必須重視對(duì)于在校大學(xué)生的德育教育工作。其重要性主要體現(xiàn)在以下幾方面：

首先，有助于促進(jìn)現(xiàn)階段高校精神文明建設(shè)。當(dāng)前，我國(guó)高校精神文明建設(shè)主要包括兩大方面，一是學(xué)科文化建設(shè)，二是思想道德建設(shè)，其中最主要的還是思想道德建設(shè)。大學(xué)階段是幫助學(xué)生培養(yǎng)個(gè)人思想品德和建立良好行為規(guī)范的重要時(shí)期，在高校德育工作中引進(jìn)紅色音樂(lè)劇，營(yíng)造紅色校園，不僅有利于學(xué)生在日常生活中運(yùn)用道德自覺(jué)約束自身行為，摒棄倦怠懶散的習(xí)慣，追求高尚，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，還有助于促進(jìn)校內(nèi)各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展，使整個(gè)校園內(nèi)部的風(fēng)氣煥然一新。

其次，有助于凈化在校大學(xué)生的精神世界。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)社交媒體使大學(xué)生的業(yè)余生活變得豐富多彩，了解世界的方式變得更加多樣。我們?cè)诳吹交ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)豐富大學(xué)生精神世界所帶來(lái)的積極影響時(shí)，也應(yīng)注意到網(wǎng)絡(luò)世界中拜金主義、封建迷信、享樂(lè)主義等錯(cuò)誤思想對(duì)于大學(xué)生精神世界的污染。因此，加強(qiáng)高校內(nèi)部德育工作刻不容緩。校方可借鑒國(guó)內(nèi)原創(chuàng)優(yōu)秀紅色音樂(lè)劇《追夢(mèng)·青春》、《初心晨啟·宣言》、《追尋》等作品的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，因地制宜，挖掘當(dāng)?shù)丶t色文化，并結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)創(chuàng)作出具有當(dāng)?shù)靥厣囊魳?lè)劇，組織大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行排演，并在校內(nèi)公開(kāi)演出，將紅色之聲傳遍校園，讓學(xué)生們潛移默化地接受紅色文化的洗禮，從而促進(jìn)個(gè)人思想道德與情感的良性發(fā)展。

最后，有助于激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。生活在和平年代的高校學(xué)子們，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)外敵入侵、戰(zhàn)火紛飛、民不聊生的艱難歲月，對(duì)“愛(ài)國(guó)”二字的理解并不深刻，也不知如何“愛(ài)國(guó)”。加強(qiáng)德育不僅有助于大學(xué)生感受先輩在國(guó)家危亡時(shí)“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的滿腔熱血，還有助于大學(xué)生體會(huì)那種“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸懷。例如各班組織同學(xué)們觀看《國(guó)之當(dāng)歌》、《冰山上的來(lái)客》等經(jīng)典紅色音樂(lè)劇，能夠在一定程度上喚起學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，以先輩為榜樣，從而反思自我，明確自身所肩負(fù)的重大使命，在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷勉勵(lì)自我、塑造自我。

二、音樂(lè)劇實(shí)踐教學(xué)中滲透德育的可行性

首先，音樂(lè)劇實(shí)踐教學(xué)與德育教育的目的相同。德育是一種為了規(guī)范社會(huì)群體的思想政治觀念、道德行為而實(shí)施的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)，其目的在于使接受者能夠形成符合當(dāng)前社會(huì)需要的思想道德觀念，并在生活中有效規(guī)范自我行為。紅色音樂(lè)劇有利于實(shí)現(xiàn)德育教育的目的，其主要圍繞革命歷史所創(chuàng)作，其中涉及的南昌起義、秋收起義、長(zhǎng)征等著名事件，毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平等領(lǐng)袖人物的成長(zhǎng)歷程，以及新中國(guó)成立后的大慶精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神等思想內(nèi)容，都能夠成為德育的素材，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德育的最佳載體。兩者殊途同歸，相輔相成，通過(guò)展現(xiàn)先輩們爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立、人民幸福的英勇事跡，為提高大學(xué)生的思想道德水平開(kāi)辟新的路徑。

其次，音樂(lè)劇實(shí)踐教學(xué)與德育教育內(nèi)容可互融。音樂(lè)劇作品的產(chǎn)生與整個(gè)社會(huì)思想道德的發(fā)展是密切聯(lián)系的，從某種程度上來(lái)說(shuō)，它反映著當(dāng)前社會(huì)文明的發(fā)展?fàn)顩r。在當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、追求“中國(guó)夢(mèng)”的背景下，音樂(lè)劇教學(xué)在內(nèi)容方面也與時(shí)俱進(jìn)地將紅色文化貫穿其中，利用“音樂(lè)”凈化社會(huì)風(fēng)氣、移風(fēng)易俗的功能，從而與德育融合，將一種積極向上的世界觀、人生觀、道德觀、政治觀、法律觀通過(guò)音樂(lè)劇的形式呈現(xiàn)于實(shí)踐教學(xué)中，從而有效地規(guī)范大學(xué)生的行為，塑造良好的個(gè)人品格，達(dá)到以德育人的目的，最終促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文明的發(fā)展。

最后，音樂(lè)劇實(shí)踐教學(xué)與德育教育具有情感共通性。音樂(lè)劇實(shí)踐教學(xué)與德育教育都以“人”為中心，一部?jī)?yōu)秀的音樂(lè)劇作品不僅應(yīng)用美妙的旋律抓住聽(tīng)眾的耳朵，還應(yīng)用深層次的精神文化內(nèi)涵與聽(tīng)眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。例如在音樂(lè)劇實(shí)踐教學(xué)中加入紅巖精神、西柏坡精神、抗戰(zhàn)精神等紅色精神文化，使之以“星星之火，可以燎原”之勢(shì)迅速蔓延開(kāi)來(lái)，能讓聽(tīng)眾們?cè)诰裆袭a(chǎn)生共鳴，在情感上得到升華，從而在潛移默化中提升自我的精神境界，嚴(yán)于律己，追求高尚。同時(shí)，在教學(xué)時(shí)教師應(yīng)投入自身的真情實(shí)感，從生活、學(xué)習(xí)、思想等方面以德育人、以德服人，與學(xué)生產(chǎn)生心靈共鳴，從而引導(dǎo)學(xué)生摒棄庸俗，走上正確的道路，做有思想有道德的人。

三、音樂(lè)劇實(shí)踐教學(xué)中滲透德育的路徑

（一）傳承高尚的民族美德

紅色文化是革命先輩留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)，其中蘊(yùn)含著大量的高尚人文情懷、民族美德，對(duì)于提升大學(xué)生的思想道德水平、促進(jìn)社會(huì)精神文明建設(shè)具有重要意義。紅色文化可以以音樂(lè)劇為藝術(shù)載體，將先輩們?cè)诿褡逦Ｍ鰰r(shí)刻保家衛(wèi)國(guó)、艱苦卓絕、百折不撓的精神貫穿其中。例如在教學(xué)中可以以抗日精神、抗美援朝精神為主題創(chuàng)作劇本，再結(jié)合經(jīng)典的紅色歌曲、演員們精湛的表演生動(dòng)地再現(xiàn)革命時(shí)代的故事，展現(xiàn)先輩們?yōu)閷?shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的奮斗精神，以及身先士卒的奉獻(xiàn)精神，在無(wú)形中對(duì)生活在和平年代的大學(xué)生進(jìn)行德育教育，使之產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的民族自豪感，啟發(fā)引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)傳承這份民族美德，珍惜當(dāng)下，明確使命，不懈奮斗，把我們的國(guó)家建設(shè)得更加美好、更加文明。

（二）樹(shù)立典型的公德榜樣

道德是社會(huì)的底線，更是每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)具備的基本素質(zhì)。道德不僅對(duì)于大學(xué)生今后的人生有重要的意義，而且決定著一個(gè)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展。因此，高校必須加強(qiáng)德育工作。高校德育工作應(yīng)積極與紅色音樂(lè)劇相結(jié)合，將紅色文化中所包含的高尚道德情操充分展現(xiàn)出來(lái)，從而使大學(xué)生更加文明有禮、遵紀(jì)守法。例如在教學(xué)中可以以《初心晨啟·宣言》為范本，將張人亞的事跡進(jìn)行二度創(chuàng)作，重新填詞譜曲，使學(xué)生們走進(jìn)他的一生，感受他在戰(zhàn)火中為革命事業(yè)舍生取義的精神，從他的故事中得到啟示，自覺(jué)地在生活中以先輩們?yōu)榘駱?，提高自我精神境界?/p>

（三）彰顯正向的道德觀念

在信息爆炸的時(shí)代，大學(xué)生們較以往能夠了解到更加多元的信息，若無(wú)法有效剔除不良信息，無(wú)疑會(huì)對(duì)思想道德觀念造成一定的影響。大學(xué)生是國(guó)家的財(cái)富，處于思想道德觀念形成的關(guān)鍵階段，需要有人對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)，才能使他們?cè)谖磥?lái)走得更遠(yuǎn)、飛得更高。紅色音樂(lè)劇集中體現(xiàn)了革命先輩們的先進(jìn)事跡，是紅色文化的精神結(jié)晶。在教學(xué)中，教師應(yīng)利用毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平等人的先進(jìn)事跡，讓學(xué)生在接受音樂(lè)藝術(shù)熏陶的同時(shí)樹(shù)立正確的思想道德觀念，反思自我，摒棄負(fù)能量，提高思想覺(jué)悟，正確看待社會(huì)上出現(xiàn)的種種現(xiàn)象，并在生活中付諸行動(dòng)，以更加高尚的道德情操投入到社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)之中。

四、結(jié)論

古語(yǔ)云：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。”當(dāng)前我國(guó)的物質(zhì)生活已達(dá)到了較高的水平，應(yīng)當(dāng)更加重視思想道德建設(shè)。因此，高校應(yīng)將德育工作進(jìn)一步加強(qiáng)，深挖當(dāng)?shù)丶t色文化，結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)及需求創(chuàng)作出優(yōu)質(zhì)紅色音樂(lè)劇，充分展現(xiàn)德育工作的藝術(shù)性、教育性，最大限度發(fā)揮紅色文化的德育功能，實(shí)現(xiàn)提高大學(xué)生思想道德水平的目標(biāo)。