熊 艷

（陜西學前師范學院 陜西 西安 710061）

兒童劇的目的在于向兒童傳授一些適合他們的教育知識，將多種題材的內容運用表演的形式傳達給兒童觀眾，讓兒童觀眾在觀看兒童劇的同時還能愉快地學習到自己感興趣的文化知識。兒童劇的題材內容大部分都取自真實生活，所以往往很容易被兒童理解和接受，對于兒童的身心健康發(fā)展具有十分顯著的作用。但是，由于我國的兒童劇起步較晚，所以目前還存在著各種各樣的問題。

一、現(xiàn)代兒童劇發(fā)展存在的問題

（一）演出商業(yè)味太濃

在我國，很多兒童劇團在追求兒童劇演出的道路上越走越遠，他們只注重兒童劇形式的創(chuàng)新，而沒有意識到劇本內容的重要性。為了追求自身的經濟效益，往往會將一些視覺元素和科技特效融入兒童劇的演出當中，沒有從兒童的身心角度去考慮他們的實際觀看感受，忽略了兒童劇真正需要傳遞的信息內容和情感價值，扭曲了兒童劇在兒童心中本該有的形象。對兒童劇的商業(yè)化包裝，很難將兒童劇的藝術魅力和藝術價值展現(xiàn)出來，也很難發(fā)揮出兒童劇在兒童教育中的實際價值，最后的結果也只可能是流于形式。

（二）演出劇團魚龍混雜

我國兒童劇的起步較晚，這也使得在很長一段時間內，我國兒童劇團的數(shù)量非常少。不過最近幾年由于國家對于兒童教育和戲劇藝術的重視，我國的兒童劇團有了快速的發(fā)展。這本該是一件振奮人心的好事情，但是由于劇團的發(fā)展速度過快，也暴露出劇團自身的一些問題，尤其是兒童劇團的規(guī)范化問題。很多兒童劇團認為兒童劇的經濟效益相比其他劇目要高，導致兒童劇粗制濫造的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，兒童劇演出市場的規(guī)范也難以保證。甚至有一些兒童劇團是非專業(yè)性的，他們沒有受過嚴格的專業(yè)培訓，也沒有深刻認識到兒童劇的教育意義，往往為了商業(yè)價值而降低票價，導致兒童劇演出市場中出現(xiàn)不正當競爭的現(xiàn)象，不僅使兒童劇的發(fā)展偏離了原有的軌道，還給其他正規(guī)劇團帶來了嚴重沖擊。

（三）家長沒有樹立正確的消費觀

受傳統(tǒng)教育觀念的影響，我國的兒童劇多半是學校內部組織展開觀劇的。除了學校組織觀劇外，現(xiàn)實生活中很難有其他形式可以讓孩子接觸到兒童劇。究其原因，主要是因為家長的消費理念還不夠成熟，他們多半認為帶孩子去看兒童劇不僅浪費錢，還不利于孩子的學習，甚至認為觀看兒童劇可能會讓孩子沉湎于電視劇、電影，畢竟兒童劇的藝術形式和電影等有很多相似之處。他們沒有認識到兒童劇給孩子帶來身心健康的良性影響，更沒有了解到兒童劇也是孩子受教育的一個重要方式。此外，家長多半認為孩子年紀小，忽視跟孩子間的溝通，通常都由自己來給孩子做觀劇的決策，無形中增加了孩子觀看兒童劇的阻礙。這樣一來，在對孩子的教育方面，家長很難與孩子取得有效的溝通交流，長此以往，家長對孩子的教育只能停留在初階水平，只能依靠單向灌輸?shù)姆绞綄⒆舆M行教育。

（四）缺乏經典作品

現(xiàn)階段，我國的兒童劇多半取材于說教類的故事，劇情的形式展現(xiàn)也多為敘事形式，缺乏必要的創(chuàng)新內容。這種兒童劇由于自身的枯燥加上形式的單一，很難滿足新時代兒童劇凸出兒童教育的實際需求。從根本原因上進行深入分析，多半還是由于劇本創(chuàng)作者沒有從兒童的角度出發(fā)來考慮劇本內容的創(chuàng)作，他們在寫劇本前沒有實際深入兒童的日常生活中，對于兒童的興趣和思想觀念也沒有足夠的認識和了解。這樣一來，他們寫出來的劇本往往很難結合兒童的實際特點，也沒有凸出兒童劇本身所需要傳遞給兒童的教育內容，沒有發(fā)揮出兒童劇的真正價值。

二、現(xiàn)代兒童劇發(fā)展的策略

（一）改革體制和機制

由于傳統(tǒng)思想觀念和傳統(tǒng)模式的雙重影響，現(xiàn)代兒童劇的發(fā)展受到了各種各樣的約束，遇到了新時代發(fā)展的瓶頸。兒童劇落后的體制和機制已經不能滿足兒童劇在新時期的發(fā)展要求，已經嚴重阻礙了兒童劇向社會化、時代化、特色化方向發(fā)展，很難在特色社會主義現(xiàn)代化建設中立足下去，難以樹立自身的鮮明特色和風格。值得驚喜的是，現(xiàn)階段已經有很多部門對于這種情況予以了高度重視，并嘗試解決已有體制和機制與現(xiàn)代兒童劇特色發(fā)展之間的矛盾，目前已經取得了一定的研究成果，給兒童劇的發(fā)展提供了重要的參考和借鑒。在兒童劇的體制和機制創(chuàng)新中，有的劇團開始落實責任制，有的劇團開始實行分包，有的劇團開始實行內部競爭，有些劇團開始嘗試市場化運營并與一些大型企業(yè)在劇本方面進行合作聯(lián)動，還有些劇團開始嘗試擴大聘任的范圍，為兒童劇的發(fā)展尤其在演員方面注入了新鮮的血液。

（二）改變經營思路

受傳統(tǒng)理念和傳統(tǒng)模式的影響，過去的兒童劇的開展只可能是在學校內，兒童劇的受眾范圍十分有限，受眾數(shù)量也主要取決于學校內的兒童數(shù)量，很難起到持續(xù)的推動作用和普及作用，經常是今天兒童劇演出完畢了，下次的兒童劇就不知道是什么時候了。而且這種兒童劇和上世紀九十年代小學校園內播放的電影有很大的相似之處，都是由學校組織進行觀看的，根本沒有在學生中做好研究和調查，沒有提前認識到學生喜歡看什么，看什么最適合學生，往往很難取得有效的觀影成果。所以，現(xiàn)代兒童劇要想有自己的特色、要想長久地發(fā)展下去，必須改變自身的經營思路。在前期一定要找準自己在市場中的定位，中期可以通過調查問卷等具體調查方式來了解現(xiàn)階段兒童喜歡看什么類型、什么題材內容的兒童劇，然后再通過調查得出的結果來組織相關演員，演員可以聘請一些具有親和力和豐富表演經驗的知名人士，最后再通過競標方式選擇合理的票務公司，并做好后期的產品開發(fā)。這樣的一個完整的兒童劇制作流程，不僅貼合兒童對于兒童劇的實際需求，還有助于劇團找準自己的市場定位，實現(xiàn)兒童劇的市場化運作。

（三）形式要不拘一格

現(xiàn)代兒童劇的形式一定要結合兒童劇自身的實際內容，在借鑒傳統(tǒng)形式的基礎上引入一些多元化的創(chuàng)新形式。如何確定兒童劇的形式，首先就要考慮到兒童觀劇時可能出現(xiàn)的感受，要結合這部兒童劇可能出現(xiàn)的反應來確定合適的形式。比如，可以在兒童劇排練的期間，找一些具有豐富觀劇經驗的兒童來觀看排練過程，與他們進行交流互動，讓他們指出本劇目在內容和形式上的缺陷或者不足之處，實現(xiàn)演員和觀眾間的積極互動，共同推動兒童劇形式和內容上的創(chuàng)新。其次，兒童劇形式上還需要注意將現(xiàn)代科技和舞臺美術相結合，內容一定要多品種、多元化、時尚化，突出兒童劇與時俱進的思想觀念，從而建立起獨樹一幟的風格。最后，因為兒童劇團是依靠市場化運作來實現(xiàn)自身發(fā)展的，所以要結合當?shù)氐氖袌鎏厣珌泶_定兒童劇的形式。

（四）轉變家長的消費理念

要想兒童劇真正發(fā)揮兒童教育的價值，就需要家長接受兒童劇、理解兒童劇，并認識到兒童劇對于兒童教育的重要作用。但是，現(xiàn)階段我國的很多家長都還沒有這種思想觀念。所以，兒童劇要想在社會中普及，就需要家長轉變自己的消費理念，多帶孩子去劇院觀看兒童劇，感受兒童劇給孩子帶來的實際影響。通過帶孩子去看兒童劇，可以讓孩子在觀看兒童劇的同時明白教育可以通過“寓教于樂”的方式體現(xiàn)出來。此外，兒童劇院也需要做好兒童劇場的統(tǒng)籌工作，尤其要確保兒童的安全問題，還可以適當設置一些適合家長和兒童共同觀看的劇目。

（五）劇本內容的革新

可以在借鑒和參考傳統(tǒng)類型的劇本基礎上引入一些新型的劇本內容，比如近期兒童比較感興趣的神話題材的內容?？梢酝ㄟ^借鑒古代的一些神話故事，同時將現(xiàn)代的教育理念融入劇本內容當中，做到內容和理念的有機結合，讓兒童在觀看兒童劇時，既能獲得視覺享受和文化熏陶，又能通過這種教育理念的融入引發(fā)思考，實現(xiàn)兒童劇對于兒童教育的真正目的，回歸兒童劇本來的面目，發(fā)揮它應有的教育價值。

三、結束語

我國的兒童劇起步較晚，兒童劇的發(fā)展中也存在著各種各樣的問題，但是難以掩蓋它對于兒童教育的重要價值和意義。兒童劇的發(fā)展是一個長期的過程，不是一蹴而就的，需要多方面人力和資源的配合，才能共同推動兒童劇走向現(xiàn)代化、具有自身的鮮明特色，并凸顯它在兒童教育中的真正價值。兒童劇需與時俱進，既要有體制與機制上的變革，也要有內容和形式上的創(chuàng)新，同時還需要家長轉變自身的思想觀念，如此才有可能滿足兒童教育的需求，實現(xiàn)兒童劇的可持續(xù)發(fā)展。