李佳敉

（開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 音樂學(xué)院，河南 開封 475000）

一、重情重義、舍己為人的大哥形象

劉爽的大哥形象被凸顯，無疑為劇中人物角色的功能奠定了基礎(chǔ)。第三樂章《巾幗情懷》，表現(xiàn)出了當(dāng)時全軍正在為勝利而慶功，劉爽被木蘭不顧危險從刀劍叢中救回的事件開始為更多的人所知。所以，需要表現(xiàn)出一個重情重義的大哥形象。劉爽視任何一個人都是自己的死難兄弟，他在長期的征戰(zhàn)中看到了太多的死亡、傷害與無奈，因此對于死亡與幸福有著獨(dú)特的理解。他不僅對木蘭具有深厚的情誼，對其他戰(zhàn)友也一樣，每一個戰(zhàn)士都被他當(dāng)成自己的親兄弟去珍惜。

劉爽的“我多想代你流血替你去疼，若讓我為你去死我也心甘”一句，強(qiáng)烈地體現(xiàn)出劉爽對于受傷“兄弟”木蘭的無限情誼，體現(xiàn)出了在烽火歲月中，劉爽對情誼無價的思索與認(rèn)知，有一種舍己為人、舍我其誰的精神。這些關(guān)于劉爽不同側(cè)面的人物形象塑造與具體表現(xiàn)，形成了一個個子系統(tǒng)，從不同角度對男主角劉爽的內(nèi)心情感進(jìn)行表現(xiàn)，在人物形象與內(nèi)心性格等層面形成縱橫交錯，最終與木蘭的角色塑造有機(jī)結(jié)合，深化歌劇內(nèi)涵。正是由于這些不同元素構(gòu)成了子系統(tǒng)，才使得所展現(xiàn)的人物形象、性格與不同情景之間相互滲透與融合，最終使舞臺上鮮活、個性、靈動的人物得以體現(xiàn)，充滿戲劇性。

通常我們說演唱時需要“聲情并茂”，而在歌劇表演中，更是需要全身心演繹角色，真聽真看真感受，從而塑造角色，這就需要我們抓住人物的心理特征和性格特征，分析人物的心理情感變化，由內(nèi)到外地理解所要飾演的角色。決定要在碩士畢業(yè)音樂會上呈現(xiàn)《木蘭詩篇》第三樂章《巾幗情懷》時，筆者搜集了大量有關(guān)《木蘭詩篇》的資料，包括書籍、劇本、網(wǎng)上視頻以及借閱我院不同老師學(xué)生飾演劉爽一角的光盤存檔，旨在觀察和借鑒不同的人在塑造劉爽這一角色時將內(nèi)心外化的表現(xiàn)。筆者主張在演繹角色前通讀劇本、通看視頻，仔細(xì)琢磨劇情內(nèi)容，深度投入其中，以創(chuàng)造自己要表現(xiàn)的角色?！八囆g(shù)只承認(rèn)精品”這一句話自筆者學(xué)習(xí)歌劇以來一直將其當(dāng)作座右銘，沒有完美只有更美，在音樂會前期的排練準(zhǔn)備過程至最終的呈現(xiàn)中，我收獲良多，感悟頗深。提高專業(yè)水準(zhǔn)、整體素質(zhì)和綜合能力，我想這就是高校音樂戲劇等藝術(shù)類專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生安排畢業(yè)任務(wù)的目的和用意。

第三樂章，劉爽滿心歡喜去帳中找木蘭，卻意外撞見木蘭對著鏡子做出了一些奇怪的舉止，內(nèi)心種種疑惑之下，重情重義的劉爽以為是木蘭為自己擋箭而受的傷重新發(fā)作，急切地想看看木蘭的傷口。一個驍勇善戰(zhàn)的將軍，在日常生活中對戰(zhàn)友如此重情重義，此時此刻劉爽多想代替木蘭流血，代替木蘭遭受疼痛。在表現(xiàn)人物時，應(yīng)當(dāng)剖析人物的內(nèi)心世界，劉爽大哥般的關(guān)懷無疑說明了他人格的魅力和心底的善良，從人物當(dāng)中汲取營養(yǎng)，學(xué)習(xí)角色重情重義、舍己為人的品質(zhì)。

劉爽是《木蘭詩篇》中的重要男主角。劉爽這個角色不僅發(fā)揮著“敘述”劇情的作用，還從戲劇性層面推動了歌劇的發(fā)展，是具有多重意義的戲劇形象。

第一，劉爽的戲劇性作用體現(xiàn)在“男子漢”的氣概對木蘭的映襯方面，劉爽的高大、威武、勇猛，很好地烘托出了女扮男裝的木蘭的英雄形象。劉爽與木蘭一樣，從外表看都是一位萬里赴戎機(jī)、生死戰(zhàn)沙場的將軍、老兵、英雄，而且彼此都具備將軍的能力和氣質(zhì)。比如在《木蘭詩篇》的第二樂章《塞上風(fēng)云》中，就有木蘭奮勇偵察敵情的場面，緊張、危險的“虎穴探底”，揭示出木蘭男兒一樣的情懷與英雄形象，也體現(xiàn)出劉爽輾轉(zhuǎn)反復(fù)的形象與心理特征，從而凸顯了戲劇性特點(diǎn)，也表明劉爽是一位將“兄弟”安危掛在心間，內(nèi)心充滿柔情，隨和親切，重情義的大哥。在樂章開始部分的歌詞中，也很好地交代出了這種戲劇性特點(diǎn)，歌詞凸顯劉爽的男子漢氣概之余，還揭示出其重情重義的為人風(fēng)格，凸顯出戰(zhàn)場英雄與戰(zhàn)友情誼的交融。

其二，劉爽個人還具有重視戰(zhàn)友、關(guān)注戰(zhàn)友生活細(xì)節(jié)的戲劇形象特點(diǎn)。當(dāng)木蘭從敵穴歸來時，劉爽踏雪迎接，搓著木蘭的手噓寒問暖，對朋友戰(zhàn)友情誼深厚。這種劉爽柔情化的特征、形象，與那個英雄、充滿抱負(fù)的男青年形象，共同塑造出其兩個不同的側(cè)面。

二、英姿勃勃、豪情壯志的將軍形象

劉爽還具有北方漢子所特有的英姿勃勃、豪情壯志的形象特點(diǎn)，劇中“大哥”的戲劇形象是相對戰(zhàn)友而言的，在戰(zhàn)場上，則是嫉惡如仇、英勇矯健的形象，與面對戰(zhàn)友時親切隨和的特點(diǎn)形成對比，體現(xiàn)出他在沙場血腥中建功立業(yè)的另一面。由此可見劉爽雖然年輕、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但早已出生入死，將生死置之度外，成為一位心細(xì)膽大、成熟穩(wěn)重的將軍。

歌劇《木蘭詩篇》中，針對劉爽這個人物形象的戲劇性塑造非常生動、鮮明，因此很容易就給人留下深刻、明確的印象。劉爽不是中原人士，他是北魏軍中的將軍，因此其性情與塞外環(huán)境具有密切的聯(lián)系，直率而爽朗，滿腔豪情壯志。

第一，劉爽英姿勃勃的戲劇形象通過“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”“男兒無畏、英雄無悔、一腔豪情撒邊陲”等很好地展現(xiàn)出來，也很好地映襯出形勢緊急、戰(zhàn)火連天的環(huán)境和氣氛。戰(zhàn)火紛飛、金戈鐵馬，這些都是對劉爽的人性考驗(yàn)，從而很好地塑造出劉爽的戲劇形象。劉爽昔日舍己為人的大哥形象與英姿威武、所向披靡的將軍形象形成了鮮明的對比。在戲劇形象塑造之余，也點(diǎn)明了他的“將軍”身份，以及常年在野外作戰(zhàn)的軍旅生活背景。

第二，通過這些描述也可以展現(xiàn)劉爽作為一名將軍的偉岸與雄心壯志，揭示出英雄在塞外邊關(guān)抵御外侵的壯舉，體現(xiàn)出了“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”的戲劇形象特征，也表現(xiàn)出了男兒無畏的激情與熱情，刻畫出一個擁有一身豪情正氣的男兒形象，彰顯出威猛、熱血、剛毅的形象特點(diǎn)。劉爽作為戰(zhàn)爭時代的一員，體現(xiàn)出面對國家安危、邊關(guān)安危、人民安危時舍我其誰的傳統(tǒng)民族精神。

三、真摯友善、純情專注的高士形象

《假如你是個女人》是第三樂章中劉爽最經(jīng)典的唱段，劉爽性格憨厚，木蘭假設(shè)她是個女人后，劉爽又做出了一系列幽默的假設(shè)而深受觀眾喜愛。他并沒有察覺到木蘭是在試探自己對其女兒身的反應(yīng)，心想這么多年悉心照顧自己的沙場兄弟如果是個女子，一定能成為一位肝膽相照、細(xì)致體貼的夫人，劉爽在玩笑滑稽的同時，也加入幾分他自己對愛情、對理想佳人的向往，所以劉爽在唱段中提到要八抬大轎把理想佳人娶回家中，讓佳人“搽、涂、貼、戴”，一系列的純情憧憬溢于言表，喜不自勝。通過劉爽的言行可以看出他有著真摯友善的人物心理特征，也有著對心目中美好戀人的專注和向往，為劉爽這一形象增添了一個可愛的人物標(biāo)簽。

劉爽還在多年的戰(zhàn)爭和軍旅生活中樹立了純真的友情、愛情價值觀念。劉爽深知生死對于個人的意義，因此善待每一位士兵，用生離死別的觀念意識對待身邊如同兄弟一樣的士兵，珍惜這份沙場上的緣分與情誼，發(fā)自肺腑。

劉爽與木蘭之間的友情是純潔的，在刻畫其具體的戲劇形象時，應(yīng)該圍繞著兩人之間的友情、愛情來進(jìn)行展現(xiàn)。從友情發(fā)展到愛情則反映出木蘭對劉爽心理態(tài)度的變化，也反映出劇作家在描述劇情時對刻畫人物的良苦用心。作者將二人建立的戰(zhàn)友情、兄弟情徐徐展開，并逐漸發(fā)展成為感人至深的甜蜜愛情。劉爽的個人形象與戲劇形象到此發(fā)生了與之前完全不同的變化。此時的劉爽不僅溫情、溫柔，還體現(xiàn)出前所未有的細(xì)致、細(xì)膩等心理特點(diǎn)。這部歌劇中關(guān)于劉爽的很多唱段都很好地刻畫出了其待木蘭如親兄弟一樣的真切友情場面，形成一種獨(dú)特的情感氛圍。

其一，這部歌劇揭示出劉爽與木蘭之間的友情轉(zhuǎn)變?yōu)閻矍榈倪@一戲劇性場面。戰(zhàn)爭中木蘭受傷，唱道“假如我是個女人”，劉爽擔(dān)心十年相伴的戰(zhàn)友即將離去，不斷地哽咽，泣不成聲，很好地體現(xiàn)出“愛情”場面的戲劇性特點(diǎn)。戰(zhàn)爭之后，木蘭重新表現(xiàn)出女兒身的形象，劉爽除了驚訝外，對木蘭的戰(zhàn)友情誼也頓時變?yōu)閻廴碎g的好感，這種場面、氣氛也被展現(xiàn)得淋漓盡致。作品中的場面設(shè)計很好地襯托了劉爽與木蘭在戰(zhàn)斗與軍旅生活中將友情轉(zhuǎn)變?yōu)閻矍榈膽騽∵^程。

其二，劇中劉爽這個人物的戲劇形象塑造，除了通過男女主角的表演進(jìn)行共同演繹外，還由多個不同場面、片段構(gòu)成一個宏大的表現(xiàn)平臺。在多種戲劇場面共設(shè)的情景表達(dá)中，塑造了劉爽這個人物的戲劇形象，凸顯不同的情景下劉爽的人物特征。

要想成功地飾演歌劇中的一名角色，需要深刻體驗(yàn)人物的內(nèi)心，全面理解人物，深入了解作品的時代背景、人物關(guān)系等等，越挖掘越能發(fā)現(xiàn)所飾演的人物形象的閃光點(diǎn)和可貴之處。