高婷

原創(chuàng)特別推薦

《梨子提琴》長(zhǎng)江少年兒童出版社

有一天，小松鼠偶然發(fā)現(xiàn)草叢中躺著一個(gè)大梨子，但小松鼠并不認(rèn)識(shí)它，只是覺(jué)得這個(gè)東西很好玩。小松鼠費(fèi)了好大的力氣把梨子背回了家，他找來(lái)鋸子把梨子一分為二，一股香味飄散開(kāi)來(lái)，小松鼠吃掉了半個(gè)梨子，他捧著剩下的半個(gè)有了一個(gè)新想法，用梨子做一把提琴吧！這把用梨子做成的提琴會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？

推薦理由：這是一個(gè)讀完讓人覺(jué)得很歡快的故事，伴著美妙的提琴樂(lè)曲，小動(dòng)物們紛紛停下腳步，

沉醉于音樂(lè)中，呈現(xiàn)出了一幅悠閑、愜意的生活畫(huà)卷，讓孩子能切實(shí)感受到音樂(lè)的力量和神奇之處。整個(gè)故事的關(guān)鍵——梨子提琴源于小松鼠的一個(gè)偶然發(fā)現(xiàn)，但因?yàn)樾∷墒蟮淖屑?xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)梨子一頭大、一頭小，所以自然就聯(lián)想到了與它外形相似的小提琴，這才有了森林里美妙的音樂(lè)會(huì)，這也提醒父母在生活中，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力可以從引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察開(kāi)始。這本書(shū)是中國(guó)經(jīng)典的童話作品，入選百年百部中國(guó)兒童圖畫(huà)書(shū)經(jīng)典書(shū)系。

編輯特別推薦

《猜猜我有多愛(ài)你你愿意做我的朋友嗎？》

小兔子想出去玩，在征得大兔子同意的情況下，小兔子踏上了外出探險(xiǎn)之旅。在路上，他遇見(jiàn)了自己的影子，和影子打招呼、玩賽跑游戲。后來(lái)他繼續(xù)奔跑，在石楠叢里發(fā)現(xiàn)一只白兔子在望著他。小兔子和亭亭開(kāi)心地玩了起來(lái)。晚上回家后，小兔子興高采烈地跟媽媽分享自己獨(dú)特的探險(xiǎn)經(jīng)歷，還向媽媽介紹了這個(gè)新朋友。

推薦理由：如此經(jīng)典的圖畫(huà)書(shū)《猜猜我有多愛(ài)你》終于有續(xù)集了！在新的故事中，小兔子長(zhǎng)大了，確認(rèn)了媽媽對(duì)自己有很多很多的愛(ài)之后，想要自己去探索世界了。在交朋友的過(guò)程中，小兔子發(fā)現(xiàn)了雙方的共同點(diǎn)，同時(shí)也更好地發(fā)現(xiàn)了自己的特性;他在被陪伴的過(guò)程中，也學(xué)會(huì)了陪伴別人。

每位父母都會(huì)像大兔子一樣，總有一天會(huì)聽(tīng)到孩子說(shuō)：“我可以自己出去玩嗎？”這個(gè)時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？書(shū)中的大兔子知道，此時(shí)對(duì)小兔子真正的愛(ài)是讓小兔子走得更遠(yuǎn)，跳得更高。就像我們這期的“特別策劃”中所說(shuō)的那樣：孩子長(zhǎng)大了，我們的愛(ài)和陪伴也要跟著“長(zhǎng)大”。

《書(shū)本里的螞蟻》新蕾出版社

一只小螞蟻無(wú)意中進(jìn)到了書(shū)本里，變成了“會(huì)走路的字”，他和其他字一起，每天為小女孩創(chuàng)造一個(gè)煥然一新的、神奇的故事世界，一本舊書(shū)自此煥發(fā)出嶄新的生命力……

推薦理由：這是一本有魔力的圖畫(huà)書(shū)，畫(huà)面中的漢字在小螞蟻的影響下長(zhǎng)出了眼睛、小腳，會(huì)跳舞、愛(ài)串門(mén)，讓孩子領(lǐng)略到了文字的神奇之處，直觀地感受到閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)。書(shū)中運(yùn)用獨(dú)有的剪貼手法，將故事中的書(shū)本“實(shí)物化”，視覺(jué)效果極富沖擊力，使小讀者仿佛真的和故事中的女孩一起鉆到了書(shū)本里，開(kāi)啟了一場(chǎng)文字趣味探索之旅。

《丹尼爾的美好一天》北京聯(lián)合出版公司（天略）

尼爾總是聽(tīng)到鄰居對(duì)他說(shuō)“祝你有美好的一天”，所以他特別想知道美好的一天究竟是什么樣的。在去奶奶家的路上，他問(wèn)了鄰居們：桑切斯太太認(rèn)為美好就是天空晴朗，她可以粉刷房子;艾瑪說(shuō)美好就是有穩(wěn)定的風(fēng)，可以讓風(fēng)箏飛;園丁認(rèn)為美好就是蜜蜂落在花兒上……每個(gè)人都有不一樣的奇妙回答。

推薦理由：丹尼爾的這一天過(guò)得怎么樣？他找到屬于自己的美好的一天了嗎7推薦理由：丹尼爾的故事告訴我們，只要善于用發(fā)現(xiàn)美和感動(dòng)的眼睛看世界、去生活，體驗(yàn)身邊的小幸福，你便能找到屬于自己的美好一天。這本書(shū)的文字簡(jiǎn)潔，節(jié)奏明快，讓孩子能夠輕松跟隨丹尼爾的步伐，活力滿滿地探尋美好之旅，感受那些能夠真正帶給人們快樂(lè)的事物，充滿了哲思與妙想。和孩子一起發(fā)現(xiàn)身邊的美好，珍惜生活中相伴的點(diǎn)滴，就是又和孩子擁有了美好的一天?！?h3>我有一點(diǎn)兒小麻煩”系列

這套書(shū)共包含《我撒謊了……》《我走神了……》《我闖禍了……》《我生氣了……?》4冊(cè)，講述了孩子生活中遇到的小麻煩。小小的謊言會(huì)變成巨大的紅氣球？普通的手提箱里竟然塞得下冰箱和衣柜？打碎—只玻璃狗就能引發(fā)地震？一眨眼，家里就變成了神奇的游樂(lè)場(chǎng)？在孩子眼里，每個(gè)麻煩都是天大的難題。

推薦理由：這套書(shū)中刻畫(huà)的內(nèi)容非常貼近兒童生活，孩子很容易從書(shū)中找到自己，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自己、接納自己，并積極探索和發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的辦法。這套書(shū)既是寫(xiě)給孩子，也是寫(xiě)給成人，這套書(shū)可以幫助成人更好地了解孩子，并幫助孩子找到應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方式。這套書(shū)的可貴之處，是在于利用了圖畫(huà)這種方式將抽象的情緒和壓力轉(zhuǎn)化為具體可感知的形象，讓孩子能直觀地看到自己遇到的麻煩，從而更容易獲得解決問(wèn)題的辦法。

《爸爸的爸爸是爺爺》天地出版社（新天地童書(shū)）

爸爸說(shuō)，他小的時(shí)候他的爸爸總是對(duì)他很兇。這不可能！爺爺對(duì)我總是笑瞇瞇的，從來(lái)不生氣。爸爸說(shuō)，他小的時(shí)候他的爸爸從不陪他玩兒。這更不可能！爺爺每天都給我做很多玩具，陪我玩很多游戲。爸爸的爸爸和我的爺爺究竟是不是同一個(gè)人呢？

推薦理由：在這個(gè)溫馨的故事里，爺爺神秘莫測(cè)，不僅給孫子帶來(lái)了許許多多的驚喜禮物，還能陪他一起玩各種想象游戲，充分地展示了祖輩對(duì)孫輩的愛(ài)。除了表達(dá)出隔代情以外，故事中還呈現(xiàn)了父愛(ài)的獨(dú)特表達(dá)方式，爺爺專(zhuān)門(mén)給爸爸制作了很多木頭玩具，但是怕耽誤爸爸學(xué)習(xí)所以—直沒(méi)有送給他，這足以說(shuō)明爺爺是愛(ài)爸爸的，但和愛(ài)孫子的方式有些不同，呼應(yīng)了現(xiàn)實(shí)生活中不善表達(dá)的嚴(yán)父之愛(ài)。不過(guò)，爸爸們還是不要等到成為爺爺時(shí)再投入養(yǎng)育熱情了，馬上就和孩子盡情地玩吧！

《幼兒園之王》北京少年兒童出版社

今天是小男孩第一天上幼兒園，清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶發(fā)出萬(wàn)丈光芒，把小男孩從睡夢(mèng)中叫醒，金燦燦的太陽(yáng)就像—頂王冠，剛好戴在男孩的頭上，媽媽對(duì)他說(shuō)：“從今天起你就是幼兒園之王了?！毕词?、穿衣、吃飯、出門(mén)一氣呵成，這個(gè)幼兒園的國(guó)王已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，坐上金色馬車(chē)，開(kāi)心地跟媽媽揮手告別。離園的時(shí)候，小男孩帶著美好的回憶跟大家道別。明天，又是幼兒園之王嶄新的一天！

推薦理由：這是一本有關(guān)孩子入園適應(yīng)的圖畫(huà)書(shū)，展示了孩子在幼兒園美好、有趣的一天，讀完這個(gè)故事，任何一個(gè)不愿意上幼兒園的孩子都會(huì)想：我能成為那個(gè)光芒四射、自信滿滿的幼兒園之王嗎？這本書(shū)的語(yǔ)言很有特色，作者用贊美詩(shī)一樣的語(yǔ)言，既是和故事中的男孩，也是和所有小讀者對(duì)話，用對(duì)國(guó)王的尊敬和仰慕來(lái)贊揚(yáng)他們?yōu)樽约撼砷L(zhǎng)做出的努力，熱情洋溢地歌頌他們，讓孩子體驗(yàn)到滿滿的價(jià)值感。

《三只小熊去爬山》

三只小熊望著高聳入云的山峰，決定要爬到山頂去，他們想上面一定特別美！走到岔路口時(shí)，小熊們產(chǎn)生了分歧。一只小熊選擇了左邊的小路，在路上遇到了大灰狼。另—只小熊選擇了右邊的小路，他遇到了老虎。結(jié)果這兩只小熊都爬到了山頂，看到了壯美的風(fēng)光。但第三只小熊呢？他一個(gè)人回了家。到底發(fā)生了什么？

推薦理由：這是一本培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)，教孩子學(xué)習(xí)勇敢走出自己的路的圖畫(huà)書(shū)，每條路上都有不同的風(fēng)景，但也有風(fēng)險(xiǎn)。但更值得一提的是，爬上山頂?shù)膬芍恍⌒軟](méi)有忘記和第三只小熊分享山頂?shù)娘L(fēng)光，這種相互關(guān)愛(ài)和互助無(wú)形中引導(dǎo)著孩子學(xué)會(huì)體諒和幫助他人。

《100只小蟲(chóng)！》二十—世紀(jì)出版社（麥克米倫）

兄妹倆跟著太陽(yáng)早早地起了床，他們打算去干嗎呢？——出去找小蟲(chóng)！一路上，他們遇到了竹節(jié)蟲(chóng)、葉蟬、瓢蟲(chóng)、熊蜂等10種小蟲(chóng)，有一些能輕而易舉地找到，但有一些費(fèi)了好大力氣才發(fā)現(xiàn)。它們分別都喜歡躲在哪里呢？一共找到了多少只小蟲(chóng)呢？

推薦理由：這是—本激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情與探索欲望的圖畫(huà)書(shū)。這本書(shū)的畫(huà)面生動(dòng)活潑、趣意盎然，圖畫(huà)色調(diào)明亮，每一頁(yè)都充滿了生機(jī)，在視覺(jué)上引人入勝，給孩子美的感受。書(shū)中用歡快的歌謠介紹了各種不同的昆蟲(chóng)，合上書(shū)小讀者們會(huì)很自然地去周邊的公園、草叢中尋找，書(shū)的結(jié)尾還配上了生動(dòng)有趣的科普解說(shuō)，讓家長(zhǎng)能輕松應(yīng)對(duì)好奇寶寶的各種提問(wèn)。

《小可可愛(ài)打嗝》明天出版社（信誼）

早上起來(lái)后，小可可坐在餐桌前吃早飯，等他吃到最后一口時(shí)，突然打了一個(gè)嗝。打一個(gè)嗝不打緊，但小可可停不下來(lái)了。他還要出去玩呢，這可怎么辦？喝水就會(huì)停了吧7小可可想著，拿起水杯咕咚喝了一口，打嗝不但沒(méi)有停止，而且還因?yàn)榇蜞玫膭?dòng)作，杯子里的水灑了一地。這時(shí)候他的朋友們紛紛來(lái)幫忙：嚇?biāo)惶?、搔搔癢、在水里憋氣、倒立數(shù)到10、翻跟頭……打嗝終于停止了！

推薦理由：打嗝是生活中常有的體驗(yàn)。打嗝可以用生理機(jī)制來(lái)解釋?zhuān)珔s是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的一次小冒險(xiǎn)，這本書(shū)正是捕捉到了這個(gè)令人緊張、困窘又有點(diǎn)好笑的趣味片刻，引人入勝。孩子正是通過(guò)這樣一件件的小事長(zhǎng)大的。故事結(jié)尾處，小可可又開(kāi)始打嗝了，這給孩子留下了想象的空間，也給親子共讀留下了創(chuàng)意空間，他會(huì)用什么方法幫助小可可停止打嗝呢？

《小小的船》北京聯(lián)合出版公司（啟發(fā)）

這是—本童謠繪本，從中國(guó)近百年的優(yōu)秀兒歌作品中精挑細(xì)選了24首朗朗上口的童謠，包含了《小白兔》 《數(shù)鴨歌》《搖籃曲》《小小的船》等膾炙人口的經(jīng)典佳作，并按類(lèi)別進(jìn)行編排，涵蓋認(rèn)知歌、童趣歌、數(shù)字歌等十大類(lèi)，讓孩子感受不同的語(yǔ)言風(fēng)格。

推薦理由：童謠和兒歌是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)，也是距離孩子最近的文學(xué)形式。媽媽經(jīng)常讀優(yōu)質(zhì)的童謠和兒歌給孩子聽(tīng)，不僅有助于孩子的語(yǔ)言發(fā)展，也會(huì)自然而然地在孩子心里種下一顆文學(xué)和藝術(shù)的種子。建議父母從今天開(kāi)始，每天讀—酋好J L歌給寶寶聽(tīng)吧！聽(tīng)爸爸媽媽念兒歌，將會(huì)成為孩子最美好的童年記憶。