近些年來，很多研究都已經(jīng)證明了爸爸對(duì)孩子的陪伴意義重大。不過，想讓爸爸盡快地進(jìn)入陪伴狀態(tài)，不僅爸爸要努力，媽媽的配合也很重要。

爸爸的大腦有變化

在近期的一項(xiàng)腦科學(xué)研究中，科學(xué)家們通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在男性成為父親，照料嬰兒一段時(shí)間之后，大腦中構(gòu)成“育兒網(wǎng)絡(luò)”的兩個(gè)腦區(qū)都被激活了，其中一個(gè)跟情緒有關(guān)，另一個(gè)與思維認(rèn)知有關(guān)，并且育兒經(jīng)歷越多，這個(gè)部分也越活躍。所以那些認(rèn)為爸爸天生就不會(huì)照顧孩子的說法并不正確。只要男性成為了爸爸，照料孩子的經(jīng)歷就能夠開啟他們大腦中的“育兒網(wǎng)絡(luò)”。研究還發(fā)現(xiàn)，在孩子出生后，爸爸對(duì)孩子的哭聲更為敏感，當(dāng)聽到孩子哭后，爸爸大腦中相應(yīng)的神經(jīng)元就產(chǎn)生了反應(yīng)，一些腦區(qū)也更加活躍了，這種反應(yīng)強(qiáng)度不亞于“母性本能”。原來，是孩子“重塑”了爸爸！

其實(shí)不僅是爸爸的大腦在發(fā)生變化，他的激素水平也會(huì)發(fā)生變化。在激素水平的影響下，新手爸爸非常希望和孩子有親密的身體接觸，并且更喜歡投入地和孩子玩耍，而孩子的配合也進(jìn)一步促進(jìn)爸爸的激素分泌，從而有越來越多的父子時(shí)光。

爸爸的陪伴作用不可取代

在養(yǎng)育分工中，媽媽經(jīng)常是給孩子更多生活上的照料，而爸爸則是孩子人生道路上的“指引者”。爸爸和媽媽形成角色功能互補(bǔ)，從而共同促進(jìn)兒童的健康成長。相比媽媽在與孩子互動(dòng)中相對(duì)靜態(tài)和保守，生怕孩子受傷，爸爸通常具備勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信等特征，因此在陪伴中，更喜歡帶領(lǐng)孩子進(jìn)行探索，培養(yǎng)孩子的勇敢精神，激發(fā)孩子的求知欲，也更注重孩子科學(xué)素養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)能力等品質(zhì)的提升，所以在養(yǎng)育中有獨(dú)特的作用。

心理學(xué)上在評(píng)估爸爸對(duì)孩子的陪伴時(shí)，通常有3個(gè)重要的指標(biāo)：（1）互動(dòng)性，即爸爸在照顧孩子、與孩子一起活動(dòng)時(shí)與孩子直接的接觸;（2）可及性，即不管爸爸與孩子的互動(dòng)是否發(fā)生，孩子都能夠接觸到爸爸，比如爸爸注意到孩子的需要，主動(dòng)聯(lián)系孩子;（3）責(zé)任心，即爸爸在確定需要照顧孩子、為孩子提供可利用的資源時(shí)所起到的作用。還沒“達(dá)標(biāo)”的爸爸們要加油了！

媽媽做好兩件事，爸爸主動(dòng)陪娃

協(xié)同教養(yǎng)是近幾年備受關(guān)注的一個(gè)研究話題。研究者們認(rèn)為，爸爸和媽媽共同參與孩子的教養(yǎng)，相互合作和支持，對(duì)孩子的成長是最為有利的。

化解“母親守門員效應(yīng)”

在協(xié)同教養(yǎng)研究中，“母親守門員效應(yīng)”是一個(gè)很有趣的提法，它指的是媽媽像守門員一樣，牢牢地守住了養(yǎng)育孩子的大門，把想?yún)⑴c育兒的爸爸擋在了外面。很多媽媽聽到這個(gè)說法，可能會(huì)覺得委屈，但是只要想想我們平時(shí)是怎么評(píng)價(jià)爸爸做的事就知道了：你有沒有經(jīng)常嫌棄他笨手笨腳，非但沒有幫上忙，還凈幫倒忙？是不是嚴(yán)厲地批評(píng)過他不用心看孩子，把孩子磕著了？是不是嫌他和孩子玩得“沒正形”，把孩子都帶得不聽話了？可見，很多時(shí)候，都是媽媽把“門”守得太死了，讓爸爸放棄了“進(jìn)攻”的想法。化解“守門員效應(yīng)”的方法也很簡單，就是媽媽往旁邊挪一挪，給爸爸留出“進(jìn)球”的機(jī)會(huì)，并且多給爸爸鼓勵(lì)，讓爸爸在養(yǎng)育團(tuán)隊(duì)中越戰(zhàn)越勇！

增進(jìn)夫妻感情

很多研究也證明，夫妻情感會(huì)影響爸爸對(duì)養(yǎng)育的投入。所以媽媽如果想讓爸爸多一些對(duì)孩子的高質(zhì)量陪伴，不要再哀怨自己是“喪偶式育兒”，也不要一看到爸爸就一通抱怨，不如多給他一些關(guān)心和寬容，用溫情贏得他的“反省”，適當(dāng)時(shí)候用“示弱”獲得更多的幫助和投入。夫妻感情和睦，其實(shí)對(duì)孩子的成長也非常有利。

專家簡介

邊玉芳北京師范大學(xué)心理健康與教育研究所所長，北京市家庭教育研究會(huì)理事。