查云玲

（黑河市文物考古研究所 黑龍江 黑河 164300）

現(xiàn)階段，我國文化事業(yè)的發(fā)展態(tài)勢尤為迅猛，博物館事業(yè)也進(jìn)入了前所未有的黃金階段。博物館自身的立體直觀性、高度文化性以及類型多樣性等特征十分顯著。在其特征的影響下，博物館也逐漸成為了最佳研學(xué)旅行的主要場所，特別是在一些旅行發(fā)展較為成熟的國家，博物館所存在的價值能夠堪比學(xué)校。目前，我國黑河市大力開展博物館研學(xué)實踐教育基地的建設(shè)工作，以璦琿歷史陳列館為核心，其所構(gòu)建的博物館內(nèi)研學(xué)實踐教育基地已經(jīng)初具規(guī)模，但是如何在這種情況下開設(shè)出切合文博發(fā)展規(guī)律，同時還能夠凸顯出黑河市地方特色以及優(yōu)勢的研學(xué)實踐教育基地是需要認(rèn)真籌謀的，要謹(jǐn)慎地思考其內(nèi)容，探究博物館類研學(xué)實踐教育基地的優(yōu)勢以及特征，讓其能夠在基礎(chǔ)教育改革的風(fēng)口浪尖上展現(xiàn)出自身強(qiáng)勁的勢頭，發(fā)揮出其在育人功能以及教育價值上的作用。

一、研學(xué)教育基地優(yōu)勢

博物館作為地域歷史文化的宣傳窗口，擁有數(shù)量龐大且固定的學(xué)生觀眾群體，日益高漲的研學(xué)熱已經(jīng)引起了相關(guān)部門對博物館教育事業(yè)的關(guān)注，一些地區(qū)已經(jīng)出臺了扶持博物館研學(xué)事業(yè)的各項政策措施，各級博物館也紛紛加大了硬件設(shè)施，力爭將博物館打造成中小學(xué)生研學(xué)旅行的金字招牌。黑河市現(xiàn)有注冊博物館26家，其中國家一級館1家，國家二級館3家，國家三級館3家，而璦琿歷史陳列館是全國唯一一處以全面反映中俄東部關(guān)系史為基本陳列內(nèi)容的專題性遺址博物館，全國首批愛國主義教育示范基地、首批國家一級博物館、國家AAAA級旅游景區(qū)、全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)。展館從主題到內(nèi)容、從建筑到陳列都有獨(dú)到之處，走出了一條由邊陲小館晉升國家名館的特色建設(shè)與發(fā)展之路。2018年，璦琿歷史陳列館經(jīng)國家教育部、黑龍江省教育廳先后評選為全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地、黑龍江省研學(xué)實踐教育基地，同時也是黑龍江省青少年教育實踐體驗基地、黑龍江省新華研學(xué)實踐基地。璦琿歷史陳列館研學(xué)基地常設(shè)“紀(jì)念庚子俄亂抗俄衛(wèi)國英烈和死難同胞”“紅領(lǐng)巾志愿者”“走近黑龍江沿岸的原住民族”“璦琿印跡——璦琿古城古跡游覽”“璦琿舊事——研民俗學(xué)文化”“璦琿館深度體驗行——愛上博物館”6項精品特色研學(xué)活動，所有研學(xué)課程及活動均免費(fèi)開展。

二、特色研學(xué)活動

博物館類研學(xué)基地作為學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，具有自由開放的教育環(huán)境和豐富多元的教育方式。在這一優(yōu)勢下，博物館類研學(xué)基地應(yīng)充分結(jié)合自身的特色，讓受教育者在博物館研學(xué)中有更多的收獲。但目前我國研學(xué)市場仍存在產(chǎn)品同質(zhì)化、研習(xí)特性不明顯等問題，對此，璦琿歷史陳列館合理規(guī)避，自主研發(fā)設(shè)計了主題明確、特色鮮明、符合教育規(guī)律的研學(xué)項目。

1.鮮明化的教育主題。璦琿歷史陳列館以遺址、建筑、陳列三位于一體，互補(bǔ)強(qiáng)化，相輔相成，一再烘托、突出、強(qiáng)化主題。展館內(nèi)外緊緊圍繞黑龍江由中國內(nèi)河成為中俄兩國界河，璦琿城由繁盛至衰敗的歷史變遷為主線。園區(qū)遺址歷史內(nèi)涵豐厚獨(dú)特，魁星閣、見證松、古城墻遺址等見證了璦琿的歷史變遷；主展廳建筑造型別具匠心，飽含寓意的建筑語言和符號深刻闡述璦琿往昔的輝煌與慘痛；具體展示設(shè)計中，以諸多珍貴歷史圖片、檔案資料、富有特色的文物精品為主，輔以半景畫、超寫實雕塑場景、大型開放式場景等多種展示手段，教育效果顯著。

2.開設(shè)特色化研學(xué)活動。璦琿歷史陳列館研學(xué)基地依托其深厚的歷史文化底蘊(yùn)和強(qiáng)烈鮮明的教育主題，根據(jù)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容需要和不同學(xué)段學(xué)生的心理特征、知識接受能力，將歷史文化資源、館藏資源轉(zhuǎn)化為教育資源，自主研發(fā)和實施了特色鮮明、形式多樣、內(nèi)涵豐厚的研學(xué)活動，實現(xiàn)了學(xué)校教育與博物館教育有效銜接。在研學(xué)形式上，不斷拓展教育途徑，深挖教育內(nèi)涵，將愛國主義教育覆蓋、延伸至社會各領(lǐng)域。例如：開展“講璦琿故事傳紅色基因筑新時代夢想”百場故事會、璦琿館宣講團(tuán)將愛國主義教育送軍營、入社區(qū)、進(jìn)村屯等，此外，還有效利用“海蘭泡大屠殺”紀(jì)念日、《璦琿條約》簽訂日、5·18國際博物館日等重要時間節(jié)點(diǎn)，積極開展教育性強(qiáng)、形式廣泛的研學(xué)課程及活動；在研學(xué)內(nèi)容上，充分利用自身的唯一性和不可替代性，以獨(dú)有的歷史文化資源為教育載體，緊密結(jié)合中國疆域范圍、《尼布楚條約》《璦琿條約》《中俄北京條約》、“海蘭泡慘案”“江東六十四屯慘案”等學(xué)校教育知識點(diǎn)，不斷拓展和引申。通過特色化的研學(xué)活動，不斷將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入未成年人的思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、高等教育等各領(lǐng)域。

3.組建專業(yè)研學(xué)團(tuán)隊。隨著國家相關(guān)職能部門對“研學(xué)旅行”的日益重視和規(guī)范，這就要求全國各類研學(xué)基地、營地、社會教育機(jī)構(gòu)不斷依據(jù)中小學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和研究計劃進(jìn)行自身調(diào)整和優(yōu)化的同時，還要站在立德樹人、滿足新時代青少年教育需求的高度，不斷結(jié)合自身資源稟賦，從專業(yè)人才配備等多方面發(fā)力，打造專業(yè)化的研學(xué)旅行教育平臺。璦琿歷史陳列館是國家一級博物館，擁有雄厚的專業(yè)技術(shù)人才，不僅組建了專門的研學(xué)旅行團(tuán)隊，大力培養(yǎng)具備專業(yè)理論知識和實踐技能的研學(xué)導(dǎo)師，定期派館內(nèi)專業(yè)人員到全國其他優(yōu)秀博物館類研學(xué)基地借鑒學(xué)習(xí)，還建立健全了研學(xué)旅行相關(guān)的制度和標(biāo)準(zhǔn)，定期召開研討會，階段性探討研學(xué)旅行相關(guān)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，及時做好反思和改進(jìn)……通過一系列舉措，不斷促進(jìn)基地研學(xué)旅行團(tuán)隊更加規(guī)范化、科學(xué)化、專業(yè)化，為受教育者提供更優(yōu)質(zhì)化的教育平臺。

4.創(chuàng)新優(yōu)化教育理念。博物館類教學(xué)研究基地需要彰顯地域特有的研學(xué)資源優(yōu)勢，同時還應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的個性發(fā)展特征，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式，改造升級博物館研學(xué)內(nèi)容，推行博物館的教學(xué)模式，將其模式滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中。2016年，教育部等部門聯(lián)合推出《關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》中明確指出，博物館類教育基地應(yīng)不斷更新教育理念。這一舉措，不僅要求博物館類研學(xué)基地要深挖當(dāng)?shù)靥赜械难袑W(xué)資源，還要根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的培養(yǎng)方式對博物館研學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造升級，將“博物館+”的教育模式貫穿于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中。璦琿歷史陳列館研學(xué)教育基地作為校外教育的重要陣地，合理規(guī)避傳統(tǒng)教育的盲點(diǎn)和缺陷，在尊重教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，不斷拓展新的教育途徑、探索新的教育方式、發(fā)展新的教育理念，讓受教育者真正地“愛上博物館”。通過“博物館+智慧化”的研學(xué)形式，將傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢與現(xiàn)代化技術(shù)手段充分融合，引進(jìn)了智能機(jī)器人“小璦”、文物互動魔墻等，讓受教育者在寓教于樂中充分吸納研學(xué)內(nèi)容的知識重點(diǎn)難點(diǎn)，引導(dǎo)受教育者主動思考；通過“博物館+實踐”的研學(xué)形式，將互動性、探究性、啟發(fā)性、體驗性、合作性五位一體，深度挖掘培養(yǎng)了“紅領(lǐng)巾”志愿者、“紅領(lǐng)巾”講解員等，讓受教育者在博物館中“學(xué)”與“游”深度融合，知行合一。

5.彰顯地域特色。璦琿，建于興盛的清康熙年間，毀于風(fēng)雨飄搖的清朝末年。曾是清代第一任黑龍江將軍衙門駐地，也是赫哲、達(dá)斡爾、鄂倫春、滿族等多民族聚居地，形成了獨(dú)具特色的地域文化。璦琿歷史陳列館研學(xué)基地依托其深厚的歷史文化底蘊(yùn)和強(qiáng)烈鮮明的教育主題，利用其藏品蘊(yùn)含的豐富歷史文化信息，結(jié)合陳列主題，在大力發(fā)展研學(xué)課題的同時啟動了線上研學(xué)，投入了線上研學(xué)同步直播軟件和設(shè)備，將研學(xué)從線下搬到了線上，讓觀眾有“親眼目睹、親身感受”的最佳感官體驗，并結(jié)合線上特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)平鋪直敘的通史陳展模式，注重器物組群理念的應(yīng)用，凸顯出重點(diǎn)內(nèi)容，提升陳設(shè)的吸引力及震撼力。

三、研學(xué)教育基地發(fā)展成果及前景

秉承著“為黨育人、為國育才”的宗旨，切實將“立德樹人”的根本任務(wù)全面貫徹落實，璦琿歷史陳列館研學(xué)基地掛牌以來，共累計接待中小學(xué)生研學(xué)48000余人次，惠及加拿大、法國、美國、斐濟(jì)、澳大利亞、瑞士、英國、盧旺達(dá)、俄羅斯等9個國家的華裔青少年和國內(nèi)11個省份的中小學(xué)生。現(xiàn)已與黑河市乃至周邊市、縣、區(qū)教育部門形成了緊密的合作關(guān)系，研學(xué)基地的特色研學(xué)課程不僅吸引了大批國內(nèi)外中小學(xué)生，成為了青少年喜聞樂見的文化品牌項目，還對黑龍江省和黑河市的文化旅游、國際文化交流等方面的發(fā)展具有不可忽視的區(qū)域引領(lǐng)作用。不斷的規(guī)范博物館行業(yè)管理及分類指導(dǎo)原則，將博物館的收藏研究價值以及社會服務(wù)功能更好地發(fā)揮出來，繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，繼承自然遺產(chǎn)，彰顯出博物館在構(gòu)建社會主義和諧社會當(dāng)中的獨(dú)特作用。2010年末，璦琿歷史陳列館分館——黑河中俄藝術(shù)陳列館創(chuàng)辦了龍江國際文化展覽有限責(zé)任公司，以展館為平臺，開展中俄文化藝術(shù)的交流、展示、營銷、拍賣等文化產(chǎn)業(yè)業(yè)務(wù)，是中國第一家專門經(jīng)營中俄兩國文化藝術(shù)品的國有文化展覽企業(yè)，實現(xiàn)了展館與經(jīng)營的“各司其職”和“有機(jī)結(jié)合”，邁出了文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`的重要一步。而璦琿歷史陳列館只有堅持以國家一級博物館評估體系為標(biāo)準(zhǔn)、為準(zhǔn)則、為建設(shè)發(fā)展方向，從藏品管理科學(xué)研究、陳列展覽與社會服務(wù)、公共關(guān)系與服務(wù)、管理與發(fā)展建設(shè)等方面審視自身工作、思考科學(xué)建設(shè)發(fā)展，緊密結(jié)合新時代的教育需求，精準(zhǔn)把握政策方針和行業(yè)方向，不斷借鑒國內(nèi)外同行業(yè)先進(jìn)的新理念、新經(jīng)驗，積極開辟新路徑、發(fā)展新模式，才能夠使博物館類研學(xué)教育基地更具生命力。

四、研學(xué)教育基地存在的問題

1.研學(xué)導(dǎo)師不能成為專職崗位。目前璦琿歷史陳列館雖有多名具有教師資格證、研學(xué)導(dǎo)師資格證的研學(xué)導(dǎo)師，但因編制數(shù)量限制，均為其他崗位人員兼職，無法設(shè)置專職進(jìn)行研學(xué)教育項目的研發(fā)，高強(qiáng)度的工作在一定程度上制約了研學(xué)隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

2.研學(xué)經(jīng)費(fèi)收支制約。璦琿歷史陳列館為財政撥款全額事業(yè)單位，研學(xué)經(jīng)費(fèi)支、收兩條線均存在困難。一方面在每年有限的運(yùn)營經(jīng)費(fèi)下，能夠投入于研學(xué)的資金有限，幾乎全部依靠中央專項彩票公益金的扶持；一方面研學(xué)旅行收費(fèi)缺乏對公益一類事業(yè)單位的落地政策，無法收取任何費(fèi)用用于補(bǔ)貼支出。

3.疫情對研學(xué)目標(biāo)成效達(dá)成有所制約。自2020年年初，新冠病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，璦琿歷史陳列館雖及時啟動了線上研學(xué)，但無法完全克服“親身感受”的最佳感官體驗，對目標(biāo)成效達(dá)成存在影響。

道遠(yuǎn)且長，雖遠(yuǎn)必達(dá)；心之所向，行必能至。黑河市想要發(fā)展博物館類研學(xué)實踐教育基地的優(yōu)勢，還需要根據(jù)各基地的特征，借助博物館藏品和當(dāng)?shù)匚幕Y源，抓住研學(xué)熱的契機(jī)，提升博物館的公眾教育水平，開創(chuàng)出更適合黑河市博物館類研學(xué)實踐教育基地的發(fā)展路徑，反思自身在實踐當(dāng)中的不足，讓其能夠成為拓展中華傳統(tǒng)文化課程建設(shè)的第二課堂。