魏金太 韓婭楠

河南林業(yè)職業(yè)學(xué)院

教學(xué)管理是高校管理中最重要的組成部分，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)高校目標(biāo)的重要保障。近些年，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展使它在高校英語(yǔ)教學(xué)管理中得到了廣泛的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅可以提高高校教學(xué)管理的質(zhì)量，同時(shí)也可以大大提升高校教學(xué)管理的效率。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，變革了以往高校英語(yǔ)教學(xué)管理模式，極大地提高了教學(xué)效果。下面主要淺析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職英語(yǔ)教學(xué)管理中的應(yīng)用與優(yōu)化。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

高校教學(xué)管理工作是一項(xiàng)繁瑣但十分重要的工作，關(guān)系到高校教師發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)。因此，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加入到高校英語(yǔ)教學(xué)管理中，大大提高了工作效率，同時(shí)也能夠保障教學(xué)工作的順利開(kāi)展和學(xué)校整體教學(xué)水平的提升。

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)管理中的應(yīng)用。

在英語(yǔ)教學(xué)中制定英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃和課程安排時(shí)應(yīng)合理利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這時(shí)基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教務(wù)系統(tǒng)在排課及選課過(guò)程中就發(fā)揮了重要作用，它依據(jù)科學(xué)的算法，保證了各類專業(yè)課程的安排和現(xiàn)有課程的隨時(shí)調(diào)整。在選修課方面，學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣和喜好進(jìn)行合理的選擇，保證課程不沖突且合理順利地進(jìn)行。在英語(yǔ)教學(xué)管理中合理地利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，極大地提高了工作效率。

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高?？荚嚬芾碇械膽?yīng)用。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高?？荚嚬芾碇幸灿兄鴱V泛應(yīng)用，它提高了考試管理的效率。教師可以通過(guò)計(jì)算機(jī)試題庫(kù)為考生隨機(jī)抽取試卷;學(xué)生可以直接在電腦或手機(jī)端參加考試，考試結(jié)束后系統(tǒng)可以根據(jù)老師設(shè)置的答案進(jìn)行評(píng)分。在使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行考試過(guò)程中，一方面節(jié)省了試卷紙張和印刷成本，另一方面節(jié)省了評(píng)分的人力成本。當(dāng)考生完成考試后，系統(tǒng)給予即時(shí)反饋，學(xué)生就知道錯(cuò)在哪里。教師可以通過(guò)系統(tǒng)分析考生的考試成績(jī)，了解考生對(duì)知識(shí)的掌握情況，在今后的教學(xué)中，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重難點(diǎn)，提高工作效率。

3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為英語(yǔ)教師教學(xué)提供了極大便利。以超星泛雅教學(xué)平臺(tái)為例，首先，英語(yǔ)教師在該平臺(tái)上建課，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，在課堂授課時(shí)，也可利用該平臺(tái)進(jìn)行。除了上課時(shí)間外，學(xué)生還可以在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，教師也可以在該平臺(tái)布置作業(yè)，批改作業(yè)以及反饋答案。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以為教師的教學(xué)提供更加現(xiàn)代化的交流方式，教師可以利用教學(xué)平臺(tái)給學(xué)生上課時(shí)采用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。此外，各種教學(xué)平臺(tái)和app的研發(fā)既可以完成教學(xué)任務(wù)，又可以作為社交app使用，使學(xué)生和教師能夠保持交流溝通。教師可以根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，制定教學(xué)方案或調(diào)整課程，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。各種教學(xué)平臺(tái)和app的應(yīng)用可以進(jìn)一步提高多媒體教室設(shè)備的應(yīng)用水平，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)資源，使其能夠選擇最適合的教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加順利。同時(shí)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)手段可以使高職英語(yǔ)教學(xué)更加簡(jiǎn)單高效；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用可以使日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加便捷。

4.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校成績(jī)管理中的應(yīng)用。

高校對(duì)專業(yè)課的成績(jī)管理過(guò)程中，大多采用了傳統(tǒng)的計(jì)算和存儲(chǔ)方法，不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且降低了成績(jī)管理的效率。基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的成績(jī)管理系統(tǒng)可以將學(xué)生的考試結(jié)果進(jìn)行儲(chǔ)存，教師錄入成績(jī)時(shí)，只需要分別錄入平時(shí)、期中和期末成績(jī)，系統(tǒng)就可以根據(jù)成績(jī)權(quán)重進(jìn)行自動(dòng)評(píng)分和計(jì)算。并且學(xué)生也可以快速查詢各學(xué)科的成績(jī)，也可以及時(shí)查看平均成績(jī)和最高成績(jī)，有利于學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和進(jìn)行縱橫項(xiàng)的比較，從而在心中樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職英語(yǔ)教學(xué)管理中的重要性

我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才的需求越來(lái)越高，高校如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式，培養(yǎng)出來(lái)的人才就很難符合社會(huì)及用人單位的要求。因此我們應(yīng)該不斷探索高校的教學(xué)改革，根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)積極調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，培養(yǎng)更多適合現(xiàn)代化的新型人才。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及各種教學(xué)平臺(tái)和app的應(yīng)用極大地革新了高職院校的教學(xué)方式，使高職英語(yǔ)教學(xué)達(dá)到了一個(gè)全新的水平。此外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也能滿足大數(shù)據(jù)信息搜索和處理的要求，進(jìn)一步滿足高校教學(xué)管理的需要。此外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了高校教學(xué)管理的質(zhì)量，而且減輕了教師的工作壓力，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)管理方法的不足之處，促進(jìn)了高職教育教學(xué)的快速發(fā)展。

三、深化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校英語(yǔ)教學(xué)管理中的應(yīng)用

1.改革高職英語(yǔ)教學(xué)模式。

現(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)還存在改進(jìn)的空間，各高校也在對(duì)教學(xué)管理模式進(jìn)行優(yōu)化和升級(jí)。教學(xué)改革有助于提高高職教學(xué)管理水平，進(jìn)一步提升教學(xué)管理效率和質(zhì)量，以適應(yīng)社會(huì)的需要。不僅如此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以大大提高信息數(shù)據(jù)處理的速度，在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮強(qiáng)大作用。將教學(xué)管理與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，是當(dāng)今社會(huì)的教育管理發(fā)展的趨勢(shì)。新的教學(xué)手段可以使學(xué)生更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，成長(zhǎng)為高素質(zhì)的、更適應(yīng)職業(yè)特點(diǎn)的畢業(yè)生，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中得到用人單位的青睞。

2.改革高職英語(yǔ)教學(xué)方法。

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)新的教學(xué)方法的探索，可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)到更加符合職業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)需求的知識(shí)和技能。對(duì)于高職英語(yǔ)教學(xué)而言，傳統(tǒng)的教學(xué)模式只講具體的知識(shí)點(diǎn)，卻忽視了英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用。如果將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)各教學(xué)平臺(tái)運(yùn)用到英語(yǔ)課堂中，就能滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用的豐富內(nèi)涵。這種新的教學(xué)模式可以打破時(shí)間和空間的限制，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效率，培養(yǎng)更符合時(shí)代特點(diǎn)的學(xué)生。

3.提高高職英語(yǔ)教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。

高職英語(yǔ)教師使用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，有利于提升教師自身的英語(yǔ)水平。計(jì)算機(jī)應(yīng)用作為高職教師的必備素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)作為考核的重要條件。高校應(yīng)定期為教師安排計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)課程或項(xiàng)目，增加新的教學(xué)平臺(tái)使用方法培訓(xùn)，同時(shí)在考核時(shí)也可作為教師年終考核的重要參考因素。

四、結(jié)論

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用極大地提高了高職院校的教學(xué)管理效率,提升了高職院校英語(yǔ)教學(xué)水平,降低了英語(yǔ)教師的工作負(fù)擔(dān),為教師提供了高效的教學(xué)方式和教學(xué)手段。此外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及新教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用也是符合時(shí)代特點(diǎn)、職業(yè)特點(diǎn)和技術(shù)要求的，它有利于培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。