朱家林

吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學院

大數(shù)據(jù)是指那些數(shù)據(jù)類別復雜、數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)內(nèi)容豐富的數(shù)據(jù)集合。這個數(shù)據(jù)集合不同于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫對數(shù)據(jù)進行處理、保存和管理的方式較為單一，而大數(shù)據(jù)下的數(shù)據(jù)庫是使用了一種新的處理模式，這使得它更加強大，具有低錯誤率和多樣化的信息資產(chǎn)、洞察力和發(fā)現(xiàn)能力以及流程優(yōu)化能力。

高校就業(yè)是指高校畢業(yè)生根據(jù)社會需要和自身條件，幫助學生就業(yè)，從事經(jīng)濟或其他社會工作，提高學校的就業(yè)率。高校為大學生提供多種就業(yè)的途徑，為大學生開設(shè)宣講會、就業(yè)指導等，致力于解決畢業(yè)生就業(yè)難的問題。

精準化服務是指運用技能、精度、標準化、效率等技能控制大學生就業(yè)指導服務，達到服務可靠性、服務準確性、服務保證性等目的，實現(xiàn)大學生就業(yè)的理想效果。精準化的服務讓大學生對就業(yè)服務的滿意度有大幅度的提高，隨這時代的進步，精準化逐漸成為社會的熱門，提高精準程度已經(jīng)成為社會發(fā)展的目標之一。

一、大數(shù)據(jù)在高效精準化就業(yè)服務工作中運用的現(xiàn)狀

隨著大數(shù)據(jù)信息時代的發(fā)展，大學生的發(fā)展和就業(yè)市場的需求分析變得可以更加的多元化。在獲取大數(shù)據(jù)信息的同時，就業(yè)顧問還需要及時分析、整合相關(guān)的數(shù)據(jù)，從而幫助學生更加準確地了解就業(yè)趨勢。大學生在面對嚴峻的就業(yè)形勢時，往往會變得不知所措，因此了解學生的實際需求已經(jīng)成為高校的就業(yè)指導工作的重中之重，同時還要借助數(shù)據(jù)為學生提供更好、更精準的服務。然而，因一些問題未能建立出一個專業(yè)化的數(shù)據(jù)庫和分析技術(shù)精準化的就業(yè)平臺，部分高校缺乏加強對于大學生提供就業(yè)機會的意識，未能做到全程化、個性化、多元化和科學化的就業(yè)引導和就業(yè)服務。因此，大學生就業(yè)服務的質(zhì)量很難得到保證，以至于一些大學生對于大數(shù)據(jù)的就業(yè)服務存在質(zhì)疑。

二、高職院校學生對就業(yè)服務的需求分析

1.個性化需求。無論是在校學生，還是已畢業(yè)的學生，就業(yè)輔導員都需要對每個大學生的實際情況有一定的了解，這包括在校學生的就業(yè)意愿與自身能力的強弱、已畢業(yè)的學生的工作情況與就業(yè)經(jīng)驗。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，當代大學生已經(jīng)難以滿足于傳統(tǒng)的就業(yè)服務，與過去相比，當代大學生個性更強，因此需要更為準確的與自身發(fā)展相匹配的就業(yè)服務。然而，部分高校在提供一個就業(yè)信息服務時, 服務研究的對象更偏向于整體化，難以針對學生個體做出精準化的方案。據(jù)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計，建立一個專業(yè)的就業(yè)網(wǎng)站是大多數(shù)大學生的期望，他們希望可以通過這些網(wǎng)站獲得更為準確化的就業(yè)信息。此外，開設(shè)已畢業(yè)的成功人士的經(jīng)驗分享、模擬企業(yè)的面試大賽、與企業(yè)內(nèi)部的人員進行面對面的交流等多種有利于提高就業(yè)成功率的實踐活動也成為了高校就業(yè)的熱議話題。當然，學生還可以通過高校進行內(nèi)部的就業(yè)網(wǎng)站，自行下載訂閱不同的地域、不同的工作崗位和不同的企業(yè)行業(yè)的招聘管理信息。通過系統(tǒng)內(nèi)的智能匹配，可以實現(xiàn)大學生與企業(yè)用人單位的雙向匹配，從而提高匹配率。

2.多元化需求。在目前來看，大多數(shù)高校的就業(yè)服務形式都已課程和講座為主體部分。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的就業(yè)服務模式已難以滿足當代大學生的實際需求。因此，在未來的就業(yè)服務模式中將以多元化為主導地位。通過研究調(diào)查發(fā)現(xiàn),多元化的發(fā)展服務與單一化的服務企業(yè)相比，多元化的發(fā)展服務具有更高的穩(wěn)定性、精準性。在多元化的就業(yè)服務過程中，輔導員可以通過采用案例的分析、經(jīng)驗的分享、互動的交流等多種形式，來提高大學生對就業(yè)的興趣，使就業(yè)服務更具有體驗性、實踐性和參與性。此外，管理人員還可以根據(jù)大學生的不同就業(yè)方向，為大學生提供更多專業(yè)的指導和實踐機會，從而提高高校的就業(yè)服務水平。

三、大數(shù)據(jù)在高職院校精準化就業(yè)服務工作中的運用

1.通過大數(shù)據(jù)分析提供準確就業(yè)方向。高校大學生通過大數(shù)據(jù)分析可以做到找準就業(yè)工作發(fā)展方向，精準制定相關(guān)工作計劃，精確解讀政策的要求。通過認真的學習、分類、準確的解讀國務院文件精神和中央、地方就業(yè)部門的政策措施，加強政策的學習。根據(jù)高校的實際情況，明確了政策和具體的要求，制定了符合高校特點的安排表和就業(yè)工作計劃。在戰(zhàn)略上，堅持“問題導向”和“政策導向”，抓住關(guān)鍵點、痛點，確定工作難點、重點，做到精準發(fā)力，已成為了高校的主要目標。

2.通過大數(shù)據(jù)分析提供精準對接平臺。平臺對接要做到精確，牢牢把握"供給"與"需求"、"校外"與"校內(nèi)"兩大目標，大力做好就業(yè)的招聘線、在線平臺的建設(shè)工作，對就業(yè)大數(shù)據(jù)進行合理化、詳細化、科學化的分析整理，建立用人單位求職意向信息的數(shù)據(jù)庫、大學生求職意向信息的數(shù)據(jù)庫和大學生學歷、專業(yè)、地理的數(shù)據(jù)庫等關(guān)鍵信息的匹配，做到智能的匹配，為失業(yè)的大學生和用人單位提供準確的、智能的信息，堅持"供給"和"需求"兩方面的協(xié)調(diào)力度，使大學生的就業(yè)與用人單位的需求同步推進，實現(xiàn)精確對接的效果。精準對接平臺，往往是大學生精準就業(yè)的基本要求，因此做好對接平臺的精準化尤為重要。

3.通過大數(shù)據(jù)分析提供針對性的幫扶工作。高校還應通過開展準確的就業(yè)信息推送和個性化輔導，幫助待業(yè)大學生盡快的實現(xiàn)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)準確的幫助工作，特別是重點幫助家庭經(jīng)濟困難的畢業(yè)生、殘疾的畢業(yè)生、農(nóng)村的畢業(yè)生、少數(shù)民族的畢業(yè)生等少數(shù)就業(yè)困難的畢業(yè)生群體，實行“一策一命”的動態(tài)管理理念；堅持畢業(yè)不離心，服務不斷線的就業(yè)服務原則，為未就業(yè)已離校的畢業(yè)生提供不間斷的就業(yè)信息和指導服務，直至他們就業(yè)成功，并為自己的職業(yè)感到十分滿意。