朱家富

貴州省畢節(jié)市威寧縣哲覺中學

一、在初中語文教學中培養(yǎng)學生思維能力的意義

首先，在初中語文教學中培養(yǎng)學生思維能力有助于提升他們的學習效率，讓他們在有限的時間里將知識體系完整地記錄到自己的腦海中，豐富自身的知識體系。其次，思維能力的培養(yǎng)有助于學生在閱讀時更透徹的理解文章內(nèi)容，從而學生的寫作能力，讓他們寫出自己所想的東西。最后，培養(yǎng)學生的思維能力有助于學生解決生活中蟲子的問題，讓他們從容的面對困難。由此可見，在初中語文教學中加強學生思維能力的培養(yǎng)，不僅能讓他們的各科成績得到提升，還能讓他們形成良好的終生思維能力，促進他們的全面發(fā)展。

二、初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略

1.創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生學習興趣。

在傳統(tǒng)的初中語文課堂教學中，教師所采用的教學方式比較的單一、枯燥，并不能有效的吸引學生的注意力，導致學生的思維能力得不到鍛煉，教學效率得不到提升。對此，教師就要積極轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的教學方式，不斷地提升自身的專業(yè)素養(yǎng)能力，進而通過多種教學方式來集中學生的注意力，讓他們主動地參與到教學中，從而培養(yǎng)學生的自主思考能力，創(chuàng)新學生的思維。在此過程中，教師可以采用創(chuàng)設問題情境的方式來進行教學，以激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的注意力。情境的創(chuàng)設能讓學生有一種輕松而又熟悉的感覺，讓他們不再會感到課堂的生澀、無味，從而盡情地發(fā)揮自己的才能，加強自身的思維能力，提升教學質(zhì)量。

2.在質(zhì)疑中培養(yǎng)學生的思維能力。

在教學過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)大多學生是以一篇篇文章的形式來進行學習的，對于初中階段的學生來講，他們很難掌握長篇文章作者所想表達的思想，在閱讀過程中會遇到很多的問題，而只有積極地去尋找解決的方法，才能有效地提升學生的思維能力，因為創(chuàng)新思維的發(fā)展是基于學生閱讀過程中遇到的問題之上的。但在以往的教學中，部分教師喜歡將問題答案直接告訴學生，在這樣的教育方式下，學生的思維能力得不到培養(yǎng)，雖然在一定的程度上能夠提高學生的成績，但是用長遠的眼光來看學生的實際思維能力仍是有限的。對此，教師就應改變原有的教學方式，不斷引導學生去思考問題，去質(zhì)疑文中存在的問題，并且將自己所遇到的問題在自己的能力范圍內(nèi)加以解決。在這樣的過程中學生的思維能力才得以培養(yǎng)，讓他們的個性思維得到發(fā)展，有利于他們的能力提高。在此過程中，教師要及時地指導學生去解決問題，進而根據(jù)學生所描述的問題對接下來的授課進行調(diào)整，讓整個課堂的教學都是圍繞著學生進行，讓學生有更多的機會提升自身的能力。如果學生能積極去發(fā)現(xiàn)問題，那么說明他們在學習過程中是帶著問題去閱讀文章，一邊閱讀文章一邊尋找自己遇到問題的答案，這樣的學習方式將極大地促進學生思維能力的提高，讓他們能夠獨立思考，去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，從而達到提升個人思維能力的目的。

3.增強互動交流，加強學生思維培養(yǎng)。

在初中語文教學過程中，對于學生的思維能力的培養(yǎng)，要用系統(tǒng)的教學方式進行訓練，讓學生的能力隨著教學內(nèi)容的推進，能夠得到加強。初中生的思維方式相比于小學階段有了很大的進步，思維的方式也逐漸增多。因為現(xiàn)階段的學生思想非常豐富，他們有自己的個性特點，所以教學過程中應當多多和學生進行交流，了解他們的所想。在教學過程中增加互動的機會，既能夠讓整個課堂的教學氛圍更加濃厚，學生也能夠積極主動參與到課堂學習中來，也能夠讓教師了解學生的學習情況，便于對學生的教學。在此需要注意的是，教師不能只顧著自己去教授課文內(nèi)容，而是要以學生為課堂的主人，讓他們在學習過程中主動去學習知識，而不是被動地去接受知識，這樣才能在學習中加強學生的思維能力。在教學的過程中，教師充當好自身引導者的角色，讓學生在遇到問題時能通過教師的引導，朝著正確的方向思考問題，有效地引導學生進行學習，從而促進學生思維能力的培養(yǎng)。

三、總結(jié)

在初中語文教學中加強學生思維能力的培養(yǎng)不僅有助于讓學生養(yǎng)成良好的思維方式，為以后的學習奠定扎實的基礎，還能加強學生的思辨思維能力，有效地促進學生解決問題的能力，讓他們在生活和學習上面對問題更加得心應手。對此，在教學的過程中教師就應積極改變原有的教學方式，讓學生有更多的機會去參與到課堂教學中，從而不斷地引導學生去質(zhì)疑，然后積極去思考探究問題，讓他們的思維能力不斷得到加強，從而促進學生全面發(fā)展。