□ 李婷

眾所周知，全球化已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的主流趨勢(shì)，它極大影響了人們的日常生活，并且在多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行逐漸滲透。在這樣的背景條件下，各國的經(jīng)濟(jì)與文化不斷進(jìn)行融合與發(fā)展，在此過程中不可避免會(huì)產(chǎn)生沖突和碰撞。然而，全球化已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的事實(shí)。隨著全球化的進(jìn)一步深入與發(fā)展，各國之間的聯(lián)系更加密切，了解和掌握西方文化具有必要性和重要性，這也需要當(dāng)代人具有較強(qiáng)的跨文化交際能力。

跨文化簡述

說到文化這一詞語，可以從大處和小處進(jìn)行分別論述。從小處看，文化就是作為一種現(xiàn)象而存在；從大處看，文化具有極其廣泛的內(nèi)蘊(yùn)，能夠?qū)⑹篱g萬象包羅其中。本文這樣對(duì)文化進(jìn)行認(rèn)識(shí)：文化可以被看作為一個(gè)整體具有復(fù)雜性特征，包括的內(nèi)容十分豐富，比如宗教、信仰、藝術(shù)、法律、風(fēng)俗、道德等，同時(shí)還包括社會(huì)人獲得的一切能力和習(xí)慣。電影被視作一種藝術(shù)蘊(yùn)含的藝術(shù)極其豐富，被人們稱之為文化盛宴，從這個(gè)角度看就不難理解電影為何屬于文化范疇。以文化和藝術(shù)為主的電影可以對(duì)自身內(nèi)容進(jìn)行充分利用，從而向觀眾傳達(dá)出更多信息，如知識(shí)、信仰、風(fēng)俗等。由此看來，解讀電影中的跨文化視角具有重要性和必要性。

電影是表達(dá)藝術(shù)的一種方式，觀眾之所以能夠被深深吸引在于其震撼的畫面及強(qiáng)烈的音響效果。對(duì)于觀眾而言，欣賞影片不僅是精神的享受，更能被其中的異域文化所感染，電影以它自己獨(dú)特的傳播方式完成向觀眾傳播文化的任務(wù)。觀眾觀看電影的過程實(shí)際是交流和體驗(yàn)跨文化的過程，借助電影這一直觀方式，觀眾可以全面了解世界各地各民族的生活面貌及深層次文化結(jié)構(gòu)。

解讀影片的跨文化

采用分層模式解讀跨文化。研究人類文化的學(xué)者通常會(huì)對(duì)文化進(jìn)行闡釋，這就形成分層模式，也叫做“冰山模式”。從研究學(xué)者的分層模式角度分析可知，電影中蘊(yùn)含的總和包括人們社會(huì)生活方式及其內(nèi)在關(guān)系。由此可知有三個(gè)層次蘊(yùn)含在電影文化中，分別是顯性部分，位于最外層，主要有建筑風(fēng)格、服飾等；在人們對(duì)外層信息進(jìn)行闡述及引申后才能理解出關(guān)于文化價(jià)值方面的問題，包括民族信仰等，這是中層文化；存在于人們潛意識(shí)之中關(guān)于人與人之間關(guān)系、時(shí)空方面等影響人的言行舉止的文化信息是內(nèi)層文化信息。

解讀顯性信息中的跨文化。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一，異域風(fēng)貌的展示。里約熱內(nèi)盧是《里約大冒險(xiǎn)》導(dǎo)演的家鄉(xiāng)，他對(duì)這座城市充滿了感情，因此對(duì)其進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心的渲染，同時(shí)采用3D手法美化這座城市。在主人公布魯?shù)囊暯侵校^眾能夠?qū)釒в炅种懈鞣N小動(dòng)物及鳥類進(jìn)行欣賞，同時(shí)豐富了地域風(fēng)情及社會(huì)風(fēng)貌。第二，語言風(fēng)格的幽默詼諧。電影中各種小動(dòng)物之間都有極其經(jīng)典的動(dòng)作和語言，讓人們對(duì)美國獨(dú)有的幽默詼諧語言產(chǎn)生深刻印象。

解讀引申信息中的跨文化。電影能夠?qū)⒁粋€(gè)國家的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等綜合情況反映出來，并且使人們的感知更加明確和直觀，這有利于對(duì)英語國家各方面知識(shí)進(jìn)行了解，對(duì)社會(huì)習(xí)俗和異域風(fēng)情進(jìn)行掌握。比如在《里約大冒險(xiǎn)中》，在故事發(fā)生地里約熱內(nèi)盧，借助這部動(dòng)畫電影，將環(huán)保、自然與環(huán)境等主題傳達(dá)出來，并且將里約熱內(nèi)盧的美好景象展現(xiàn)出來。

解讀隱性信息的跨文化。觀眾在觀看影片中可以通過某種技術(shù)理解和引申文化的淺層信息。在影片制作過程中，人生觀和世界觀具有一致性，有利于滿足影片受眾群體的要求。此外，影片已經(jīng)突破傳統(tǒng)的擬人方法，對(duì)于影片的喜感不會(huì)過度追求。它的目標(biāo)能夠深入到成年觀眾的內(nèi)心，利用影片中的情節(jié)故事對(duì)成年人的價(jià)值觀念進(jìn)行表達(dá)，比如愛情觀、金錢觀、自然觀等。

跨文化視角下賞析英文電影《里約大冒險(xiǎn)》的方法

興趣的激發(fā)。俗語說“興趣是最好的老師”，這充分表明了興趣的重要性。只要有濃厚的興趣，做絕大多數(shù)事情都可以達(dá)到事半功倍的效果，通過英文電影傳播文化也不例外。例如在英文電影《里約大冒險(xiǎn)》中，由于電影的視覺和聽覺沖擊力比較強(qiáng)，再加上電影中豐富的劇情及各種特效，自然可以吸引觀眾的注意力。觀眾在認(rèn)真觀看電影時(shí)思維異?；钴S，對(duì)于電影中的經(jīng)典場面及經(jīng)典臺(tái)詞會(huì)在不知不覺中進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)，在此過程中能夠?qū)τ捌械奈幕剡M(jìn)行了解。

異域文化中非語言形式的了解。人類通常采用兩種方式進(jìn)行交際，分別是語言交際、非語言交際。非語言交際包括的內(nèi)容有很多，如肢體語言、環(huán)境語言、客體語言等，人們比較熟知的非語言表達(dá)方式是發(fā)言者的表情、動(dòng)作等。影響非語言行為的因素比較多，例如發(fā)言者所處的國家、民族、地域、行為習(xí)慣等，都會(huì)使非語言行為被賦予不同的內(nèi)涵。

英文原版電影中往往蘊(yùn)含了很深的本土色彩，具體通過電影中人物間的語言特征、文化風(fēng)格、陳述方式等表達(dá)出來，當(dāng)然這些是不能采用書本形式借助文字進(jìn)行描述的，它需要觀眾在觀看電影過程中進(jìn)行深度的理解和感悟。觀眾在賞析電影過程中，西方文化中的這種非語言交際手段便會(huì)被觀眾在無形中所了解，進(jìn)而對(duì)西方文化有所掌握。例如，在《里約大冒險(xiǎn)》中布魯和珠兒關(guān)于布魯不會(huì)飛的一段對(duì)白，影片通過一系列的交際和對(duì)話，展示出鳥類之間富有幽默感的對(duì)白。再如狂歡節(jié)中，人們載歌載舞歡快的場面也能夠讓觀眾對(duì)西方文化中非語言方面交際知識(shí)進(jìn)行了解。

西方文化的了解，跨文化交際能力的培養(yǎng)。通常情況下，在學(xué)習(xí)一個(gè)國家的語言時(shí)一定要學(xué)習(xí)國家的相關(guān)文化，這也表明語言和文化具有緊密聯(lián)系，二者密不可分。語言作為文化的重要組成之一，它不能離開文化而單獨(dú)存在，這樣也會(huì)失去它的意義，而文化的整體性也將會(huì)不完整。在人們學(xué)習(xí)文化過程中，語言充當(dāng)一種學(xué)習(xí)工具，而文化的掌握又可以幫助更好的學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。

比如在《里約大冒險(xiǎn)》中，為了實(shí)現(xiàn)金剛鸚鵡不被滅絕的目標(biāo)，布魯?shù)闹魅藥ьI(lǐng)它與另一只金剛鸚鵡相會(huì)，由此開啟一段神奇冒險(xiǎn)之旅。影片展現(xiàn)了各個(gè)地區(qū)、各個(gè)民族的人類生活狀態(tài)、建筑、服飾等表層文化，同時(shí)對(duì)里約熱內(nèi)盧這個(gè)小城市的美進(jìn)行渲染，進(jìn)而介紹這個(gè)城市的風(fēng)土人情。影片中里約熱內(nèi)盧的城市美景，包括藍(lán)藍(lán)的天空、宜人的海灣、熱鬧的都市、美好的沙灘浴場等，使觀眾對(duì)這個(gè)多姿多彩、神秘美麗的城市有充分的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，還會(huì)引導(dǎo)觀眾對(duì)里約熱內(nèi)盧舉辦的各種活動(dòng)進(jìn)行聯(lián)想，比如舉辦過奧運(yùn)會(huì)及世界足球杯比賽?？催^電影后的觀眾不僅會(huì)對(duì)電影中的小鳥產(chǎn)生深刻印象，同時(shí)也會(huì)深度認(rèn)識(shí)里約熱內(nèi)盧這個(gè)城市，對(duì)其中的西方文化有所了解。

結(jié)語

綜上所述，在科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步與發(fā)展的今天，豐富了英語原聲電影資源，使它的獲取渠道也變得愈來愈方便和快捷。在全球化背景不斷加深的條件下，各個(gè)國家和民族間的跨文化交流更是變得日益頻繁。電影在跨文化傳播方面發(fā)揮著巨大作用和價(jià)值，它通過有機(jī)結(jié)合視覺和聽覺，以一種獨(dú)特的傳播方式對(duì)文化進(jìn)行傳播，同時(shí)它也已經(jīng)成為一種介質(zhì)，傳播著異國民族大眾文化及意識(shí)形態(tài)。本文以《里約大冒險(xiǎn)》為例子，解讀了電影中的跨文化視角，希望可以加強(qiáng)觀眾對(duì)電影中跨文化體驗(yàn)的理解，從而實(shí)現(xiàn)各個(gè)國家和區(qū)域間跨文化交流的目標(biāo)。與此同時(shí)，相信在不久的將來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化程度的不斷深入，會(huì)隨之加深各個(gè)國家之間文化交流及融合程度。