■楊 葉/山西師范大學馬克思主義學院

延安精神形成于延安這一革命圣地，在其漫長的發(fā)展過程中形成了獨特的內涵：堅持正確的政治方向、實事求是的思想路線、全心全意為人民服務、以及自力更生艱苦奮斗的品格。這一內涵對中國革命和建設的進程起到了積極的推動作用。雖然目前生活條件相比過去大大改善，但延安精神并沒有過時，仍然具有鮮明的時代意義，將延安精神融入大學生理想信念教育，可以發(fā)揮延安精神的時代價值，進一步推進國家的建設。

一、延安精神融入大學生理想信念教育的原則

(一)堅持傳承與創(chuàng)新相結合的原則

延安精神作為我國寶貴的精神財富，在傳承的基礎上，也需要與時代相結合，對其進行創(chuàng)造性的轉化，融入體現(xiàn)時代特征的最新理念，以此來堅定大學生的理想信念。在延安精神融入當代大學生理想信念教育的過程中，堅持這一原則要做好以下三方面的工作：第一是要做好延安精神的傳承工作，對延安精神的內涵有深刻的把握，并將信念教育放在優(yōu)先位置，從而更好的傳承延安精神，堅定大學生理想信念。第二是在傳承的基礎上，做好創(chuàng)新工作，首先，學校應該自身的地理等優(yōu)勢，要積極的從過去的歷史基因中尋找新的文化生長點，即有利于培育和弘揚延安精神的文化支點；其次，新媒體傳播媒介新穎且高效，在這一過程中進行充分利用，對思想政治理論課的教育方式進行創(chuàng)新，同時積極利用各種渠道，對國內外有益的相關經(jīng)驗積極吸收，逐步創(chuàng)新“融入”工作的文化活動等。第三是通過以下三個方面的渠道達到對延安精神內涵的傳承和創(chuàng)新：首先將信念教育與專業(yè)技能教育相結合；其次將信念教育與審美教育相結合；最后將信念教育與價值觀培育相結合。

(二)堅持理論與實踐相結合的原則

理論與實踐相結合，是馬克思主義基本原理的一個方法論，同時也是我們建黨以來一直堅持的優(yōu)良傳統(tǒng)，因此對高校開展延安精神的融入活動也有一定的指導意義。在這一過程中，首先鼓勵當代大學生積極掌握延安精神的基本知識和豐富內涵，在課堂中注意對文化知識的傳播，為堅持理論聯(lián)系實踐奠定理論基礎。其次必須密切關注當代大學生的思想情況，從生活和工作實際情況出發(fā)，了解他們的真實思考內容，有秩序的開展工作，切實解決延安精神融入當代大學生理想信念教育中出現(xiàn)的各種問題。最后，適當?shù)拈_展延安精神實踐活動，如鼓勵學生到革命老區(qū)參觀、邀請革命老軍做延安事跡報告等，在濃厚的活動氛圍中對大學生產生潛移默化的影響，以此堅定他們的理想信念。

(三)堅持方法靈活多樣性的原則

從根本上來說，理想信念教育的客體是大學生，由于教育對象多樣且特殊的特點，教育工作的環(huán)境因此也十分多變，這些就決定了工作內容的鮮活性、豐富性和深刻性，教育者所運用的工作手段也必須符合時代的特征。在對大學生進行理想信念教育時，首先應努力轉變教師和學生的固有觀念，堅持用發(fā)展的眼光看問題，自覺主動地接受出現(xiàn)的新鮮事物。其次要改變教師陳舊的教育方法，一直以來，大部分教學模式都是單向灌輸，教師只負責講，學生只負責聽，沒有給學生太多充分展現(xiàn)自己的機會，因此在以后對大學生進行理想信念教育的過程中，就應轉變?yōu)殡p向互動交流模式，教師不再是單調的、刻板的說教，而是積極主動地打造多樣化的課堂，整合多樣化的資源，與學生一起努力構建條理清晰、結構完善的創(chuàng)新型教育機制，將延安精神以學生更易于接受的形式融入大學生的理想信念教育中。最后，加強和改進網(wǎng)絡教育的工作，21世紀是高科技的時代，大學生的理想信念教育也離不開高科技的支持，教師可以將豐富的延安精神內涵創(chuàng)新性的運用到網(wǎng)絡等多媒體空間上，以鞏固網(wǎng)絡德育陣地，從而推動延安精神融入大學生理想信念教育的進程。

二、延安精神融入大學生理想信念教育的路徑

(一)組織社團開展延安精神實踐活動

社團實踐是大學生組織活動并提升自己的重要方法，通過社團實踐，大學生不僅可以學習理論知識，而且可以將理論運用到實踐中，并在實踐過程中達到改造自身主觀世界的效果，從而實現(xiàn)自身的發(fā)展。首先，社團可以自發(fā)組織實踐活動。在清明節(jié)、中秋節(jié)等重大節(jié)日,組織團員去革命圣地、紅色旅游區(qū)進行參觀，從而使他們在無形中接受熏陶，更真實的體會延安精神。其次，學校社團可以與革命老區(qū)的學校社團聯(lián)合起來。開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化交流活動，結合革命老區(qū)的鄉(xiāng)土文化，進一步傳達革命老區(qū)精神。讓學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍在社會上形成風氣進而影響到每一個人，培養(yǎng)大學生不屈不撓的意志，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化烙印在學生心里，為更好做一名合格的文化教師奠定基礎。再次，社團可以設定講座日期，積極邀請革命戰(zhàn)士、老革命模范等做主講嘉賓，對延安精神做專題報告，讓大學生在正確思想的引導下發(fā)揮積極的作用，進而消除一些錯誤思想。最后共青團組織應該發(fā)揮引領作用，加強團組織自身建設，團組織可成立理論宣講團，深入到教室、圖書館等各個角落去進行宣講，通過潛移默化的方式讓青年學生在無形之中接受這種科學思想，幫助其樹立正確的價值觀，激發(fā)他們的使命感與責任感，同時團干部應該發(fā)揮好帶頭作用，艱苦奮斗、踏實工作，為新時代青年樹立良好的榜樣。

(二)發(fā)揮高校思想政治課的引領作用

首先，在課堂教學中灌輸延安精神。高校應推動延安精神教育進入大學生的視野,使他們了解延安精神的基本內容、形成的歷史過程、理論依據(jù)及其當代價值，引起大學生對延安精神的關注和重視。其次，創(chuàng)新高校教學模式。如使用演出式與展示式相結合的教學方法中，教師可以通過播放延安時期的視頻資料來感染同學，隨后開展歌舞劇、話劇等演出形式，讓同學們用生動有趣的方法表達出對延安精神的感想。最后，轉變教學觀念。延安時期高校思想政治教育的經(jīng)驗告訴我們，在社會主義現(xiàn)代化的今天，教師作為傳遞知識的主體，必須嚴謹教學、學術道德修養(yǎng)高尚，時刻充當學生的一面鏡子，一面旗幟，以高尚的品德影響學生。

(三)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡資源搭建學習平臺

高?？梢詮膶W生的思想特點出發(fā)，建造富有感染力、創(chuàng)造力且能夠吸引大學生的高質量延安精神資源網(wǎng)站。網(wǎng)站的設計可以包含理論、人物、影視音樂和交流等模塊。首先，理論模塊主要以理論為主，結合現(xiàn)實意義，將延安精神背后所蘊含的理論知識、發(fā)展過程、最新成果對學生進行介紹，加深學生對延安紅色的理解。其次，人物模塊可以通過篩選當年遺留下來的歷史資料，選取有代表性的人物英雄進行介紹，例如英雄的豐功偉績，逐步激發(fā)學生的英雄情懷。再次影視音樂模塊可以通過播放與紅色革命相關的音樂，影視劇、紀錄片等藝術作品，從精神層面升華學生的愛國情懷。最后，交流模塊可以邀請相關人員利用網(wǎng)絡直播的形式與學生進行互動交流，在精神層面解決學生的困惑。

同時需要注意完善相關網(wǎng)絡方面的法律制度。第一，完善實名登記等網(wǎng)絡備案制度。我國《憲法》賦予公民言論自由的基本權利，在互聯(lián)網(wǎng)領域，這一權利的正確行使面臨極大地挑戰(zhàn)。而完善實名登記等網(wǎng)絡備案制度，有利于公民自身形成心里約束，在表達言論時注意身份，減少隨意散發(fā)言論的可能性營造綠色健康的網(wǎng)絡環(huán)境。第二，完善不當言論網(wǎng)絡監(jiān)督制度?；ヂ?lián)網(wǎng)2.0時代，“自媒體”進入了公民的視野，如微信公眾號平臺、微博Vlog短視頻等，可以說迎來了“人人都是新聞發(fā)布者”的時代。但同時低俗公眾號會為博人眼球來傳播價值觀，以此獲得不當經(jīng)濟利益，傳播者扭曲的價值觀對大學生的意識產生潛移默化的影響。完善不當言論舉報監(jiān)督制度可以通過兩方面來實施，其一，相關部門應根據(jù)實際情況，制定出完備的網(wǎng)絡傳播規(guī)范標準，加強網(wǎng)絡巡查力度，防止漏網(wǎng)之魚，同時各自媒體自覺對傳播內容進行核實，嚴格要求；其二，相關部門可制定網(wǎng)民舉報獎勵制度，適當進行物質激勵，以此來鼓勵公民勇于承擔社會責任，共同營造良好的氛圍。

(四)積極構建延安精神教育保障機制

首先，物質保障機制是首要問題。在延安精神融入大學生理想信念教育的這一過程中，資金的支持是必不可少的，如教育過程中所必須的勞務費，校外實踐活動等，設立專門的負責人進行管理，保證教育中所使用的資金都做到專項透明和專款專用。其次，完善延安精神教育的人才保障機制。理想信念教育的主體是學校教師，面臨眾多的挑戰(zhàn)，第一學校應建立專業(yè)素質過硬想政治教育工作隊伍，積極引進具有高素質的人才；第二對于剛入職的教育者，學校應組織入職培訓，確保教育者的質量；第三學校可以結合教育者的能力劃分工作，揚長避短，緊密配合；第四在全球化的今天，高校之間應加強交流，例如以研討會或座談會的形式展開，相互借鑒彼此人才培養(yǎng)機制，在結合自身實際情況的基礎上，整合優(yōu)質的教育資源，促使每個教育工作者都積極高效地完成教學任務。最后，打造延安精神教育的精神激勵機制，理想信念教育的客體是大學生，因此必須密切關注大學生的身心特點和真實需要，有針對性地進行內在激勵，如適當?shù)奈镔|激勵和榜樣激勵，激發(fā)他們參與活動的積極性和主動性，使理想信念教育的效果更進一步。

三、結語

目前，中國面臨的挑戰(zhàn)和困難前所未有，而大學生作為社會主義建設的主力軍，首先必須要堅定正確的政治方向，其次要樹立崇高的理想信念，高等學校作為大學生的主要活動陣地，肩負重要的職責，推動延安精神融入大學生理想信念教育具有重要的意義。