【提案背景】

目前，我國人工智能（AI）教育尚處在從教學(xué)輔助向價(jià)值創(chuàng)造的過渡時(shí)期，尚未大規(guī)模出現(xiàn)成熟化、因材施教階段的應(yīng)用。其主要原因：一是數(shù)據(jù)沒有系統(tǒng)化，各自為政，零散碎片化嚴(yán)重。二是沒有一個(gè)有效的統(tǒng)領(lǐng)，數(shù)據(jù)質(zhì)量不高，代表性、嚴(yán)謹(jǐn)性不足，造成使用起來不放心，二次開發(fā)浪費(fèi)又較大。三是開發(fā)AI 教育的大多是科技公司，而從事教育的學(xué)校很少。四是在機(jī)器人與教育的有效結(jié)合中，大多數(shù)人依然停留在機(jī)器人教育，即以機(jī)器人為主線，以激發(fā)學(xué)生研究機(jī)器人、組裝機(jī)器人和指揮機(jī)器人為目的；而以教育為中心，以減輕教師、家長和學(xué)生負(fù)擔(dān)為目的的機(jī)器人研究非常少。

【具體建議】

1.加快頂層設(shè)計(jì)，布局教育大數(shù)據(jù)發(fā)展。制定《長沙市教育大數(shù)據(jù)與人工智能教育應(yīng)用發(fā)展指導(dǎo)意見》，依據(jù)長沙市教育整體發(fā)展戰(zhàn)略與發(fā)展需求規(guī)劃布局教育大數(shù)據(jù)和人工智能的發(fā)展。明確政府、學(xué)校、企業(yè)和個(gè)人在數(shù)據(jù)的收集處理及共享過程中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。規(guī)范教育數(shù)據(jù)的采集、處理、分析、管理與應(yīng)用。支持高校與企業(yè)和學(xué)校的合作，在學(xué)生使用數(shù)據(jù)的科學(xué)采集、依據(jù)對使用者大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和機(jī)器深度學(xué)習(xí)的研究，開發(fā)出比如Doctor maths 應(yīng)用軟件，以科學(xué)分析學(xué)生學(xué)情，并自主提供學(xué)生某學(xué)科的解決方案。

2.消除數(shù)據(jù)孤島，促成教育數(shù)據(jù)共享融合。2018 年，長沙市成為全國教育信息化發(fā)展試點(diǎn)單位，以此為契機(jī)促進(jìn)長沙市教育數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，明確教育數(shù)據(jù)資源的管理權(quán)限，建設(shè)跨越部門和層級的教育數(shù)據(jù)資源共享平臺，對各級各類教育部門的現(xiàn)有數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整體優(yōu)化與有效清理，打通教育部門縱向和橫向業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的融合渠道。

3.開展教育大數(shù)據(jù)研究，建設(shè)教育大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)基地。在已經(jīng)建立的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園中設(shè)置專門的教育大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)區(qū)，通過政策優(yōu)惠、科研支持等方式引入社會(huì)力量和專業(yè)人才，組織教育學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等多學(xué)科的研究人員開展教育大數(shù)據(jù)研究，集中優(yōu)勢力量破解教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用推廣過程中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同促進(jìn)教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用。同時(shí)結(jié)合教育發(fā)展的戰(zhàn)略需求，建立與國內(nèi)教育發(fā)展先進(jìn)城市的數(shù)據(jù)交換機(jī)制，開展前瞻性研究，建立教育大數(shù)據(jù)發(fā)展的智庫。

4.建立“中國大數(shù)據(jù)與人工智能教育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)客聯(lián)盟”，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。政府與聯(lián)盟建立深度合作，一起建立“智慧教育產(chǎn)業(yè)專家委員會(huì)”“智慧教育產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心”，發(fā)布“智慧教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展白皮書”“智慧教育產(chǎn)業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”“智慧教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指數(shù)”等，形成完整的產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程指導(dǎo)體系和績效評價(jià)體系。

5.設(shè)立專項(xiàng)“教育大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)基金”，支持教育龍頭企業(yè)建立產(chǎn)投基金。積極支持智慧教育企業(yè)進(jìn)入資本市場。借助資本市場的強(qiáng)大力量，促進(jìn)整個(gè)智慧教育產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展，成為國內(nèi)智慧教育產(chǎn)業(yè)的高地。

6.舉辦“中國教育大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”，發(fā)掘國內(nèi)外優(yōu)秀項(xiàng)目及人才。大賽采取“龍頭企業(yè)參與、政府政策補(bǔ)助、資本投資”的模式，發(fā)掘和引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)秀的技術(shù)和團(tuán)隊(duì)，打造一個(gè)創(chuàng)新技術(shù)與資本對接、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和企業(yè)對接、落地項(xiàng)目與園區(qū)對接、市場化運(yùn)作與政府政策對接的資源共享平臺，推動(dòng)海內(nèi)外創(chuàng)新技術(shù)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)扎根長沙，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化落地，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，打造發(fā)展新引擎。