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        BIM技術(shù)融入高職建設(shè)工程管理專業(yè)課程體系的研究

        2021-11-11 15:15:19母栒菲
        三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年40期
        關(guān)鍵詞:BIM技術(shù)課程體系高職

        母栒菲

        摘要:隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,信息化已經(jīng)成為建筑工程行業(yè)的重要發(fā)展方向。在此形勢下,BIM技術(shù)被廣泛應(yīng)用于建筑工程資料管理中來。其作為一種信息化技術(shù)的代表,有著數(shù)據(jù)直觀、探索效率高等特點(diǎn),能夠讓建設(shè)工程管理工作效率和效果得到有力提升,保障建筑工程的施工效果與質(zhì)量。這也為高職建設(shè)工程管理專業(yè)課程體系的構(gòu)建提供了良好的發(fā)展啟示,為了更好地保障專業(yè)育人效果,我們有必要積極將BIM技術(shù)融入高職建設(shè)工程管理專業(yè)課程體系中來,從而為學(xué)生在為了更好地就業(yè)與發(fā)展保駕護(hù)航?;诖?,本文BIM技術(shù)在高職建設(shè)工程管理專業(yè)課程體系的融入策略進(jìn)行了詳細(xì)研究,僅供廣大同仁借鑒參考。

        關(guān)鍵詞:BIM技術(shù);高職;建設(shè)工程管理專業(yè);課程體系

        在新時期,隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,建筑行業(yè)也迎來了諸多新興技術(shù)的應(yīng)用。BIM技術(shù)作為其中的代表性技術(shù),有著應(yīng)用范圍廣、實(shí)際效能高等特點(diǎn),在提高建筑工程管理質(zhì)量方面展現(xiàn)出了巨大的效能。因此,為了提高建設(shè)工程管理專業(yè)的育人質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生就業(yè)能力與崗位素養(yǎng),高職院校應(yīng)當(dāng)積極圍繞BIM技術(shù)的應(yīng)用背景,來做其在本專業(yè)課程體系中的融入工作,從而為學(xué)生在未來取得更高層次的發(fā)展奠基。

        一、BIM技術(shù)的概述

        就BIM技術(shù)而言,我們可以稱之為建筑信息模型技術(shù)。其能夠以信息化的方式來呈現(xiàn)建筑工程資料,構(gòu)建起一套數(shù)字化的建筑模型,并將工程造價、材料性能以及設(shè)計方案等內(nèi)容形象地呈現(xiàn)出來,對建筑工程的系統(tǒng)化與高效化管理有著巨大的現(xiàn)實(shí)意義。在BIM技術(shù)的支持下,不管是建筑工程中的施工方與設(shè)計方,還是監(jiān)管部門與監(jiān)管方,都可以通過該技術(shù)來獲取和管理相應(yīng)資料,而且可以通過4D模型的方式來觀測其中的信息,使得信息與資料的利用率得到有力提升,對于建設(shè)工程管理工作精確性、實(shí)效性以及系統(tǒng)性的提升大有裨益。

        二、BIM技術(shù)在高職建設(shè)工程管理專業(yè)課程體系的融入策略

        (一)優(yōu)化內(nèi)容,奠定基礎(chǔ)

        首先,我們有必要建設(shè)工程管理行業(yè)專家,與他們一同組建專業(yè)化和前沿化的課程研發(fā)團(tuán)隊,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合本專業(yè)的課程內(nèi)容以及行業(yè)發(fā)展態(tài)勢,以BIM技術(shù)為著力點(diǎn)來聯(lián)合開發(fā)專業(yè)課程,促使專業(yè)教學(xué)更具職業(yè)性、適應(yīng)性和開放性特征。其中,各個課程內(nèi)容應(yīng)都應(yīng)具備一定的項(xiàng)目化特點(diǎn)。例如,工程造價管理方面要設(shè)計一些與BIM技術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目化模塊,讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)的同時,得到BIM以及相關(guān)實(shí)踐能力的有效歷練。其次,我們有必要結(jié)合行業(yè)需求以及BIM等相關(guān)的發(fā)展特點(diǎn),對建設(shè)工程管理專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行有針對性的革新,確保理論可部分與實(shí)踐課部分的比例。同時,對于那些過時的技術(shù)內(nèi)容要進(jìn)行及時刪除,多增添一些與BIM技術(shù)以及證書考核方面的內(nèi)容,以此來為學(xué)生相關(guān)技術(shù)能力的發(fā)展鋪路搭橋。

        (二)校企合作,提升實(shí)效

        在高職教育當(dāng)中,做好校企合作工作對于教育教學(xué)效果的提升是很有幫助的。對此,在BIM技術(shù)引領(lǐng)下,我們有必要積極牽線社會對接企業(yè),與他們一同就BIM建筑工程管理人才的培養(yǎng)方案、路徑以及制度等加以明確,同時,引入工學(xué)結(jié)合等科學(xué)化的模式,按學(xué)期制定階段性的教育方案,以此來助力學(xué)生BIM專業(yè)能力的培養(yǎng)。期間,要做好實(shí)踐部分的教育工作,可由院校和企業(yè)之合力來為學(xué)生制定有效的BIM技術(shù)實(shí)踐教育方案。在此基礎(chǔ)上,通過雙方在實(shí)踐場地等方面資源的整合來為學(xué)生提供一個科學(xué)化的實(shí)踐場地,從而進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能學(xué)習(xí)過程,充分發(fā)揮校企合作效能,為專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)效性和適應(yīng)性的提高奠基。

        (三)打造雙師,鞏固保障

        諸多教育實(shí)踐證明,若想保證職業(yè)教育育人實(shí)效的話,必須要擁有充足的雙師教師。所以,我們也要積極做好雙師型團(tuán)隊的構(gòu)建工作。具體來說,我們一方面要積極牽線建筑工程管理企業(yè),為教師開辟崗位指導(dǎo)或崗位實(shí)踐的通道,從而深化他們對建筑工程管理新技術(shù)、新需求的認(rèn)知,進(jìn)一步提高他們在BIM技術(shù)等方面的教育能力;另一方面也要積極搭建一個良好的雙師交流平臺,引領(lǐng)學(xué)校專業(yè)教師和對接企業(yè)的技術(shù)人員之間實(shí)現(xiàn)有效的專業(yè)教育交流,推動他們彼此在實(shí)踐、理論等教育環(huán)節(jié)能力的提升。在此基礎(chǔ)上,把它們都引入到專業(yè)教育團(tuán)隊當(dāng)中,打造一個專兼結(jié)合、素質(zhì)較高的師資隊伍。除此之外,也要做好現(xiàn)有師資的培訓(xùn)、選拔、激勵以及考核等制度的建設(shè)工作,積極通過校企間的互聘互管等方式來進(jìn)一步提高雙師的育人水準(zhǔn),從而為BIM技術(shù)的滲透以及專業(yè)育人效果的提升奠定師資基礎(chǔ)。

        總之,在新時期,以BIM技術(shù)為著力點(diǎn)做好專業(yè)課程體系的革新工作,已經(jīng)成為高職建筑工程管理專業(yè)的必然發(fā)展趨勢。對此,我們有必要正視BIM技術(shù)的內(nèi)涵特點(diǎn)和應(yīng)用價值,在此基礎(chǔ)上,不斷運(yùn)用新的思路和方法將其滲入到專業(yè)課程體系中來,進(jìn)而在提高專業(yè)育人實(shí)效的同時,讓學(xué)生能夠在未來走得更遠(yuǎn),飛得更高!

        參考文獻(xiàn):

        [1]李文芳.工程造價課程教學(xué)中BIM技術(shù)的應(yīng)用分析[J].教育教學(xué)論壇,2017(50):174-175.

        [2]蔣杰.工程管理專業(yè)BIM技能教學(xué)課程體系的構(gòu)建研究[J].黑龍江教育(理論與實(shí)踐),2017(3):48-50.

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