王紫玉

今年的教師節(jié)與眾不同。平時(shí)的教師節(jié)，我們都是送送花、寫(xiě)寫(xiě)賀卡，而今年學(xué)校舉行了一場(chǎng)隆重的教師節(jié)活動(dòng)：同學(xué)們不僅親手制作手繪賀卡和老師的頭像畫(huà)，還在班里分組進(jìn)行小品劇表演，最值得一提的是，我們還為身邊的每位老師頒獎(jiǎng)。

不一樣的教師節(jié)從我們絞盡腦汁的準(zhǔn)備工作開(kāi)始。節(jié)前的周末，我和幾位同學(xué)一起制作獎(jiǎng)狀。

俗話(huà)說(shuō)“功夫都在詩(shī)外”，我們花了不少時(shí)間去思考，收集的素材堆滿(mǎn)了桌子：有各式各類(lèi)獎(jiǎng)狀的模板、大大小小陳老師的照片、長(zhǎng)長(zhǎng)短短文字的打印稿……

平時(shí)都是老師為我們頒獎(jiǎng)，這次是學(xué)生為老師頒獎(jiǎng)，真特別??！大家圍繞“畫(huà)什么”和 “怎樣畫(huà)”展開(kāi)了熱烈的討論。黃一然眨著大大的眼睛說(shuō)：“陳老師喜歡明亮的色彩和簡(jiǎn)單的風(fēng)格?！睆埡申苛ⅠR附和：“同意！最好畫(huà)上一些漂亮的氣球，襯托一下節(jié)日的氣氛?！眲⒑撇┩屏送蒲坨R，慢條斯理地說(shuō)：“文字嘛，可以簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，不用太多字。”最后我們分工合作，畫(huà)了一幅歡慶的圖片作為獎(jiǎng)狀的背景，選了一句飽含感激的句子表達(dá)對(duì)陳老師的敬意。原來(lái)充分的準(zhǔn)備、有效率的討論和默契的合作可以事半功倍啊！

教師節(jié)的早上，莊嚴(yán)的升旗儀式后，我們身著禮服在操場(chǎng)深情地合唱了《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，整個(gè)學(xué)校都洋溢著節(jié)日的氣氛。不少老師看到同學(xué)們畫(huà)的頭像畫(huà)都開(kāi)心地哈哈大笑，科學(xué)科吳老師拿著我畫(huà)的頭像畫(huà)樂(lè)呵呵地說(shuō)：“還有點(diǎn)像我的樣子哈！謝謝紫玉！”我嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但我心里是美滋滋的。

令人激動(dòng)萬(wàn)分的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)到了，我們帶著獎(jiǎng)狀，在走廊找到陳老師，一起獻(xiàn)上隊(duì)禮并齊聲說(shuō)：“陳老師您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！”陳老師鄭重地接過(guò)獎(jiǎng)狀，眼眶里有絲絲濕潤(rùn)，但很快她笑著舉起獎(jiǎng)狀：“我表現(xiàn)不錯(cuò)吧？這是學(xué)生送給我的第一個(gè)獎(jiǎng)狀，我要好好收藏！”大家開(kāi)心地和老師一同合影，留下這一刻珍貴的記憶。