近日，由廣州市越秀區(qū)穗青社會工作服務中心承接的中央財政支持社會組織參與社會服務——廣東省“牽手行動”社會工作服務示范項目正式啟動。

中心社工通過入戶方式，對困境兒童的身心健康、社交、學業(yè)輔導等情況開展了綜合性評估。評估發(fā)現(xiàn)，有63%的困境兒童有學業(yè)輔導的需求，因此該項目“益童課堂”正式開課。

據(jù)介紹，“益童課堂”采取社工+大學生志愿者的輔導方式，先由專業(yè)社工為志愿者教授困境兒童輔導和溝通技巧，并結合每位困境兒童的特點及需求開展輔導匹配。志愿者在輔導學業(yè)的同時，關注兒童的專注力和心理狀況，并形成輔導記錄反饋給社工，方便后續(xù)更有針對性地開展個案跟進工作。

截至目前，參與“益童課堂”輔導的困境兒童共20名，服務50人次，參與志愿者18名。該項目不僅滿足了困境兒童學業(yè)輔導需求，更促進了其社交能力的提升。

（中國社會報）