張弘

摘要：伴隨國內(nèi)經(jīng)濟(jì)與文化的高速發(fā)展與進(jìn)步，與國際間的外貿(mào)往來逐漸頻繁。英語作為全球通用的語種，對(duì)于外交方面尤為重要，所以英語人才是十分重要的。目前我國對(duì)英語人才愈發(fā)重視，現(xiàn)今在小學(xué)時(shí)期就已經(jīng)開設(shè)英語教學(xué)科目。可是，依然有一些地區(qū)并沒有把培養(yǎng)英語人才列入到教學(xué)改革當(dāng)中。因此，文章將對(duì)此進(jìn)行分析，深層次探究培養(yǎng)英語人才對(duì)于地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，并且提出針對(duì)地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展中英語人才培養(yǎng)的策略，經(jīng)過院校英語教學(xué)培養(yǎng)英語人才適應(yīng)地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以供參考。

關(guān)鍵詞：英語;人才培養(yǎng);地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展;重要性

自從我國改革開放至今，國內(nèi)各領(lǐng)域企業(yè)具有顯著發(fā)展。很多企業(yè)已邁入國際發(fā)展行列。在地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，企業(yè)不管是向國際發(fā)展，或是和其余國家的外貿(mào)往來，都需要很多的英語人才。特別是在數(shù)字信息化社會(huì)的發(fā)展中，各個(gè)領(lǐng)域都陸續(xù)對(duì)英語人才開始重視。在此種形勢(shì)下，不管是小學(xué)階段、初中階段或是高中階段，都開設(shè)英語教學(xué)課程，并且將其當(dāng)做主要科目之一被列入到高考當(dāng)中。因此，為充分體現(xiàn)英語人才對(duì)于地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵性，確定英語人才培養(yǎng)的有效策略，本篇文章將對(duì)此進(jìn)行分析。

一、培養(yǎng)英語人才在地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的重要性

在中國加入國際世貿(mào)組織依賴，國外貿(mào)易和國外交往逐漸頻繁，很多企業(yè)都陸續(xù)進(jìn)行進(jìn)出口貿(mào)易的發(fā)展。英語作為國際溝通交流的重要語種，在國外貿(mào)易和對(duì)外交往中具有非常關(guān)鍵的作用，優(yōu)質(zhì)的英語人才也不斷受各企業(yè)歡迎。企業(yè)吸納的優(yōu)質(zhì)英語人才會(huì)對(duì)企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易往來更具積極的推動(dòng)作用，就可以占據(jù)行業(yè)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，甚至是地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。所以，英語人才的培養(yǎng)和地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有密不可分的聯(lián)系，培養(yǎng)英語人才的力度對(duì)地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有決定性的作用。

（一）英語人才培養(yǎng)對(duì)區(qū)域國外貿(mào)易發(fā)展的關(guān)鍵作用

目前，英語無論在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展或是國家總體經(jīng)濟(jì)發(fā)展都具有顯著的作用。所以，教育機(jī)構(gòu)也不斷強(qiáng)化重視英語學(xué)科的教育，強(qiáng)化培養(yǎng)英語人才。綜合英語語種在現(xiàn)今對(duì)外交流過程中的運(yùn)用狀況，對(duì)于學(xué)生英語語法以及聽說等方面展開整體培養(yǎng)。綜合提升學(xué)生的英語能力。而且經(jīng)過學(xué)習(xí)英語文化，了解國外企業(yè)的管理模式以及管理理念，對(duì)地區(qū)企業(yè)發(fā)展有非常大的幫助。另外，提高企業(yè)的人才英語能力，可以在地區(qū)內(nèi)的合資企業(yè)與跨國企業(yè)，有效施展語言優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)更先進(jìn)高端的科學(xué)技術(shù)，提升企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。因此，英語人才培養(yǎng)對(duì)區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中的國外貿(mào)易有著非常關(guān)鍵的作用。

（二）英語人才培養(yǎng)在地區(qū)內(nèi)旅游發(fā)展的關(guān)鍵作用

在目前社會(huì)發(fā)展中，培養(yǎng)英語人才，不但在國外貿(mào)易過程中具有關(guān)鍵作用，并且也很大程度上推動(dòng)地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。中國是有著悠遠(yuǎn)文化的國家，各個(gè)地區(qū)都存在非常多的古跡名勝。伴隨國內(nèi)經(jīng)濟(jì)文化的不斷進(jìn)步，中國在世界中具有超高的知名度。各個(gè)地區(qū)的旅游景區(qū)吸引很多的國外友人。根據(jù)地區(qū)性的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，英語人才培養(yǎng)在地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展當(dāng)中，通過語言優(yōu)勢(shì)和國外友人展開流暢的交流，為國外旅游者帶來更好的服務(wù)，總體提高對(duì)外旅游的服務(wù)水平，因此吸納更多國外旅游者，充分推進(jìn)地區(qū)旅游行業(yè)的有效發(fā)展。地區(qū)的旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展固然是要有眾多的古跡名勝，可是還要政府對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)布局具有合理、科學(xué)的規(guī)劃。地區(qū)的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展不可目光短淺放眼于國內(nèi)，更要放眼于國際，為吸納更多的國外旅游者，就必須要更多高水平的英語人才，這就要在英語人才培養(yǎng)旅游此項(xiàng)科目中主要對(duì)旅游型英語的專業(yè)化人才進(jìn)行培養(yǎng)，以此來滿足地區(qū)性旅游業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（三）英語人才培養(yǎng)在施展區(qū)域信息資源以及人才資源優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵作用

英語人才的培養(yǎng)能夠讓區(qū)域信息資源以及人才資源具有充分的施展空間。對(duì)于區(qū)域信息資源層面，英語人才的培養(yǎng)能夠利用學(xué)習(xí)的英語知識(shí)，及時(shí)的得到多元化的外文農(nóng)業(yè)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、林業(yè)等領(lǐng)域的更多資料，全方位的對(duì)各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)展開了解。進(jìn)而為學(xué)習(xí)的有關(guān)領(lǐng)域發(fā)展提供充分的信息數(shù)據(jù)。另外，和這些領(lǐng)域有關(guān)的科目很多，包含管理學(xué)、法律學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)等等，所得到內(nèi)容涉及各個(gè)層面。所以，對(duì)于區(qū)域信息資源的充分發(fā)展具有關(guān)鍵作用。對(duì)于人才資源層面，英語人才培養(yǎng)可以運(yùn)用學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中給予一定的服務(wù)與支持，在英語文化與素質(zhì)層面，有效促進(jìn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

二、地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展英語人才培養(yǎng)的策略探究

（一）綜合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)性培養(yǎng)英語人才

經(jīng)過上述英語人才在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展各個(gè)方面的關(guān)鍵作用的闡述與分析，確定培養(yǎng)英語人才的關(guān)鍵性。所以，在對(duì)英語人才進(jìn)行培養(yǎng)過程中，就要綜合地區(qū)的具體經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)性的培養(yǎng)英語人才。例如，在進(jìn)行高中英語課程教學(xué)中，教師要綜合國外的思維邏輯、歷史文化背景等，對(duì)學(xué)生展開全方位的指導(dǎo)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中，可以運(yùn)用國外的思維模式，了解英語有關(guān)知識(shí)內(nèi)容，進(jìn)而更深刻的了解國外企業(yè)體系和理念，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與工作打下良好的英語根基。并且綜合市場(chǎng)體系與標(biāo)準(zhǔn)，在考量地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的條件下，對(duì)英語科目的設(shè)置以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)展開重新構(gòu)建。并且依照構(gòu)建的有關(guān)要求，教師需要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語方式展開充分的指導(dǎo)，在根本上提高學(xué)生的英語水準(zhǔn)。另外，依照地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中的商務(wù)英語需求，對(duì)培養(yǎng)商務(wù)英語人才給予充分重視。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，教師可依照學(xué)生的英語能力，為學(xué)生選擇或推薦相關(guān)商務(wù)英語的書籍與資料，并且對(duì)商務(wù)英語的知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生展開充分的指導(dǎo)。

（二）依照地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，設(shè)置相應(yīng)的英語課程

伴隨新課改的不斷深化與完善，我國各個(gè)學(xué)習(xí)階段均開設(shè)了英語學(xué)科課程。特別是初中階段，英語學(xué)科作為重點(diǎn)科目，并且在高考當(dāng)中把英語分?jǐn)?shù)列入在高考成績(jī)當(dāng)中。所以，為讓英語人才可以在地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中充分施展其重要作用，需要依照地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，設(shè)置相應(yīng)的英語課程。在傳統(tǒng)的英語教學(xué)課程當(dāng)中，重點(diǎn)是基于生活英語為主導(dǎo)?？墒窃趯?shí)際地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，接觸到的英語種類非常多。所以，綜合地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，可設(shè)置商務(wù)型英語課程、旅游型英語課程以及醫(yī)療型英語課程。在商務(wù)型英語課程當(dāng)中，重點(diǎn)是基于企業(yè)運(yùn)營(yíng)生產(chǎn)經(jīng)常應(yīng)用的詞匯，綜合商務(wù)英語資料，針對(duì)簡(jiǎn)易的商務(wù)型英語詞匯對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。在旅游型英語課程當(dāng)中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)旅游產(chǎn)業(yè)的常用詞匯和語句，綜合旅游英語資料、簡(jiǎn)易旅游英語對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。在醫(yī)療型英語課程當(dāng)中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)醫(yī)療用語，綜合醫(yī)療英語資料，對(duì)簡(jiǎn)易醫(yī)療英語詞匯對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。另外，商務(wù)型英語、旅游型英語以及醫(yī)療型英語在學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)分別進(jìn)行課程設(shè)置，防止學(xué)生對(duì)不同類型英語語句混淆。了解各種類型的英語內(nèi)容，能夠讓學(xué)生后續(xù)重點(diǎn)學(xué)習(xí)某項(xiàng)領(lǐng)域的英語內(nèi)容打下良好的基礎(chǔ)，也能夠讓學(xué)生感悟中外文化背景差異，提升中外交流水平。

（三）根據(jù)地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)生英語運(yùn)用水平

通過英語人才的培養(yǎng)在區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵作用，能夠看出對(duì)英語人才進(jìn)行培養(yǎng)的重要性。在英語人才培養(yǎng)過程中，重點(diǎn)是基于學(xué)生為主體，經(jīng)過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語內(nèi)容的不斷豐富，提高學(xué)生英語水平。在對(duì)英語人才進(jìn)行培養(yǎng)當(dāng)中，務(wù)必要根據(jù)地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體要求，進(jìn)行全方位的培養(yǎng)。一般而言，英語課程教學(xué)能夠劃分為基本教學(xué)以及技能訓(xùn)練教學(xué)。在基本教學(xué)過程中，重點(diǎn)是針對(duì)英語的基本知識(shí)展開傳授，重視學(xué)生對(duì)于語法以及單詞的了解，對(duì)聽與說水平的提高。在學(xué)生充分掌握基本英語知識(shí)后，對(duì)實(shí)際運(yùn)用能力展開培訓(xùn)。在實(shí)際運(yùn)用能力層面，重點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于英語整體知識(shí)內(nèi)容概括展開指導(dǎo)，重視強(qiáng)化學(xué)生英語寫作以及翻譯水平。一般狀況下，學(xué)生唯有充分了解多元化的基本知識(shí)，才可以在實(shí)際運(yùn)用能力層面提升水準(zhǔn)。另外，在地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展層面而言，英語教師可按照學(xué)生英語能力，把各個(gè)領(lǐng)域的英語內(nèi)容，有效融合進(jìn)英語學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，充分拓展學(xué)生英語學(xué)習(xí)的知識(shí)面。

（四）強(qiáng)化地區(qū)內(nèi)校企合作，實(shí)現(xiàn)多方共贏

首先，對(duì)于校內(nèi)英語課程教學(xué)要充分拓寬到校企合作方向，以期達(dá)成長(zhǎng)久協(xié)作關(guān)系。在校內(nèi)的英語課程教學(xué)當(dāng)中，可通過區(qū)域內(nèi)企業(yè)構(gòu)建實(shí)際訓(xùn)練基地，訂單培養(yǎng)，到崗實(shí)習(xí)，聘任企業(yè)高水平專業(yè)人員實(shí)地進(jìn)行教學(xué)等形式彌補(bǔ)學(xué)校實(shí)際訓(xùn)練條件欠缺的情況，提升學(xué)生對(duì)英語專業(yè)技能的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及整體應(yīng)用水平。其次，區(qū)域內(nèi)企業(yè)可為校園英語課程教學(xué)提供相應(yīng)的平臺(tái)，讓學(xué)習(xí)英語人才獲取充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，時(shí)常和校內(nèi)展開溝通交流，一同探究培養(yǎng)英語人才的方式對(duì)策，提升英語人才培養(yǎng)的效率。企業(yè)可踴躍參與校內(nèi)英語有關(guān)的訓(xùn)練與培養(yǎng)，對(duì)在崗員工的英語水平進(jìn)行及時(shí)的更新培訓(xùn)，加強(qiáng)其英語水平與能力，讓區(qū)域內(nèi)學(xué)校成為企業(yè)培養(yǎng)英語人才以及優(yōu)化的重要渠道。

三、區(qū)域內(nèi)院校英語教學(xué)對(duì)于地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效適應(yīng)

伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展與進(jìn)步，院校學(xué)生單純可以讀懂英語已經(jīng)不能夠滿足于當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需求，伴隨當(dāng)下經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢(shì)，具備專業(yè)素質(zhì)的綜合人才已是當(dāng)前所需，就需要院校學(xué)生不但要具有專業(yè)水準(zhǔn)，還要具有全方位的知識(shí)以及快速的適應(yīng)能力，這對(duì)院校英語科目教學(xué)具有更高的挑戰(zhàn)。當(dāng)前院校的教育模式已無法滿足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展，應(yīng)當(dāng)基于市場(chǎng)需求轉(zhuǎn)變教學(xué)形式。院校要綜合地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，設(shè)置商務(wù)型英語以及旅游型英語等方面的課程，為地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)全面的、高素質(zhì)、專業(yè)性的英語人才。院校教學(xué)改革務(wù)必要符合地區(qū)性的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，要把市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)成改革的目標(biāo)，在充分掌握地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求以后，在設(shè)立指定的目標(biāo)。因?yàn)閲鴥?nèi)各個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)具有比較顯著的差距，也造成了各個(gè)地區(qū)內(nèi)的英語科目教育水準(zhǔn)參差不齊。這就需要院校的英語課程教學(xué)務(wù)必要綜合具體情況著手，依照地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，培養(yǎng)有助于推動(dòng)地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高水平英語人才，在具體教學(xué)過程中，還需加設(shè)英語運(yùn)用能力的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的英語翻譯思維與能力，推動(dòng)院校學(xué)生英語實(shí)際運(yùn)用水平，從而推動(dòng)地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

四、結(jié)語

綜上所述，在經(jīng)濟(jì)國際化的形勢(shì)下，英語陸續(xù)成為全球經(jīng)濟(jì)交流的重要語種。特別是近些年中，更多的國內(nèi)企業(yè)進(jìn)行國外貿(mào)易往來發(fā)展，要運(yùn)用大批的英語人才。所以，強(qiáng)化培養(yǎng)英語人才是非常關(guān)鍵點(diǎn)。對(duì)于目前培養(yǎng)英語人才的情況，本篇文章重點(diǎn)對(duì)英語人才在國外貿(mào)易往來、地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展、施展資源優(yōu)勢(shì)等層面的關(guān)鍵性進(jìn)行分析。另外，還要針對(duì)性培養(yǎng)英語人才、設(shè)置相應(yīng)的英語課程、培養(yǎng)學(xué)生英語運(yùn)用水平以及強(qiáng)化校企合作共贏等層面，充分探究英語人才培養(yǎng)策略。以期經(jīng)過本篇文章有關(guān)分析與探究，能夠?yàn)楹罄m(xù)提升英語人才培養(yǎng)打下良好的根基，為地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)最大的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸奕辰.淺談?dòng)⒄Z人才培養(yǎng)在地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性[J].中國民商，2019，74（02）：248+254.

[2]趙旭.高校英語人才培養(yǎng)與促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要性研究[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2017（29）：78-79.

[3]孫建軍.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地方應(yīng)用型高校大學(xué)英語教學(xué)研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2018，39（06）：162-165.

[4]董暉.高職英語教育服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的對(duì)策探究[A].《教師教學(xué)能力發(fā)展研究》科研成果集（第十一卷）[C].2017.

[5]劉婷.地方高校設(shè)計(jì)教育人才培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途徑探析[J].大學(xué)教育，2018，27（05）：169-171.

（作者單位：江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）