陳敏

一個雨后的中午，孩子們正在進行戶外游戲。而我們班的幾個孩子正蹲在滑滑梯的旁邊，圍著地面上的一條蚯蚓討論著。漸漸地，圍觀的孩子越來越多，他們七嘴八舌地也參與到討論中，直到戶外游戲時間結(jié)束，討論都沒有停止。

于是，為了追隨孩子們的興趣，我開展了關(guān)于蚯蚓的戶外探索活動——“尋找蚯蚓”。為了讓孩子們走進蚯蚓的世界，我找來了不少有關(guān)蚯蚓的圖片和繪本，讓孩子們更進一步了解蚯蚓的外形特征和生活習(xí)性等。但他們關(guān)于蚯蚓的話題還沒有結(jié)束，有的孩子問我：“蚯蚓在泥土里干什么呢？它有好朋友嗎？它和我們一樣要上幼兒園、學(xué)本領(lǐng)嗎？”……幼兒對蚯蚓的地下生活充滿了好奇。為了滿足孩子們這方面的興趣需要，我在閱讀區(qū)添加了繪本《蚯蚓阿俊》，該繪本用擬人化手法，讓幼兒生動、直觀地感受蚯蚓的地下生活。繪本中“蚯蚓村”的生活場景更引起了幼兒的興趣，他們覺得蚯蚓村的場所豐富，布局合理。于是，孩子們對蚯蚓村的各種生活場景圖發(fā)起了熱烈的討論。在美工區(qū)活動時，孩子們或與同伴合作或獨立創(chuàng)作，設(shè)計了各具特色的蚯蚓村。他們用自己獨特的筆觸和語言，表達(dá)了自己豐富的想象和對蚯蚓地下生活的濃厚興趣。讓我們一起來欣賞一下孩子們的部分作品吧！