摘要：在全球一體化經(jīng)濟(jì)的影響下，我國(guó)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的需求也有了新的變化。針對(duì)這種需求的變化，各大高校需要重新制定培養(yǎng)計(jì)劃，以便滿足社會(huì)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的需求。經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度越高，對(duì)專業(yè)人才的要求也就越高，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)作為應(yīng)用型學(xué)科，更需要掌握更多的技能，讓自己的專業(yè)知識(shí)得到更好的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易;專業(yè)人才;需求與培養(yǎng)

隨著我國(guó)對(duì)外開放程度的不斷加大，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易也在不斷的增加，這就需要越來(lái)越多國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的人才。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才需要具備很高的綜合能力。掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是最基本的能力，同時(shí)還要具備電子商務(wù)能力、外語(yǔ)能力、實(shí)踐能力以及優(yōu)秀的職業(yè)道德操守。因此，國(guó)家要加強(qiáng)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)力度，注重實(shí)踐教學(xué)，讓國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才與世界接軌，從而提高我國(guó)專業(yè)人才的綜合能力。

一、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的需求

（一）具備實(shí)踐能力

我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展越來(lái)越繁榮，這就給國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才提供了更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才不僅需要掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，還要具備超強(qiáng)的實(shí)踐能力。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本身就是一門應(yīng)用型學(xué)科，它需要在專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行分析和解決。如果人才的培養(yǎng)只注重專業(yè)理論知識(shí)，而忽略了實(shí)踐應(yīng)用能力，那么當(dāng)他們步入社會(huì)后，就會(huì)跟不上社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，也無(wú)法將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在社會(huì)中，從而就會(huì)被社會(huì)所淘汰。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易之所以被稱為應(yīng)用型專業(yè)，就是需要將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中，這樣才能體現(xiàn)出專業(yè)能力。實(shí)踐是最好的試金石，只有具有很強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力，所學(xué)的知識(shí)才是有意義的。因此，具備實(shí)踐能力是社會(huì)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才的基本需求。

（二）具備綜合能力

社會(huì)對(duì)于人才的需求，除了具備專業(yè)能力外，最重要的一點(diǎn)是需要具備綜合能力。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用在各行各業(yè)，人們?cè)谏詈凸ぷ髦欣没ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)，可以找到任何自己需要的資源信息，還能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程的貿(mào)易交易。電子商務(wù)的快速發(fā)展，需要國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才需要掌握各種電子商務(wù)軟件的使用方法。而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用，是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才所掌握的不可或缺的技能。另外，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人員與國(guó)外溝通的頻率會(huì)非常高，這就需要他們掌握一門甚至是多門語(yǔ)言。外語(yǔ)能夠幫助他們?cè)诠ぷ魃吓c外國(guó)客戶更好的溝通和談判，還能了解到更多商機(jī)，擁有更多的客戶資源。因此，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才需要具備更多的技能，這樣，自身的綜合能力才會(huì)更強(qiáng)。

（三）具備良好的職業(yè)道德

隨著社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)與員工職業(yè)道德的要求越來(lái)越高。職業(yè)道德代表了一個(gè)人自身的品質(zhì)和對(duì)職業(yè)的尊重。如果一個(gè)人沒有道德底線，那么它的職業(yè)發(fā)展也不會(huì)順利。職業(yè)道德是員工工作中最基本的操守，也是員工的基本責(zé)任和義務(wù)，他是對(duì)員工工作中行為的約束。作為國(guó)際緊急與貿(mào)易的從業(yè)人員，對(duì)與職業(yè)道德的要求會(huì)更高。他們的行為會(huì)直接影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，甚至還會(huì)有人員出賣企業(yè)的機(jī)密或者資源，使企業(yè)陷入危機(jī)。因此，具備良好的職業(yè)道德操守是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才所必須的需求。

二、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才的培養(yǎng)

（一）培養(yǎng)實(shí)踐能力

實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要從學(xué)校教學(xué)開始。第一，要明確實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)，要讓教師和學(xué)生重視起實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教師要在課堂上增加對(duì)實(shí)踐案例的講解，幫助學(xué)生提高對(duì)實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)。第二，要在課堂上增加模擬實(shí)踐內(nèi)容，多增加上機(jī)實(shí)操的課程，或者增加溝通談判的實(shí)景演繹。第三，建立實(shí)踐考核體系，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行考核。第四，設(shè)立實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)校給學(xué)生創(chuàng)立一個(gè)能夠模擬日后工作內(nèi)容和環(huán)境的場(chǎng)地，讓學(xué)生從模仿中得到鍛煉。第五，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，讓學(xué)生能夠到真正的職場(chǎng)中去學(xué)習(xí)、鍛煉。第六，引進(jìn)行業(yè)精英到學(xué)校兼職講課，行業(yè)精英具有豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，他們可以通過分享自身的親身經(jīng)歷，與學(xué)生進(jìn)行深層次的溝通，拓展學(xué)生的眼界。

（二）培養(yǎng)綜合能力

綜合能力包括很多方面，其中最為重要的兩點(diǎn)是電子商務(wù)能力和外語(yǔ)能力。首先，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的使用方法，因此，教師可以在學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)使用方法的基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)進(jìn)行對(duì)外貿(mào)易。通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析和處理，以及在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行模擬貿(mào)易等，讓學(xué)生了解并掌握電子商務(wù)的技能。其次，對(duì)于外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生掌握外語(yǔ)的筆試能力，最主要的是掌握外語(yǔ)口語(yǔ)的能力。教師在教學(xué)中，可以盡量使用外語(yǔ)和學(xué)生進(jìn)行交流，督促學(xué)生自覺進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。除了口語(yǔ)訓(xùn)練，還要讓學(xué)生掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的專業(yè)外語(yǔ)詞匯，這樣有利于學(xué)生進(jìn)行溝通和談判。除了一門外語(yǔ)的掌握外，教師還要幫助學(xué)生掌握更多的外語(yǔ)，這樣能夠讓學(xué)生與更多國(guó)家進(jìn)行貿(mào)易往來(lái)。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德

職業(yè)道德是學(xué)生今后步入職場(chǎng)所必須具備的素質(zhì)。職業(yè)道德的好壞關(guān)系著學(xué)生在職場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展，同時(shí)也影響了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益。在學(xué)校期間，教師就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德的培養(yǎng)，首先，引入與職業(yè)道德有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，并且在教學(xué)中要加入違反職業(yè)道德的真實(shí)案例，讓學(xué)生明白職業(yè)道德的重要性。其次，學(xué)校還可以開設(shè)職業(yè)道德的相關(guān)課程，聘請(qǐng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易優(yōu)秀人才和法律專業(yè)人士，到學(xué)校對(duì)學(xué)生開展職業(yè)道德培訓(xùn)和法律法規(guī)的講座，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)職業(yè)道德認(rèn)知，從而不斷增加職業(yè)道德水平。

結(jié)束語(yǔ)：

中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易在不斷的擴(kuò)大，對(duì)于人才的需求也在不斷的提高。高校在培養(yǎng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的時(shí)候，要有針對(duì)性的培養(yǎng)，注重學(xué)生綜合能力的提高，為國(guó)家和社會(huì)輸送應(yīng)用型的專業(yè)人才，從而促進(jìn)我國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易行業(yè)的健康發(fā)展，同時(shí)，讓學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)

[1]龐輝. 淺析國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的需求與培養(yǎng)[J]. 商，2015（18）：36-36.

[2]葉甜甜. 全球經(jīng)濟(jì)背景下國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)模式[J]. 中外交流，2019，000（003）：12.

[3]虞忠平. 關(guān)于當(dāng)前新形勢(shì)下國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才需求分析[J]. 環(huán)球市場(chǎng)，2019，000（007）：149-150.

[4]周恩德，杜小艷，耿杰. 新常態(tài)下國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 2021（2015-10）：137-140.

作者簡(jiǎn)介：孔雪（1988.01-）女，漢族，重慶人，講師，碩士，研究方向：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。