王麗

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。那么，家長(zhǎng)這位老師該秉持什么樣的教育理念，家庭這所學(xué)校該創(chuàng)設(shè)什么樣的教育環(huán)境，才能給孩子以足夠的正向引導(dǎo)呢？

給孩子以“魚(yú)”，還是給孩子以“漁”？這是非?？简?yàn)家長(zhǎng)智慧的一個(gè)選擇題。不同的育兒理念造成不同的教育結(jié)果。

選擇親自拼命給孩子“以魚(yú)”的家長(zhǎng)，他們生活得特別累，最后還把孩子?jì)蓱T成“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的懶人。而選擇“以漁”的家長(zhǎng)，經(jīng)常給孩子創(chuàng)設(shè)適宜難度的困局，讓孩子來(lái)破解，以激發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，激發(fā)孩子自力更生的能力和戰(zhàn)勝困難的決心，讓孩子在親自實(shí)踐中學(xué)習(xí)生活方法、勞動(dòng)能力和生存技能。

我家養(yǎng)過(guò)一只漂亮、可愛(ài)的大花貓，起名為“花愛(ài)”。因?yàn)槊?，加之我家的生活條件一般，花愛(ài)在我家經(jīng)常遇到吃不飽的情況。大概是因?yàn)椤白怨庞⑿鄢龊T(mén)”的緣故吧，到了我家以后，花愛(ài)變得一天比一天勤勞和忠于職守。它起早貪黑，無(wú)懼風(fēng)雨寒霜，總是蹲守于老鼠經(jīng)常出沒(méi)的地方。它把我家的老鼠捉光之后，就到鄰居家去捉，把左鄰右舍的老鼠捉光之后，就去方圓十里的地方捉。最后，我家的花愛(ài)變成了我們社區(qū)的花愛(ài)。

最使我難以忘懷的是，花愛(ài)還是一個(gè)聰明的媽媽。一天，花愛(ài)突然叫聲又急又怪地從外面跑回來(lái)，心急火燎地鉆進(jìn)我家的柴火房去，不一會(huì)兒就產(chǎn)下了四只貓崽兒，幾只渾身光禿禿的沒(méi)有毛發(fā)的小肉蛋蛋。這么小的貓崽兒，花愛(ài)能將它們養(yǎng)活嗎？我?guī)еt疑的目光看了花愛(ài)大半天。

母愛(ài)的力量是無(wú)窮的，也是沒(méi)有什么困難可以阻擋的。為了得到更加充足的奶水養(yǎng)活它的幼崽兒，花愛(ài)更加勤勞了，它夜深人靜的時(shí)候出去，有時(shí)一直蹲守到天亮才回來(lái)。偶爾看到它饑腸轆轆和狼狽不堪的樣子，我知道它捕鼠落空了，它的五口之家面臨著饑餓危機(jī)，我及時(shí)給它們以幫助。因?yàn)?，它是一個(gè)非常稱職的媽媽，是它的母愛(ài)打動(dòng)了我。

過(guò)了些日子，特別是遇到陽(yáng)光明媚的日子，花愛(ài)就把它的幼崽引出窩來(lái)，去練習(xí)跳臺(tái)階。先是花愛(ài)跳到最低的一個(gè)臺(tái)階上面，然后不厭其煩地反復(fù)召喚它的幼崽兒，等到四只幼崽兒依次跳上它所在的臺(tái)階時(shí)，它就再上一層臺(tái)階，再去呼喚它的幼崽兒……等幼崽兒都學(xué)會(huì)跳臺(tái)階之后，花愛(ài)就給幼崽兒增加學(xué)習(xí)難度，讓它們學(xué)習(xí)跳矮一點(diǎn)的墻頭，之后再學(xué)習(xí)跳更高一點(diǎn)的墻頭，然后教它們練習(xí)如何捕鼠。哈哈，花愛(ài)也懂得循序漸進(jìn)式的教育方式，的確是一個(gè)非常聰明的貓媽媽！我在一旁十分佩服地看著眼前這個(gè)足以打動(dòng)人心的貓媽媽。

花愛(ài)的故事被一個(gè)肉食品專營(yíng)店的老板聽(tīng)到后，他專程來(lái)懇求我說(shuō)，他家店里老鼠泛濫成災(zāi)，能不能把花愛(ài)借他一段時(shí)間，去幫他消除鼠患。我欣然答應(yīng)了。數(shù)月之后，這個(gè)老板就把花愛(ài)還回來(lái)了，還埋怨說(shuō)，這是一只懶貓，大魚(yú)大肉吃飽之后，整天呼呼大睡，好像捉老鼠與它沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系似的。

不同的時(shí)空環(huán)境能把一只貓變成不同的角色?？梢?jiàn)，教育者秉持的教育觀念及其所創(chuàng)設(shè)的教育環(huán)境對(duì)被教育者的影響之大！受到花愛(ài)這只貓媽媽的啟迪，我也懂得了一點(diǎn)關(guān)于家庭教育方面的道理，希望朋友們也能從中得到一些啟迪！

（作者單位：甘肅省莊浪縣柳梁鎮(zhèn)人民政府社會(huì)事務(wù)服務(wù)中心）

（責(zé)任編輯 于美琪）