劉翔鷗

一次上語文課，學(xué)到《邊城》中儺送和翠翠初遇的片段，《邊城》講的是湘西的故事，老師說，選兩個(gè)同學(xué)用湖南方言演一演儺送和翠翠吧。不知是誰大聲喊了我的名字，老師準(zhǔn)確地點(diǎn)了我。

我只好站起來，硬著頭皮說，我不會(huì)說家鄉(xiāng)話。

是的，作為一個(gè)土生土長的湖南益陽人，我不會(huì)說益陽話。益陽話仄聲很多，音還特別重，小時(shí)候我覺得很不好聽，因此決不肯說，久而久之，真的就不會(huì)說了。我以前從不覺得這是遺憾，但隨著我漸漸長大，去過的地方越來越遠(yuǎn)，見過的人越來越多，才知道我失去了多大的一筆財(cái)富。

方言的神奇之處，在外地體現(xiàn)得尤為明顯。上初中后，每年寒暑假，媽媽都會(huì)帶我坐火車去旅游?；疖囀且环N很神奇的東西，五湖四海的人在此次聚集，我喜歡聽來自各地的人們說話，循著他們的腔調(diào)，得以一窺他們的家鄉(xiāng)。在各種聲韻里，我仿佛看見婀娜多姿的江南，粗獷豪邁的塞北，冰天雪地的關(guān)東……

在他鄉(xiāng)，鄉(xiāng)音是最親切的問候。幾年前我和媽媽去云南，陽光熱辣，我正欲快走，媽媽卻被路邊一個(gè)賣扇子的小攤絆住了眼?！罢O，這個(gè)扇子怎么賣？”媽媽一出口，就是慣常的益陽話?！袄蠇?，你說益陽話，人家怎么聽得懂嘛！”我有些埋怨地提醒我媽。沒想到攤主竟然回復(fù)了：“二十五。”她抬起頭，遮陽帽下的臉淌著汗，皮膚黝黑，一雙眼放出驚喜的光?！耙骊杹淼?？”“是啊，你也是益陽人嗎，在這做生意？”……攤主說起做生意的艱辛，媽媽則聊起益陽近些年來的情況。這樣的場(chǎng)景很奇妙，兩個(gè)先前完全陌生的人，因?yàn)橥环N語調(diào)，竟然盡心地交談起來。最后媽媽以二十元買下了那把扇子?，F(xiàn)在那把扇子還放在媽媽的梳妝臺(tái)上。那是一把紫底花面的小扇子，扇柄中部有一段小小的弧度。不算太精致，卻讓我每次看到，溫暖就像煙火般劃過心間。

方言就像一把密鑰，可以打開只有同鄉(xiāng)人才能分享的盒子。在每次的旅行中，我都能因?yàn)檫@一口湖南“塑普”收獲許多來自同為湖南人的友愛。我終于明白，也許我永遠(yuǎn)說不出一句標(biāo)準(zhǔn)的益陽話，但我在這樣的語境里長大，方言承載著的地域文化，鄉(xiāng)人們所共有的感情，都在不知不覺中將我塑造成如今的模樣。我不能與它分離，也永不會(huì)與它分離。

鄉(xiāng)音的意義，也許就是提醒自己的來處吧。無論走了多遠(yuǎn)，走了多久，聽到熟悉的音調(diào)，總能在剎那間憶起故鄉(xiāng)，在某一刻淚盈眼睫。

“月亮照耀青窗，窗里窗外皆有青色的光。不管遠(yuǎn)方如何聲討你是背信的人，月光下總有一扇青窗，堅(jiān)持說你是唯一被等待的人?！?/p>

如果你是在外奔波的人，如果你也曾在某個(gè)月夜思念故鄉(xiāng)，請(qǐng)你聽，你聽，月光落在青窗下，響起一片久違的鄉(xiāng)音。

（指導(dǎo)教師 甘健）

點(diǎn)評(píng)

本文寫得“實(shí)”。一是心理軌跡真實(shí)：從不愿意說家鄉(xiāng)話到見識(shí)到方言的神奇、親切，再到對(duì)鄉(xiāng)音的懷戀，“我”的變化過程可信度高。二是語言自然樸實(shí)：全文以親切的口吻娓娓道來，似與讀者促膝談心，特別接地氣，引人共鳴。

（點(diǎn)評(píng)教師 嚴(yán)君）