3歲以下的孩子就不應(yīng)該接觸手機(jī)和電子游戲。他們就應(yīng)該去爬、去跑、去玩泥巴、去過(guò)家家，去用身體接觸和感受這個(gè)世界，而不應(yīng)該用屏幕育兒。

3～6歲，孩子可以去看看動(dòng)畫片、科教片、玩玩互動(dòng)游戲、學(xué)習(xí)一下唱歌跳舞，但是最好每天時(shí)間不要超過(guò)1小時(shí)，剩下的時(shí)間還應(yīng)該和大人或小朋友一起玩。

7～9歲，孩子就可以去用手機(jī)完成日常任務(wù)、上網(wǎng)學(xué)課程查資料、在朋友圈互動(dòng)，但是這些活動(dòng)應(yīng)該在家長(zhǎng)的監(jiān)督下進(jìn)行，對(duì)上網(wǎng)的內(nèi)容、互動(dòng)的對(duì)象、總體的時(shí)間進(jìn)行監(jiān)控、指導(dǎo)和管理。

10～12歲的孩子，可以擁有個(gè)人的隱私，家長(zhǎng)不必事事監(jiān)管，抓大放小，把握總體的方向，掌控總體的時(shí)間，解決遇到的問(wèn)題，經(jīng)常和孩子溝通上網(wǎng)的體驗(yàn)，在彼此的協(xié)商約定和互動(dòng)中完善上網(wǎng)規(guī)則。

13～18歲的孩子應(yīng)該獨(dú)立自主地進(jìn)行自我的手機(jī)管理和時(shí)間管理，把手機(jī)管理納入到自己的生活、學(xué)習(xí)、交往的總規(guī)劃中，不斷地調(diào)整和提升自己的手機(jī)管理水平，讓手機(jī)成為自己人生成長(zhǎng)的“倍增器”而不是“干擾器”。在這個(gè)過(guò)程中，親子之間應(yīng)是合作關(guān)系而不是對(duì)抗關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)漸漸地把手機(jī)管理的主導(dǎo)權(quán)讓給孩子。在整個(gè)過(guò)程中，保持良好的親子關(guān)系一直是賦予孩子手機(jī)管理能力的第一法寶。（摘自《文匯報(bào)》）