韋偉 黃軍浩 王波 張正凱

摘要：通過分析車輛裝備駕駛操作教學(xué)的特點(diǎn)，做好裝備教學(xué)的安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、應(yīng)急處置預(yù)案，明確各類人員在教學(xué)過程中的分工職責(zé)，進(jìn)一步規(guī)范輪式車輛裝備駕駛操作教學(xué)。

關(guān)鍵詞：輪式車輛裝備;駕駛;安全。

一、輪式車輛裝備駕駛操作教學(xué)的特點(diǎn)

輪式車輛裝備駕駛操作教學(xué)，相對于其他課程，不論是教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)組織、教學(xué)環(huán)境都是不同的，有著專業(yè)性、多樣性、同一性、差異性、層次性、基礎(chǔ)性的特點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過程不僅限于課堂，多數(shù)時(shí)間要在有一定危險(xiǎn)的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)際操作教學(xué)，教學(xué)過程具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性。因此，輪式車輛裝備駕駛操作教學(xué)，具有教學(xué)對象層次多樣化、教學(xué)內(nèi)容專業(yè)性強(qiáng)、教學(xué)組織具有特殊性、教學(xué)過程具有風(fēng)險(xiǎn)性等特點(diǎn)。

二、輪式車輛裝備駕駛操作教學(xué)的安全管控

（一）安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

安全工作是各項(xiàng)工作的重點(diǎn)，無論是在工作，還是學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中，安全是永恒的話題，為了防患于未然，把安全事故的苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。因此，在輪式車輛裝備駕駛操作教學(xué)開課前，我們應(yīng)該做好安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，做好安全形勢分析，查找安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，規(guī)范教學(xué)裝備使用，響應(yīng)軍隊(duì)裝備正規(guī)化建設(shè)。

安全形勢分析，查找安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，主要從四個(gè)層面進(jìn)行分析：

1.人員方面：主要涉及到教員、教練員、學(xué)員的思想層面和技術(shù)層面;

2.車輛方面：主要是車輛的維護(hù)保養(yǎng)的技術(shù)狀況;

3.道路方面：主要涉及一般道路駕駛、城市道路駕駛、山區(qū)道路駕駛等的特點(diǎn)以及操作要領(lǐng);

4.環(huán)境方面：主要涉及到炎熱、嚴(yán)寒、雨霧、雪天條件下駕駛的特點(diǎn)和操作要領(lǐng)。

（二）事故預(yù)防與處理

1.加強(qiáng)交通安全教育，減少道路交通違法行為;

2.加強(qiáng)車輛的維護(hù)保養(yǎng)，提高車輛的安全性能;

3.提高各種道路駕駛的操作技能;

4.提高特殊條件下，比如炎熱、嚴(yán)寒等條件下的駕駛操作技能。

對突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，不僅反映出一名教員、教練員的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德，而且能夠避免造成危害或減少損失，以達(dá)到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”的目的。

三、輪式車輛裝備駕駛操作教學(xué)的規(guī)范性組訓(xùn)程序

規(guī)范的教學(xué)組織是指教員在駕駛訓(xùn)練教學(xué)過程中，按照規(guī)范文件、按照組訓(xùn)程序，開展教學(xué)。教員在教學(xué)過程中，要嚴(yán)格遵守教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和要求，按照教學(xué)計(jì)劃、教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，圍繞教學(xué)目標(biāo)而組織的駕駛訓(xùn)練教學(xué)。

（一）理論教學(xué)組織

在駕駛理論教學(xué)組織過程中，教員作為教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者，豐富教學(xué)內(nèi)容和實(shí)案，設(shè)計(jì)教學(xué)思路和方法，培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)員明確學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性。

理論教學(xué)組織程序：教員準(zhǔn)備多媒體課件和實(shí)物;教員按教學(xué)要求進(jìn)行授課;教員適時(shí)與學(xué)員互動(dòng)交流;教員靈活引用實(shí)案，適時(shí)提出思政;布置課后作業(yè);填寫《教學(xué)日志》。

（二）實(shí)操教學(xué)組織

教員要根據(jù)教學(xué)對象的特點(diǎn)，有針對性的制定實(shí)操教學(xué)計(jì)劃，采取操作技能規(guī)范化訓(xùn)練模式組織操作教學(xué)。駕駛操作教學(xué)過程中，要按照理論提示、講解示范、分組訓(xùn)練、階段講評(píng)、糾正示范、繼續(xù)分組訓(xùn)練、歸位講評(píng)等規(guī)范化教學(xué)程序開展教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)的組織始終要充分考慮駕駛教學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)因素，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)范，對學(xué)員的錯(cuò)誤或危險(xiǎn)動(dòng)作要嚴(yán)肅指出，及時(shí)糾正。遇到學(xué)員情緒消極、逃學(xué)厭學(xué)、緊張自卑等異常心態(tài)時(shí)，教練員要及時(shí)調(diào)整教學(xué)，進(jìn)行有效地控制。

實(shí)操教學(xué)組織程序：教員下達(dá)課目;教員理論提示;教員講解示范操作要領(lǐng);分組訓(xùn)練，教練員進(jìn)行動(dòng)作示范或講解;學(xué)員在教練員的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí);教練員對訓(xùn)練情況階段講評(píng);繼續(xù)分組訓(xùn)練;教員講評(píng)總結(jié)，布置下次任務(wù)，車輛裝備歸位;填寫《教學(xué)日志》。

四、輪式車輛裝備駕駛操作教學(xué)的人員分工職責(zé)

1.教學(xué)單位和教員

教學(xué)單位在教學(xué)訓(xùn)練過程中的職責(zé)：組織各單位負(fù)責(zé)人，召開訓(xùn)練協(xié)調(diào)會(huì);做好教學(xué)形勢分析，加強(qiáng)安全教育;檢查教員的教學(xué)計(jì)劃、教案以及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告;加大對輪式車輛裝備駕駛操作教學(xué)的督導(dǎo);開展集體備課，研討教學(xué)設(shè)計(jì)。

教員在教學(xué)訓(xùn)練過程中職責(zé)：協(xié)調(diào)和勘察訓(xùn)練場地;掌握教學(xué)裝備的技術(shù)狀況;準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃和教案;了解學(xué)員層次，做好學(xué)情分析;做好思想動(dòng)員，加強(qiáng)安全教育;掌握各教練員的技能水平，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范教學(xué)方法;確保整個(gè)教學(xué)過程規(guī)范化，整個(gè)訓(xùn)練過程安全。

2.學(xué)員隊(duì)和學(xué)員

學(xué)員隊(duì)在教學(xué)訓(xùn)練過程中的職責(zé)：開展動(dòng)員部署，加強(qiáng)安全教育;維持訓(xùn)練場學(xué)員訓(xùn)練秩序，配合教員開展教學(xué);嚴(yán)格落實(shí)三同制度，同學(xué)習(xí)同訓(xùn)練同考核及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止事故苗頭;總結(jié)訓(xùn)練情況，做好思想工作。

學(xué)員在教學(xué)訓(xùn)練過程中的職責(zé)：服從命令，聽從指揮，做到令行禁止;集中思想，確保安全;嚴(yán)格按照教員、教練員的要求操縱裝備;多想多練多感悟;虛心請教重點(diǎn)難點(diǎn)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);配合教練員做好車輛的清潔、歸攏工作。

3.教練勤務(wù)營和教練員

教練勤務(wù)營在訓(xùn)練過程中的職責(zé)：組織駕駛復(fù)訓(xùn)，挑選技術(shù)骨干;開展動(dòng)員部署，加強(qiáng)安全教育;配合教員教學(xué)，觀察助教作風(fēng);總結(jié)訓(xùn)練問題，探討訓(xùn)練方法。

教練員要有一個(gè)從自己駕駛到教人駕駛的轉(zhuǎn)換階段，這是一個(gè)從個(gè)體技能到教書育人角色的過程的轉(zhuǎn)變，從某種程度上講，也是一個(gè)飛躍。所以，選擇了教練員工作，就要做好角色轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備，儲(chǔ)備能夠勝任教學(xué)的知識(shí)，不僅要有較強(qiáng)的理論知識(shí)和駕駛技能傳授能力，而且要懂得教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法。作為教練員，應(yīng)明確自己在教學(xué)訓(xùn)練過程中的職責(zé)：遵章守法，確保安全;按綱施訓(xùn)，講解示范;為人師表，文明教學(xué);儲(chǔ)備知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。

綜上所述，輪式裝備駕駛操作教學(xué)，要善于分析教學(xué)的特點(diǎn)，從而制定相應(yīng)的安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)急處置預(yù)案，明確各類人員的分工職責(zé)，才能順利、有序、安全地搞好裝備駕駛操作教學(xué)。

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