■文/沈映春 樸津澤 王勇（北京航空航天大學(xué)）

科技成果轉(zhuǎn)化率較低一直是國內(nèi)大學(xué)面臨的普遍難題。為促進產(chǎn)學(xué)研發(fā)展與科技成果轉(zhuǎn)化，大學(xué)建立科技園，為具有發(fā)展前景的科技項目入園孵化提供條件，以此來促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目最終孵化落地。本文從時代背景出發(fā)，分析大學(xué)孵化器在發(fā)展過程中存在的入孵項目質(zhì)量水平較低、孵化配套服務(wù)體系不完善、孵化完成后融資較為困難等問題，在案例分析基礎(chǔ)上，結(jié)合國內(nèi)外孵化器的先進經(jīng)驗，探討了大學(xué)孵化器建設(shè)新模式的特點。

一、新型孵化器是大學(xué)全過程創(chuàng)新生態(tài)鏈的重要一環(huán)

隨著近些年高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、人工智能等新興技術(shù)不斷應(yīng)用到具體的場景與領(lǐng)域，國家也出臺了相關(guān)政策來支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。《國務(wù)院關(guān)于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見》（國發(fā)〔2018〕32號）提到要在供給側(cè)改革發(fā)力，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)能力，增強科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用能力，產(chǎn)學(xué)研用更加協(xié)同發(fā)展。各地政府把加強大學(xué)等研究機構(gòu)和產(chǎn)業(yè)間的知識轉(zhuǎn)移作為政策行動重點，而高校聚集了高層次人才、國家重點實驗室、研究中心、高端科研儀器、數(shù)量龐大的科研經(jīng)費等優(yōu)越科技資源，是科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的重要主體。

2019年3月到4月，科技部、教育部相繼印發(fā)《關(guān)于促進國家大學(xué)科技園創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》（國科發(fā)區(qū)〔2019〕116號）、《國家大學(xué)科技園管理辦法》（國科發(fā)區(qū)〔2019〕117號），從國家層面對大學(xué)科技園建設(shè)提出建議與指導(dǎo)，明確了大學(xué)科技園的“創(chuàng)新資源集成、科技成果轉(zhuǎn)化、科技創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、開放協(xié)同發(fā)展”五大功能，有力支撐現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)發(fā)展。而大學(xué)孵化器作為大學(xué)科技園科技成果孵化的重要組成部分，是科技成果從理論研發(fā)到適應(yīng)市場的關(guān)鍵過程，大學(xué)孵化器如何建設(shè)、如何更好地發(fā)揮其在科技成果轉(zhuǎn)化中的職能，顯得尤為重要。

在政策支持與大學(xué)積極引導(dǎo)下，全國各地區(qū)、各高校積極建設(shè)大學(xué)科技園，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器。其中，北京地區(qū)共成立了30所大學(xué)科技園，百余家科技創(chuàng)新孵化公司，多所國家級科技實驗室，使科技成果轉(zhuǎn)化具有良好的資源環(huán)境。在科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化過程中，高校不斷探索推動科技成果轉(zhuǎn)化新模式，促進科技成果走出“死亡谷”。

本文在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，分析大學(xué)孵化器的發(fā)展情況與存在問題，結(jié)合成功案例，提出新孵化器建設(shè)的發(fā)展路徑。

二、大學(xué)孵化器發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問題

（一）大學(xué)孵化器的發(fā)展現(xiàn)狀

孵化器本意上是指人工繁殖培育生物所運用的器具，但在經(jīng)濟學(xué)上，孵化器被抽象為一種空間，聚集一批科研項目且有希望轉(zhuǎn)化成最終可應(yīng)用的項目成果，以及管理、資金等多方資源，促進成果成功轉(zhuǎn)化。大學(xué)孵化器為大學(xué)師生團隊提供科研空間與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等資源，助力科技創(chuàng)新的發(fā)展。

大學(xué)孵化器不同于商業(yè)孵化器，它依靠大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢與智力支持，與教育、產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，體現(xiàn)出深度的產(chǎn)學(xué)研融合?，F(xiàn)如今，眾多高校都舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，鼓勵學(xué)生勇于實踐，將理論與應(yīng)用相結(jié)合，支持優(yōu)秀項目、優(yōu)秀團隊進入孵化器，給予資金、政策支持。針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不足、實踐能力差等問題，大學(xué)孵化器為大學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺與試錯的寬容環(huán)境，將實驗室里的科研項目與社會發(fā)展需求緊密結(jié)合，有利于促進科技成果成功轉(zhuǎn)化；同時，大學(xué)孵化器的實踐與案例能很好地反哺科技研究創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)科研項目中的問題，推動教學(xué)與人才培養(yǎng)，形成“大學(xué)+孵化器”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與科研結(jié)合發(fā)展的良好生態(tài)。

（二）大學(xué)孵化器存在的問題

一是入孵項目質(zhì)量水平較低。一些大學(xué)孵化器對入孵項目要求較低，沒有經(jīng)過嚴格的討論與驗證，比如，除了技術(shù)可行性，入孵項目的發(fā)展前景、經(jīng)濟價值、社會需求方面容易被忽略，從而造成科技成果轉(zhuǎn)化率不高的問題。

二是孵化配套服務(wù)體系不完善。隨著孵化器中項目不斷增多、孵化進程不斷推進，需要大量懂技術(shù)、懂管理、懂市場的專業(yè)人才參與運營與管理。但目前相關(guān)專業(yè)人才缺口較大，部分管理人員綜合素質(zhì)不高，不能為孵化項目與市場進行有效連接。并且孵化器之間的資源共享平臺較少，很難實現(xiàn)經(jīng)驗交流、發(fā)現(xiàn)共性問題。

三是孵化完成后融資較為困難。項目孵化完成后，需要有大量的資金支持，其技術(shù)適用性與后續(xù)市場規(guī)模具有不確定性，面臨較大的失敗風險。初創(chuàng)項目雖然成長空間較大，但盈利能力有限，償債能力受后續(xù)經(jīng)營情況影響，未來無法預(yù)測，因此其獲得的貸款金額十分有限，難以有效擴大生產(chǎn)并占領(lǐng)市場。

三、大學(xué)孵化器新模式探索

（一）北航孵化器案例分析

北京航空航天大學(xué)（以下簡稱北航）從2015年開始，逐步形成了“苗圃—孵化器—加速器”的科技創(chuàng)業(yè)全程孵化鏈條，充分發(fā)揮高校創(chuàng)新源頭的引領(lǐng)作用。近幾年，北航科技園依靠工科學(xué)科優(yōu)勢，集聚了以互聯(lián)網(wǎng)+、云計算與大數(shù)據(jù)、智能軟硬件、工業(yè)制造4.0等為主的空天信息相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的孵化企業(yè)，并于2019年在海淀區(qū)政府的幫助下成立了北京市首家概念驗證中心，構(gòu)筑科技成果轉(zhuǎn)化全鏈條，提升創(chuàng)業(yè)孵化鏈條專業(yè)服務(wù)能力。

在孵化鏈條前端，北航孵化器首先進行種子篩選，通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新體驗、項目路演、入園答辯等形式進行項目發(fā)展評估，并且提供平臺與技術(shù)專家交流、舉辦用戶體驗與業(yè)界交流活動，進行產(chǎn)品迭代和商業(yè)模式凝練，從而保證種子篩選、育苗孵化的質(zhì)量與成功率。

在孵化鏈條中的孵化階段，眾創(chuàng)空間提供開放的科技創(chuàng)新、創(chuàng)意產(chǎn)品演示及展示平臺；通過為企業(yè)提供低價辦公場所和基礎(chǔ)配套服務(wù)，引入高效的服務(wù)機構(gòu)，提供基本的商務(wù)運營服務(wù)；同時，有專業(yè)的導(dǎo)師隊伍為創(chuàng)業(yè)團隊進行輔導(dǎo)，從技術(shù)、市場、融資多方面進行輔導(dǎo)與幫助。

在孵化鏈條后端提供配套服務(wù)，強化專業(yè)化創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，整合社會創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)資源，針對創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的實際情況，通過“一對一”輔導(dǎo)、專題咨詢會診、定期培訓(xùn)指導(dǎo)等多種方式引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者樹立創(chuàng)業(yè)理念，搭建企業(yè)經(jīng)營構(gòu)架，進行商業(yè)模式與產(chǎn)品整合凝練、融資對接、產(chǎn)業(yè)資源對接等創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

從整體上來看，北航孵化器基于其自身發(fā)展實踐，與社會發(fā)展需求相結(jié)合，探索出一條適合自身發(fā)展的孵化器建設(shè)與運營模式，這對其他高校孵化器建設(shè)有一定的啟示作用。

（二）大學(xué)孵化器新模式建設(shè)的建議

一是利用優(yōu)勢學(xué)科，形成園?；印Ｔ诟咝７趸髑岸?，需要提供高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)項目進入孵化器進行孵化，而高校作為人才與科研的集中地，能很好地提供優(yōu)質(zhì)項目與人才進行孵化。高校孵化器依靠高校的科研實力，應(yīng)充分發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科的作用。要打破學(xué)校內(nèi)部長期存在的學(xué)科壁壘，整合形成集成資源。一方面，集成跨學(xué)科資源，使前沿學(xué)科成為先進技術(shù)的出口。通過高校強大的師生科研團隊，瞄準市場需求和產(chǎn)業(yè)化目標，共同開發(fā)出具有孵化意義的項目。另一方面，創(chuàng)業(yè)孵化的過程也是實踐探索的過程，在不斷嘗試與試錯的過程中對高校學(xué)科建設(shè)提供案例與參考，輔助教學(xué)。同時，高?？梢耘e辦大型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，獲得校級或國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎項的項目可以作為進入高校孵化器的一項依據(jù)。在這種情況下，高校與科技園之間能形成良好的產(chǎn)學(xué)研互動，共同培育孵化優(yōu)質(zhì)項目。

二是進行概念驗證，提升科技成果質(zhì)量。研究結(jié)果顯示，科技成果轉(zhuǎn)化流程中試環(huán)節(jié)缺失是我國高?？萍汲晒D(zhuǎn)化不力的重要原因。《中國科技成果轉(zhuǎn)化2019年度報告》顯示，當前我國高校和科研院所科技成果轉(zhuǎn)化遇到的瓶頸之一，是滿足轉(zhuǎn)化需求的高質(zhì)量科技成果不足，且研發(fā)脫離市場。因此，在大學(xué)創(chuàng)業(yè)項目孵化前要進行嚴格的概念驗證，以保證最終科技成果轉(zhuǎn)化的成功與質(zhì)量。在孵化器前端，應(yīng)提高準入門檻，對入孵項目從技術(shù)可行性、成本效益、社會適用性等多方面進行評估。在大學(xué)科技園內(nèi)建設(shè)概念驗證中心，借鑒國外如德國、美國等國概念驗證中心的先進經(jīng)驗，加強規(guī)劃引導(dǎo)。通過概念驗證中心分辨出具有發(fā)展前景與商業(yè)化前景的優(yōu)質(zhì)項目，對其進行資金支持與發(fā)展指導(dǎo)，如設(shè)立概念驗證基金、加強中試基地建設(shè)等，提升科技成果轉(zhuǎn)化的成功率。

三是利用各種資源，支持創(chuàng)業(yè)孵化。在優(yōu)質(zhì)項目進入孵化器后，高?？萍紙@應(yīng)充分利用各種資源，使創(chuàng)業(yè)項目能高效高質(zhì)量孵化完成。首先，提供配套服務(wù)。在進行創(chuàng)業(yè)孵化過程中，高校孵化器要提供創(chuàng)業(yè)孵化配套服務(wù)。完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，引入高效的服務(wù)機構(gòu)，提供工商注冊、基本財務(wù)管理、法律咨詢、基本的商務(wù)運營服務(wù)，并側(cè)重開展政策性融資服務(wù)、股權(quán)融資服務(wù)、人力資源服務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)、政策咨詢服務(wù)、市場拓展等增值服務(wù)。其次，提供專業(yè)導(dǎo)師團隊。對于孵化團隊創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足等問題，高校孵化器可以依托高校與科技園，提供專業(yè)的導(dǎo)師團隊，由科學(xué)家導(dǎo)師、知名校友企業(yè)家、投融資導(dǎo)師提供專業(yè)的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)；整合社會創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)資源，與社會企業(yè)家開展交流，使創(chuàng)業(yè)項目更加貼近市場，能與市場資源有效對接。最后，充分利用校友資源。校友是學(xué)校的寶貴財富，由于對母校的情懷與認同，校友之間能很好地打破溝通障礙，彼此信任，信譽方面的擔保使得融資機會與概率大大增加。此外，知名校友工作經(jīng)驗與資源豐富，創(chuàng)業(yè)團隊與這些校友溝通將極大地豐富自身經(jīng)驗，接觸到新的創(chuàng)業(yè)資源。通過校友的橋梁紐帶作用，帶動與社會各界的聯(lián)系和合作，特別是跟學(xué)校學(xué)科相關(guān)的產(chǎn)業(yè)界、地方建立密切聯(lián)系。因此，在項目孵化完成后，學(xué)校要促進初創(chuàng)團隊與校友組織接觸，并提供各類創(chuàng)業(yè)資源，幫助初創(chuàng)項目度過初期的瓶頸與困難。

四是科技金融助力，支撐成果落地。在項目孵化完成后，初創(chuàng)項目面臨融資難問題。學(xué)校應(yīng)設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投資基金，在種子、天使融資階段早期介入，為孵化完成、具有良好商業(yè)背景的項目提供一定的資金支持。創(chuàng)業(yè)團隊也要充分利用好地方優(yōu)惠政策，爭取到地方政府產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)基金、銀行優(yōu)惠信貸的支持，推動科技成果落地。