姜利敏

習(xí)近平總書記指出，辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一?？圩?。

但長(zhǎng)期以來(lái)，我們一談教育，更多關(guān)注的只是學(xué)校教育，家庭教育往往被忽視。事實(shí)上，一個(gè)人的成長(zhǎng)，首先受到的是來(lái)自家庭、來(lái)自父母的教育?！梆B(yǎng)不教、父之過”，《三字經(jīng)》中的這句話，就是家庭教育重要性的闡釋。

家庭教育是教育的起點(diǎn)和基點(diǎn)，對(duì)于一個(gè)人品德形成、道德養(yǎng)成、價(jià)值觀的培育和幸福人生的奠基具有不可替代的作用。記得參加工作以后，父親常對(duì)我說(shuō)：“廉潔方能聚人，律己方能服人。”這句話作為我人生的座右銘，一直陪伴我，是我工作和生活的標(biāo)準(zhǔn)線。父親的家教，讓我堅(jiān)持以嚴(yán)謹(jǐn)謙和的態(tài)度為人處世，贏得了學(xué)生、朋友和同事的信任及認(rèn)可。

作為一名人民教師，在教書育人時(shí)，我始終秉承將好的家風(fēng)融入教學(xué)之中，教育學(xué)生要淡泊名利、不求奢華，提醒他們要學(xué)有所需、學(xué)有所用、學(xué)有所成。比如，以愛心關(guān)愛每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量。對(duì)待一年級(jí)的孩子，更需要疼愛和耐心。為了培養(yǎng)這個(gè)階段孩子們的良好習(xí)慣，我會(huì)花大量精力糾正孩子們的語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和錯(cuò)字、丟字、添字，與家長(zhǎng)溝通交流，讓他們配合我的工作。我堅(jiān)信，用我的言傳身教為學(xué)生營(yíng)造謙虛好學(xué)、知足常樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，定能引導(dǎo)更多的學(xué)生成為追逐中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代新人。

作為兒媳，我時(shí)時(shí)用母親的這句話告誡自己：尊老愛幼，心存善心。我和婆婆相處近二十三年，從未紅過臉。每到周末，我都要回鄉(xiāng)幫婆婆種菜、鋤草和做飯，老人想吃啥就買啥以寬老人的心，讓她開心、健康。一旦婆婆有什么病痛和不舒服，我做到第一時(shí)間帶她去看病。我還把鄉(xiāng)下婆婆住的房子進(jìn)行了改造，讓婆婆住得舒心和安心。在婆婆眼里，我早已成為她的女兒，盡心享受著天倫之樂。

作為母親，我遵循父母的教導(dǎo)，將良好家風(fēng)傳承下去。在孩子成長(zhǎng)的道路上，我時(shí)常讓他以姥姥、姥爺為榜樣認(rèn)真做事、踏實(shí)做人，孝敬老人、關(guān)愛兒童，自立自強(qiáng)、遵規(guī)守矩。在這樣的熏陶下，我的兒子成長(zhǎng)得非常健康樂觀，積極向上。小學(xué)期間的每年校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跳繩，跳遠(yuǎn)，跑步，均獲得年級(jí)第一的好成績(jī);初中畢業(yè)時(shí)以總分全校第二的好成績(jī)考入了華師一附中學(xué)習(xí);高考時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)考入了一所知名985高校，并獲得了校獎(jiǎng)學(xué)金和各項(xiàng)獎(jiǎng)狀。春去秋來(lái)，寒暑更替，一轉(zhuǎn)眼自己的孩子已經(jīng)是二十二歲的大小伙子。二十二年的日子，有艱辛，有快樂，有擔(dān)心，有欣慰。我相信他會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越好，越走越穩(wěn)。

作為鄰居，我秉承“遠(yuǎn)親不如近鄰”的古訓(xùn)，做到鄰里之間互相幫助和互相包容。我和鄰居們經(jīng)常坐在一起探討教育孩子的心得體會(huì);主動(dòng)清掃樓道的垃圾，把公共衛(wèi)生當(dāng)成是自家的任務(wù)，時(shí)常幫助鄰居接送小孩上學(xué)、放學(xué)。如今，我們的鄰里關(guān)系如同相親相愛的一個(gè)大家庭，非常和諧與友好。

一路走來(lái)，我深刻感悟到：良好家風(fēng)是一個(gè)個(gè)包含著孝義、忠誠(chéng)、勤勉、節(jié)儉等善舉行為。只要我們將弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到個(gè)人生活小事之中，就一定能培育出良好的家風(fēng)，為社會(huì)文明進(jìn)步注入強(qiáng)大的正能量。

（作者單位：湖北省鄂州市東方紅小學(xué)）