黎金濤

坪山中心小學(xué)創(chuàng)辦于1917年，是坪山區(qū)第一個黨支部誕生地，也是廣東人民抗日游擊總隊東江縱隊的策源地，具有濃厚的紅色基因。近年來，根據(jù)習(xí)近平總書記“傳承紅色基因”的重要指示，學(xué)校努力挖掘紅色資源，并將其融入學(xué)校的德育工作中，初步形成了獨(dú)具特色的紅色教育品牌。

明確“培育時代新人”目標(biāo)，分層推進(jìn)全面育人

“培育時代新人”首先應(yīng)明確“時代新人”的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，形成明確的德育目標(biāo)。學(xué)校根據(jù)不同年齡的認(rèn)識特點(diǎn)與規(guī)律，結(jié)合“賡續(xù)紅色基因，培育時代新人”理念，設(shè)定與各學(xué)段相適應(yīng)的課程內(nèi)容與課程目標(biāo)，為培育時代新人提供抓手。

對一二年級學(xué)生著重進(jìn)行文明素質(zhì)的教育，培養(yǎng)其紀(jì)律意識、保護(hù)自然意識、勞動意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握簡單的勞動技能，培養(yǎng)低年級學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛身邊的人的情感，加深其對黨的初步認(rèn)識。

注重三四年級學(xué)生規(guī)則意識的養(yǎng)成。開展“知校史、明黨史”教育活動，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)識，從而強(qiáng)化學(xué)生對學(xué)校、對黨的認(rèn)同感。

對于更高年級學(xué)生，學(xué)校通過開展東縱精神討論會、組織參觀紅色場館等形式，結(jié)合德育理念，幫助學(xué)生理解基本的道德規(guī)范，養(yǎng)成熱愛勞動、崇尚節(jié)約的健康文明生活習(xí)慣。帶領(lǐng)學(xué)生走近非遺，了解坪山麒麟舞，探索方遒亭，通過一系列傳統(tǒng)文化的傳播活動，樹立正確的人生觀和崇高理想，領(lǐng)會和把握社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，形成健康的人格和頑強(qiáng)的心理素質(zhì)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

以東縱歷史背景豐富德育內(nèi)容，落實(shí)全面育人目標(biāo)

學(xué)校以東縱歷史為背景，結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》，細(xì)化德育內(nèi)容，將鮮活的東縱歷史全面貫徹到教育教學(xué)過程中，以德育課程為重要渠道，融合東縱歷史，學(xué)習(xí)東縱精神，賡續(xù)紅色基因。

坪山中心小學(xué)不斷整合學(xué)校紅色資源，制成包括圖片、視頻、圖書等形式的課程資源包，并創(chuàng)建學(xué)習(xí)空間、教育基地等學(xué)習(xí)情境。黨支部組織黨員教師制作《紅色記憶》讀本，以文字、圖表等形式記錄東江縱隊與學(xué)校的淵源，以及東江縱隊成長、壯大的歷史，幫助教師和學(xué)生全面了解東縱歷史。

此外，學(xué)校建設(shè)黨史校史紀(jì)念館，全面展現(xiàn)東江縱隊的抗日活動及有關(guān)歷史文物，將東縱歷史作為推進(jìn)紅色教育的生動素材和思想陣地。學(xué)校還拓展教育空間，將東江縱隊紀(jì)念館、坪山革命烈士紀(jì)念碑、馬巒山東縱司令部遺址作為校外教育基地，定期組織學(xué)生實(shí)地參觀，感受歷史。

構(gòu)建紅色課程體系，打造育人主陣地

學(xué)校構(gòu)建了德育課程三個板塊：學(xué)科課程、德育課程以及特色活動性課程。學(xué)科課程要求緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行情感和價值觀的滲透式教育;德育課程緊密結(jié)合東縱紅色資源，并進(jìn)行拓展延伸，加強(qiáng)理想信念和革命傳統(tǒng)教育;活動性課程注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，開發(fā)學(xué)校特色教育資源。

學(xué)校在音樂學(xué)科教學(xué)過程中，由教師教唱《東江縱隊之歌》，并引導(dǎo)學(xué)生從中感受東縱的歷史。美術(shù)教師在教學(xué)中，結(jié)合東縱文化和坪山地方文化，引導(dǎo)學(xué)生以客家圍屋、東縱人物等素材進(jìn)行創(chuàng)作?；顒诱n程是最貼近學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的課程學(xué)習(xí)，學(xué)校在五六年級學(xué)生中開展“東縱與坪小”“曾生將軍的求學(xué)之路”等紅色教育課題研究活動，引導(dǎo)學(xué)生了解歷史、感受歷史。

同時，學(xué)校注重增強(qiáng)紅色教育的師資力量，以東縱歷史為基礎(chǔ)，結(jié)合黨史教育，培養(yǎng)一支熟悉黨的歷史、革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的教師隊伍，逐步帶動全體教師參與紅色教育，形成全員育人局面。

責(zé)任編輯：于杏林