華婧倩 徐占東 段俊濤

(1.江蘇大學(xué) 財經(jīng)學(xué)院；2. 江蘇大學(xué) 管理學(xué)院；3. 江蘇大學(xué) 機械工程學(xué)院，江蘇 鎮(zhèn)江 212013)

0 引言

企業(yè)績效的提升離不開創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)的作用[1]，相較于大學(xué)生初創(chuàng)者這樣一個知識密集型創(chuàng)業(yè)群體而言，創(chuàng)業(yè)績效的特性主要體現(xiàn)在專利申請及研發(fā)等創(chuàng)新績效方面。此前有學(xué)者從社會網(wǎng)絡(luò)的角度研究其與創(chuàng)新績效的關(guān)系，Kratzer等[2]研究社會網(wǎng)絡(luò)中心性的作用，柯江林等[3]研究團隊社會網(wǎng)絡(luò)資本的作用。然而產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢的形成，能夠為創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)造積極的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，并同時促進(jìn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新思維的產(chǎn)生，為企業(yè)更好地提高創(chuàng)新績效打下基礎(chǔ)[4]。因而產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)相較于社會網(wǎng)絡(luò)來說具備更正式、更廣泛的優(yōu)勢，它在強調(diào)網(wǎng)絡(luò)協(xié)同創(chuàng)新的同時，也能為創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供更加完整的產(chǎn)業(yè)環(huán)境。作為一種全新的企業(yè)組織形態(tài)，并且因為它能夠較好地闡釋一個產(chǎn)業(yè)鏈條中的交互作用現(xiàn)象，使產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)術(shù)界研究不可忽略的存在[5]。

鑒于創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)新活動與創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)之間的緊密相關(guān)性，且創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)更適合作為一種深化知識資源的手段，且實踐學(xué)習(xí)又更有利于企業(yè)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到當(dāng)前創(chuàng)業(yè)情境中[6]，本文探討實踐學(xué)習(xí)在產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)與企業(yè)創(chuàng)新績效關(guān)系間的中介作用；創(chuàng)業(yè)文化對區(qū)域經(jīng)濟的成功具有促進(jìn)作用[7]；創(chuàng)業(yè)文化是產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)與創(chuàng)業(yè)企業(yè)活動的主要情境變量，本文由此關(guān)注創(chuàng)業(yè)文化影響產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)而對企業(yè)創(chuàng)新行為產(chǎn)生的調(diào)節(jié)作用。

綜上，本文構(gòu)建了產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)對于創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新績效的作用機理框架，并探析創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)文化影響下更好應(yīng)用產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而提升創(chuàng)新績效的內(nèi)在路徑。

1 理論分析與研究假設(shè)

1.1 創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)與企業(yè)創(chuàng)新績效的關(guān)系

關(guān)于產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)的定義，目前總體有三種類型。①關(guān)系型定義，李新春[8]認(rèn)為產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)就是組織之間各種復(fù)雜的合作聯(lián)系；②結(jié)構(gòu)型定義，Williamson[9]認(rèn)為產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)是一種組織形態(tài)，唐曉華等[10]關(guān)注的是產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展模式、復(fù)雜性等；③功能型定義，李守偉[11]認(rèn)為產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)是一種功能效應(yīng)的體現(xiàn)，并該產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)中各網(wǎng)絡(luò)主體能夠發(fā)揮各自的效用。在已有研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合張水英的定義方法與大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀，本文認(rèn)為產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)定義如下：屬于同一產(chǎn)業(yè)的企業(yè)組織和與之相關(guān)聯(lián)的以高校、政府機構(gòu)、金融中介等為代表的行動主體下構(gòu)成的一種協(xié)同各方資源的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。

在產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)的維度劃分問題上，鑒于其復(fù)雜性，本文在相關(guān)領(lǐng)域研究基礎(chǔ)上，結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情境，將其劃分為網(wǎng)絡(luò)強度、網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性與網(wǎng)絡(luò)信任三個維度。

曾慶輝等[12]的研究表明：產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)強度對技術(shù)創(chuàng)新存在著積極顯著的影響。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與網(wǎng)絡(luò)中其他個體的聯(lián)系頻繁，尤其是初創(chuàng)企業(yè)，由其“小而新”屬性所帶來的缺乏核心企業(yè)的信任和市場地位低下的問題，使得其在構(gòu)建創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)時變得尤為困難[13]。這也意味著初創(chuàng)企業(yè)需不斷同優(yōu)勢核心企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，將一些與時俱進(jìn)的創(chuàng)業(yè)資源、經(jīng)驗等內(nèi)化為企業(yè)文化財產(chǎn)，有利于企業(yè)充分發(fā)揮創(chuàng)新動力，提高自身創(chuàng)新績效。

集群知識網(wǎng)絡(luò)的異質(zhì)性對創(chuàng)新績效產(chǎn)生正向影響[14]。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)中的高校等節(jié)點為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供的知識異質(zhì)性越高，則其越有可能開拓企業(yè)創(chuàng)新思維，從而提高創(chuàng)新績效。創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信任是成員間交互的基礎(chǔ)[15]。在交互過程中各節(jié)點成員是否站在對方的立場思考，彼此之間的信息公用率如何，這些問題會影響到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的開放吸收程度，從而影響到企業(yè)的創(chuàng)新績效?；诖?，本文提出以下假設(shè)：

Asm 1: 產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)對創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新績效發(fā)揮正向影響效用；

Asm 1a:產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)強度對創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新績效發(fā)揮正向影響效用；

Asm 1b:產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性對創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新績效發(fā)揮正向影響效用；

Asm 1c:產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信任對創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新績效發(fā)揮正向影響效用。

1.2 創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)與實踐學(xué)習(xí)的關(guān)系

創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)習(xí)是指創(chuàng)業(yè)者通過參與實踐創(chuàng)業(yè)活動，提升自身能力，并獲取特定情境下的全新知識[16]。與認(rèn)知學(xué)習(xí)中觀察學(xué)習(xí)他人行為和經(jīng)驗學(xué)習(xí)中注重內(nèi)部經(jīng)驗不同的是，創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)習(xí)更加注重現(xiàn)實情景與過往積累知識經(jīng)驗等的差異比較，進(jìn)而通過對這些差異的調(diào)整來更新已有知識經(jīng)驗[17]。商業(yè)、政治關(guān)系正向影響創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行實踐活動，從而靈活地了解外部環(huán)境并看到商機[18]。綜上所述，產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點包括企業(yè)組織、政府部門、高校機構(gòu)等，網(wǎng)絡(luò)中的這些節(jié)點所構(gòu)成的商業(yè)關(guān)系和政治關(guān)系能給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)及時的信息反饋，從而為創(chuàng)業(yè)者的實踐學(xué)習(xí)指明方向[19]?；诖耍疚奶岢鲆韵录僭O(shè)：

Asm 2:產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的實踐學(xué)習(xí)發(fā)揮正向影響效用。

1.3 實踐學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新績效的關(guān)系

目前關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)業(yè)績效之間關(guān)系的研究中大部分討論的是經(jīng)驗學(xué)習(xí)與認(rèn)知學(xué)習(xí)對企業(yè)創(chuàng)業(yè)績效產(chǎn)業(yè)的影響。然而不可忽略的是，創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的另一重要組成部分是創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)習(xí)[20]。則應(yīng)注重創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的作用, 尤其是加強探索式學(xué)習(xí)[21]。創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)習(xí)彌補了認(rèn)知學(xué)習(xí)與經(jīng)驗學(xué)習(xí)靈活性低的劣勢，為創(chuàng)業(yè)者在不同情境下的問題提供了動態(tài)的信息與資源。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者通過實踐學(xué)習(xí)獲得的知識與技能可以為企業(yè)的發(fā)展增添新的動力與新的維度，從而能夠產(chǎn)生進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新績效提升的效用?；诖耍疚奶岢鲆韵录僭O(shè)：

Asm 3:實踐學(xué)習(xí)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新績效發(fā)揮正向影響效用。

1.4 實踐學(xué)習(xí)的中介作用

創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的過程離不開創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)背景[22]。創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)習(xí)是指創(chuàng)業(yè)者在實際創(chuàng)業(yè)環(huán)境中進(jìn)行的學(xué)習(xí)。在創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系中，無論是其他企業(yè)組織還是政府部門都是創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)與反思對象。創(chuàng)業(yè)者在實踐學(xué)習(xí)的過程中可以對比過去學(xué)習(xí)的創(chuàng)業(yè)知識與現(xiàn)實創(chuàng)業(yè)情境的差別，進(jìn)而不斷更新知識庫[23]。隨著創(chuàng)業(yè)實踐過程的遞進(jìn)，創(chuàng)業(yè)者逐步具備將實踐學(xué)習(xí)中所獲的知識與信息轉(zhuǎn)化為提升企業(yè)創(chuàng)新績效的資源與能力儲備。大學(xué)生的社會實踐經(jīng)驗相對較少，學(xué)習(xí)能力相對較強，實踐學(xué)習(xí)的中介作用不可忽視?；诖耍岢鲆韵录僭O(shè)：

Asm 4:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)習(xí)對產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)與創(chuàng)新績效間關(guān)系發(fā)揮中介作用。

1.5 創(chuàng)業(yè)文化的調(diào)節(jié)作用

創(chuàng)業(yè)文化的基本定義為：大學(xué)創(chuàng)業(yè)文化是以大學(xué)生為創(chuàng)業(yè)主體關(guān)于創(chuàng)業(yè)所達(dá)成共識的基本價值觀和假設(shè)，并且大學(xué)創(chuàng)業(yè)文化的形成與創(chuàng)業(yè)者所受到的創(chuàng)業(yè)實踐與理論教育息息相關(guān)[24]。因此創(chuàng)業(yè)文化同環(huán)境內(nèi)政治、經(jīng)濟等因素一樣，都會影響創(chuàng)業(yè)企業(yè)的活動。相應(yīng)的具有強大創(chuàng)業(yè)文化的地區(qū)更加有利于創(chuàng)業(yè)企業(yè)的形成與發(fā)展[25]。創(chuàng)業(yè)文化在創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)態(tài)度對創(chuàng)業(yè)意愿的影響中起調(diào)節(jié)作用[26]。特別是對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，積極的創(chuàng)業(yè)文化促使創(chuàng)業(yè)企業(yè)努力在產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)中尋找資源信息，擴大企業(yè)創(chuàng)新因素的來源，從而強化創(chuàng)業(yè)者轉(zhuǎn)化網(wǎng)絡(luò)資源的能力，增加創(chuàng)新績效提升的可能。基于此，提出以下假設(shè)：

Asm 5：創(chuàng)業(yè)文化越積極，產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)與創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新績效之間的正向關(guān)系越顯著；

Asm 5a:創(chuàng)業(yè)文化越積極，產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)強度與創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新績效之間的正向關(guān)系越顯著；

Asm 5b:創(chuàng)業(yè)文化越積極，產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性與創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新績效之間的正向關(guān)系越顯著；

Asm 5c:創(chuàng)業(yè)文化越積極，產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信任與創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新績效之間的正向關(guān)系越顯著。

綜上，本文提出理論模型，如圖1所示。

圖1 理論模型

2 數(shù)據(jù)支撐與調(diào)研量表

2.1 數(shù)據(jù)支撐

2.1.1 問卷設(shè)計與收集

本文數(shù)據(jù)來源為：于2019-2020年收集的問卷；研究對象為50所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型高校中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。調(diào)查問卷經(jīng)過下列步驟產(chǎn)生：初步訪談確定問卷意向、問卷內(nèi)容設(shè)計、問卷初試、問卷修繕整合。本文所面向50所高校發(fā)放的問卷數(shù)量為800份，經(jīng)過分析，回收有效調(diào)查比率為82%。

2.1.2 樣本數(shù)據(jù)特征

調(diào)查對象多為男性創(chuàng)業(yè)者(68.30%)、本科創(chuàng)業(yè)者(88.00%)、理科創(chuàng)業(yè)者(50.90%)，其次為工科專業(yè)(21.50%)。就創(chuàng)業(yè)年限來說，多為6個月以下(52.30%)，其次是6個月至1年(20.00%)，創(chuàng)業(yè)年限相對較少的為1至2年(18.60%)。就創(chuàng)業(yè)人員來說，多為 1～5人 (61.60%)，創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷多為第一次(88.00%)。就創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說創(chuàng)業(yè)企業(yè)大多屬于服務(wù)業(yè)(22.10%)，其次是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)企業(yè)(21.60%)，文創(chuàng)企業(yè)相對較少(21.50%)。

2.2 變量設(shè)計

本文的調(diào)查問卷主要由以下三部分組成：受訪者(大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者)個人基本信息、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)基本信息、問題量表。量表部分的設(shè)計主要通過參考已有相關(guān)研究的成熟量表，并結(jié)合本研究的實際情況綜合完善修改形成。每項指標(biāo)的衡量主要參考李克特的五級量表法：程度從“非常不同意”到“非常同意”逐步遞增。

(1)產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)層面。網(wǎng)絡(luò)強度指標(biāo)主要借鑒王澤華等的研究，從各節(jié)點交流密切程度等維度展開測量；網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性指標(biāo)主要借鑒陸劍斌等的研究，從信息溝通的多樣化渠道等維度展開測量；網(wǎng)絡(luò)信任指標(biāo)主要借鑒馬曉燕、謝慧娟等學(xué)者的研究，從成員間的信任行為等維度展開測量。

(2)實踐學(xué)習(xí)與創(chuàng)新績效層面。實踐學(xué)習(xí)指標(biāo)主要借鑒Lichen Stein等的研究，從實踐經(jīng)驗獲取維度并結(jié)合受訪者訪談內(nèi)容展開測量；創(chuàng)新績效指標(biāo)主要借鑒Hanks，Robinson等的研究，從創(chuàng)新性輸出維度展開測量。

(3)創(chuàng)業(yè)文化層面。創(chuàng)業(yè)文化主要借鑒Sjoerd等的研究，從當(dāng)?shù)匚幕諊⒄茝V方面測量。

2.3 信效度檢驗

運用SPSS軟件對各測量工具進(jìn)行信度檢驗，結(jié)果表明問卷的總體信度為0.957，產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)強度信度為0.845，網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性信度為0.874，網(wǎng)絡(luò)信任、創(chuàng)新績效、實踐學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)文化信度的信度分別為0.896、0.899、0.810和0.915，四種信度值均在0.8之上，因此，量表具有較好的信度。

在因子分析前，需要檢驗所回收的研究問卷樣本是否適合做因子分析。根據(jù)檢測結(jié)果，問卷的總體KMO值大于0.9，并且所有研究變量KMO值大于0.7，且Bartlett球形檢驗的顯著程度均為有顯著差異，即意味著本文收集的數(shù)據(jù)樣本適合進(jìn)行因子分析。

結(jié)構(gòu)效度，結(jié)果顯示累計載荷達(dá)到67.130%，可知因子負(fù)荷高于最低因子負(fù)荷標(biāo)準(zhǔn)，因此可以表明該量表的結(jié)構(gòu)效度較好。

收斂效度，標(biāo)準(zhǔn)化的因子載荷法計算出的平均方差抽取量(AVE)和組合信度(CR)結(jié)果如表1所示?？芍凶兞康腁VE均在0.5以上,所有變量的CR均在0.8以上，因此可以說明量表收斂效度較好。

表1 信效度測量結(jié)果

判別效度，網(wǎng)絡(luò)強度平均方差抽取量平方根為0.806，網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性為0.835，網(wǎng)絡(luò)信任為0.828，創(chuàng)新績效為0.832,創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)習(xí)為0.759,創(chuàng)業(yè)文化為0.855。可知6個指標(biāo)的平均方差抽取的量平方根均大于各自指標(biāo)對應(yīng)的因子之間的相關(guān)系數(shù)(見表2)，由此可以說明該量表判別效度較好。

3 實證檢驗與結(jié)果

3.1 變量相關(guān)分析

研究變量之間的相關(guān)性檢驗結(jié)果如表2所示。變量之間的相關(guān)系數(shù)不高，說明多重共線性問題并不明顯。多重共線性檢驗表明，方差展開因子VIF小于2，不存在多重共線性問題。數(shù)據(jù)顯示，企業(yè)創(chuàng)新績效與網(wǎng)絡(luò)實力、網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性和網(wǎng)絡(luò)信任度的相關(guān)系數(shù)分別為0.645、0.569和0.573，呈顯著正相關(guān)，該假說得到了初步驗證。

表2 研究變量相關(guān)分析

3.2 回歸分析

運用SPSS21.0軟件，采用多元回歸方法對各變量進(jìn)行分析。主效應(yīng)：模型1檢驗控制變量對因變量的影響，模型2檢驗自變量創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)與因變量企業(yè)創(chuàng)新績效之間的主效應(yīng)。表3回歸結(jié)果可以看出，產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)強度、網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性和網(wǎng)絡(luò)信任對創(chuàng)新績效的影響顯著。因此，假設(shè)Asm 1a、Asm 1b、Asm 1c得到了數(shù)據(jù)的支持。

表3 回歸分析-主效應(yīng)

中介效應(yīng)：驗證實踐學(xué)習(xí)在產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新績效之間的中介作用。運用層次回歸方法，本文構(gòu)建了表4中的模型3和模型4來驗證自變量對中介變量的影響，模型5驗證中介變量對企業(yè)創(chuàng)新績效的影響和驗證實踐學(xué)習(xí)的中介作用。由表4可知，網(wǎng)絡(luò)強度、網(wǎng)絡(luò)信任和網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性對實踐學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新績效都有顯著的正向影響，驗證假設(shè)Asm2；實踐學(xué)習(xí)對企業(yè)創(chuàng)新績效有顯著的正向影響，驗證假設(shè)Asm3。在實踐學(xué)習(xí)中加入中介變量后，可以看出產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)強度、網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性和網(wǎng)絡(luò)信任對企業(yè)創(chuàng)新績效的影響降低，但實踐學(xué)習(xí)仍然對企業(yè)創(chuàng)新績效有顯著的正向影響。因此，實踐學(xué)習(xí)在此正向關(guān)系中起正向中介作用，支持Asm 4假設(shè)。

表4 回歸分析-中介效應(yīng)

根據(jù)葉寶娟等[27]提出的檢驗調(diào)節(jié)效應(yīng)的方法檢驗創(chuàng)業(yè)文化影響。構(gòu)建表5中模型6和模型7，驗證產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控變量對企業(yè)創(chuàng)新績效的調(diào)節(jié)作用。表5的回歸結(jié)果可以看出，創(chuàng)業(yè)文化在正向關(guān)系中起到了不同的調(diào)節(jié)作用。創(chuàng)業(yè)文化對網(wǎng)絡(luò)強度與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新績效的正向關(guān)系起到正向調(diào)節(jié)作用，對網(wǎng)絡(luò)信任與企業(yè)創(chuàng)新績效的正向關(guān)系起到負(fù)向調(diào)節(jié)作用。因此，假設(shè)Asm 5a已經(jīng)通過數(shù)據(jù)驗證，而Asm 5b和Asm 5c沒有通過檢驗。

表5 回歸分析-調(diào)節(jié)效應(yīng)

4 研究結(jié)果與啟示

通過理論與實踐兩個角度的分析與檢驗，本文發(fā)現(xiàn)：

(1)產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)的三個層面均對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新績效產(chǎn)生顯著的正向影響?？梢姰a(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)可以為企業(yè)帶來諸如市場變化、新技術(shù)更迭等重要的市場信息[28]，且其強度大小、異質(zhì)性程度與信任水平均會影響創(chuàng)新績效的產(chǎn)出。結(jié)論表明，在產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)的三個層面上，網(wǎng)絡(luò)實力、網(wǎng)絡(luò)信任，網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性的正向影響逐漸減小。產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)強度越大,網(wǎng)絡(luò)成員的交流溝通也會更多,信息價值更高，更能提高企業(yè)創(chuàng)新績效[29]。

(2)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)通過實踐學(xué)習(xí)這一媒介來對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動產(chǎn)生影響。實踐學(xué)習(xí)在產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)影響創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新績效這一過程中發(fā)揮中介作用，其中對于網(wǎng)絡(luò)強度、網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性與網(wǎng)絡(luò)信任均為部分中介。此結(jié)論不僅證實了學(xué)者們的觀點:學(xué)習(xí)是影響慣例的核心要素，學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)慣例的更新即促進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動[30]，還驗證了即興行為對慣例的影響路徑[31]。優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)可以加強實踐學(xué)習(xí)的效果，能夠幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提高創(chuàng)新績效[32]。

(3)創(chuàng)業(yè)文化具有不同的調(diào)節(jié)作用在網(wǎng)絡(luò)強度與企業(yè)創(chuàng)新績效的正向關(guān)系中，創(chuàng)業(yè)文化起到正向調(diào)節(jié)作用；在對網(wǎng)絡(luò)信任與企業(yè)創(chuàng)新績效的正向關(guān)系創(chuàng)業(yè)文化卻起負(fù)向調(diào)節(jié)作用。并且在網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性與企業(yè)創(chuàng)新績效的正向關(guān)系中，網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性并沒有起到調(diào)節(jié)作用。不同的調(diào)節(jié)作用可以說明創(chuàng)業(yè)文化越活躍，創(chuàng)業(yè)者所處的環(huán)境中對創(chuàng)業(yè)活動的認(rèn)識越正面。創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)的強度大小對創(chuàng)新績效的正向影響越大，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)其他節(jié)點間信任的關(guān)系強弱對創(chuàng)新績效的正向影響反而越小。創(chuàng)業(yè)文化氛圍中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)的強度越大，表明創(chuàng)業(yè)者與其他網(wǎng)絡(luò)節(jié)點成員的交互比較密切，積極的創(chuàng)業(yè)文化作為正向催化劑促使這些網(wǎng)絡(luò)關(guān)系更加穩(wěn)定，從而增加網(wǎng)絡(luò)強度轉(zhuǎn)化為提升創(chuàng)新績效的資源的優(yōu)勢。相反，對于網(wǎng)絡(luò)信任來說，在創(chuàng)業(yè)文化低積極性的環(huán)境中，創(chuàng)業(yè)者與產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點成員的信任關(guān)系很容易受到外界環(huán)境的破壞，產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)中的信任關(guān)系顯得尤為重要。如果創(chuàng)業(yè)者能與其他網(wǎng)絡(luò)成員保持高度信任，無疑會成為一項競爭優(yōu)勢，從而為企業(yè)創(chuàng)新績效的提高提供更多信息資源。