張宇航

成都市高校網(wǎng)球運動發(fā)展的SWOT分析——以四所重點高校為例

張宇航

（西北師范大學體育學院，甘肅 蘭州 730000）

高校網(wǎng)球運動的發(fā)展與高校自身存在的各種客觀條件存在著制約的聯(lián)系，高校網(wǎng)球運動發(fā)展中的各方條件難以滿足學生開展網(wǎng)球運動的需求。文章以SWOT分析法即態(tài)勢分析法，對成都市四所高校網(wǎng)球運動情況進行調查分析，發(fā)現(xiàn)問題并為其發(fā)展提供對策與建議。

成都市高校；網(wǎng)球運動；SWOT分析法

網(wǎng)球運動經(jīng)過長時間的發(fā)展，在國內逐漸建立起了一定良好的基礎。高校作為人口密度大，流動性強的場所，對網(wǎng)球運動的開展和傳播有著好的推動作用。運用問卷調查法、SWOT分析法等，對成都市幾所重點高校的學生進行調查，為推動成都市高校網(wǎng)球運動的持續(xù)發(fā)展提供有價值的建議。

1 成都市高校網(wǎng)球運動的硬件情況

1.1 成都市高校網(wǎng)球運動的場地情況

網(wǎng)球運動的開展離不開合理健全的基礎設施建設，網(wǎng)球場地是高校開展網(wǎng)球教學和學生參與網(wǎng)球運動主要場所和直接途徑。

表1 成都市高校網(wǎng)球場地情況

類型室內外場地 場地數(shù)1-2片3-4片4-5片7-8片8片以上 百分比10.78%11.06%18.06%51.83%8.27%

調查可知（表1），成都市高校的室內外網(wǎng)球場地建設情況較好，其中有1-2片場地占到了10.78%，在7-8片等場地的占比率來看，平均高校的網(wǎng)球場地都有7-8片場地，能夠基本滿足大學生的教學活動。網(wǎng)球運動發(fā)展離不開足夠數(shù)量的網(wǎng)球場地，只有這樣才能在課堂上更多的加深學生對網(wǎng)球的熱情，以及對于網(wǎng)球運動的開展和練習，在擁有較好場地資源時更應該利用好自身優(yōu)勢，促其發(fā)展。

1.2 成都市高校網(wǎng)球場地開放程度

高校網(wǎng)球場地的開放程度對于學生開展網(wǎng)球活動有著重要的影響，學校的場地是學生們直接參與的主要途徑，場地放寬對學生們的使用程度與時間可以加強學生練習網(wǎng)球的熱情和開展網(wǎng)球比賽活動。

圖1 成都市高校場地開放程度

從圖1可以看出，網(wǎng)球場地對學生的開放程度各不相同，除在課堂教學和周末時間以外，場地對學生的開放程度還是較低。完全開放占到了40.28%，特定時間開放占25%，不開放占到了12.5%。場地的開放程度包含著許多因素，如場地的日常維護、設施的使用磨損等。選取合適的管理對策，更好的滿足學生們的體育活動需求。

2 成都市高校網(wǎng)球運動的軟情況

2.1 成都市高校大學生網(wǎng)球課程設置情況

高校體育課程在學生的學習中越來越被重視，網(wǎng)球課程也在高校的體育課程中積極開展。從表2可知，成都市高校的每周網(wǎng)球課程設置并不樂觀，包括必修選修在內有一節(jié)的占23.83%，一節(jié)以上的占36.11%，有網(wǎng)球課設置的只占11.11%，占比相對較小。且有31.94%的學生課程中無網(wǎng)球課，兩極分化嚴重。高校設置的網(wǎng)球課程是學生參與網(wǎng)球運動最簡單的途徑，利于讓學生有直接參與學習網(wǎng)球的機會，提高學生的興趣愛好。

表2 成都市高校網(wǎng)球課程設置情況

每周網(wǎng)球課程必修選修 數(shù)量1節(jié)1節(jié)以上有無 百分比20.83%36.11%11.11%31.94%

2.2 成都市高校大學生網(wǎng)球俱樂部及社團建設現(xiàn)狀

俱樂部和社團是課堂外學生們組織各類活動，開展各種比賽的運作單位，可以起到延長學生們的體育鍛煉時間以及將各項目愛好者集中起來，切磋交流。

表3 成都市高校網(wǎng)球俱樂部社團建設情況

網(wǎng)球俱樂部社團百分比 有75% 無11.11% 不確定13.89%

由表3可以看出，在成都市高校中的俱樂部及社團建設情況較好，有75%的高校中都有建設，只有11.11%和13.89%的高校沒有建設或不確定。成都市高校中大比例都有網(wǎng)球俱樂部和社團，內部的優(yōu)勢明顯，依靠俱樂部和社團的組織開展，在高校中對網(wǎng)球有著積極的傳播促進作用。

3 成都市高校大學生參與網(wǎng)球運動的心理

3.1 成都市高校大學生參與網(wǎng)球運動的興趣程度

網(wǎng)球運動區(qū)別與其他基礎類的體育項目，其對抗性、競爭性、等因素，被更多的大學生喜愛和接受。

表4 高校學生網(wǎng)球興趣程度情況

很感興趣感興趣一般不感興趣 百分比%38.8945.8313.891.39

從表4可以看到，學生很感興趣占38.89%，感興趣占45.83%，一般和不感興趣有只占13.89%和1.39少數(shù)。結果說明學生對網(wǎng)球運動的了解或參與興趣高，只有當學生對一事物產(chǎn)生興趣時，才會使他向這一事物發(fā)展。

表5 高校大學生喜歡球類運動項目調查情況

籃球足球排球網(wǎng)球乒乓球羽毛球其他 百分比%52.782520.8336.9441.675023.61

從表5可看出，喜歡網(wǎng)球的學生較多，占36.94%。最高的是籃球占52.78%，其次是羽毛球，占50%。分析認為，網(wǎng)球運動的對抗性和娛樂性，滿足了學生參與體育運動想要獲得的愉悅感，所以網(wǎng)球運動受到了更多年輕人的喜愛。

把網(wǎng)球作為終身體育運動項目也對高校網(wǎng)球運動發(fā)展有著巨大的潛力優(yōu)勢。由圖2可以看出，有24%的學生選擇會把網(wǎng)球作為終身體育項目，有36%的學生選擇會考慮，21%的學生選擇不確定，19%的學生不會?？梢娪谐^一半的學生會把網(wǎng)球作為自己的終身體育項目，這對高校網(wǎng)球發(fā)展來說有著極大的潛力優(yōu)勢。

圖2 網(wǎng)球作為終身體育運動的成都市大學生調查情況

3.2 成都市高校大學生參與網(wǎng)球運動的動機

大學生參與網(wǎng)球運動的動機主要有內部需要和外部影響，對大學生參與網(wǎng)球運動的自身心理調查結果如圖3。

圖3 高校大學生參與網(wǎng)球動機情況

鍛煉身體與休閑娛樂分別占81.94%和79.17%，是大部分學生的出發(fā)動機，人際交往占到了56.94%，其后是展現(xiàn)自我和其他占51.39%和29.17%。從圖中發(fā)現(xiàn)，當下成都市大學生開展網(wǎng)球運動不僅僅是一味的滿足身體需要，同時也通過網(wǎng)球運動增強自己的人際交往能力，拓寬自己的人脈，同時在運動中展現(xiàn)自我。

主動學習參與網(wǎng)球也離不開外界的影響，在學生對網(wǎng)球知識來源的調查中結果如表6。

表6 學生網(wǎng)球知識來源調查情況

網(wǎng)絡學校老師同學書刊雜志廣告宣傳 百分比%83.3362.55059.7234.7240.28

可以看出，網(wǎng)絡是學生獲網(wǎng)球知識的主要途徑之一，占到了83.33%，學校和同學的占比達到了62.5%和59.72%，說明在高校中有良好的網(wǎng)球氛圍和學生們之間的交流使學生們增強了對網(wǎng)球的認識和開展。

4 成都市高校網(wǎng)球運動發(fā)展影響因素

4.1 成都市大學生網(wǎng)球運動開展受影響因素

在網(wǎng)球運動的開展中，學生們受到了很多因素的影響。從圖4可以看到，影響最大的因素分別是校園的場地設施和校園網(wǎng)球氛圍占到65.58%和61.11%，其次是網(wǎng)球裝備費用占到38.89%。分析認為除了校園場地的硬性條件缺乏的情況下，校園網(wǎng)球氛圍對學生們參與網(wǎng)球的影響非常大且重要，學生受到的教育影響對校園環(huán)境氛圍要求越來越高。積極活躍的網(wǎng)球氛圍能更大程度上的推動學生，利用現(xiàn)有的優(yōu)勢逐步把網(wǎng)球氛圍、宣傳、交流工作落實，用校園的網(wǎng)球氛圍來彌補硬性條件不足，提高學生對網(wǎng)球的熱情。

圖4 成都市大學生網(wǎng)球運動受影響因素圖

對成都市高校大學生閑暇時間不參與網(wǎng)球的原因調查的數(shù)據(jù)如表7。從表7可看出，學生個人在閑暇時間不參與網(wǎng)球運動的主要因素有缺乏場地占68.06%,缺少同伴占61.11%，以及無人指導，占到36.11%，而不知練習方法和經(jīng)濟條件因素只占到25%和22.22%。缺乏場地和缺少同伴是學生們閑暇時間不參與網(wǎng)球運動的主要原因，所以要加強場地的建設以及場地的合理管理，加強校園網(wǎng)球文化的影響，讓更多學生協(xié)同參與網(wǎng)球運動。

表7 成都市高校大學生閑暇時間開展網(wǎng)球運動因素

選項百分比 無人指導36.11% 缺乏場地68.06% 缺少同伴61.11% 經(jīng)濟條件受限22.22% 不知練習方法25% 怕被譏笑2.78% 其他原因18.06%

4.2 成都市高校網(wǎng)球運動發(fā)展制約因素

表8 成都市高校網(wǎng)球運動發(fā)展制約因素

選項百分比 場地設施75% 師資力量41.67% 學校網(wǎng)球活動開展氛圍缺乏62.5% 管理部門關注程度50% 資金投入力度58.33% 社會因素26.39% 其他18.06%

網(wǎng)球在高校中發(fā)展情況緩慢，甚至出現(xiàn)停滯的現(xiàn)象。由表8得出，場地設施依舊是制約的最大原因，而網(wǎng)球氛圍缺乏排第二，可見學生對于網(wǎng)球氛圍的影響尤為看重，在設施有限的情況下，發(fā)揮其校園氛圍影響的力量尤為重要。

5 成都市高校網(wǎng)球運動發(fā)展的各方面影響因素SWOT分析

5.1 內部優(yōu)勢分析

成都市高校網(wǎng)球運動發(fā)展具有較好的內部優(yōu)勢。在高校中，年輕的大學生對網(wǎng)球都有濃厚的興趣，并且在高校中都有建立網(wǎng)球俱樂部和社團，為促進網(wǎng)球發(fā)展提供了基礎。大多數(shù)的學生愿意把網(wǎng)球作為終身體育來對待，這對高校網(wǎng)球的長期發(fā)展有著潛力優(yōu)勢。

5.2 內部劣勢分析

成都市高校網(wǎng)球運動發(fā)展調查中，平均學校網(wǎng)球場地只有4片左右，除開滿足日常教學外并不能滿足大多數(shù)網(wǎng)球愛好者的需求，網(wǎng)球場地的開放程度也不容樂觀。同時校園網(wǎng)球氛圍的不活躍也是一個重要的因素。

5.3 外部機遇分析

成都市作為新一線城市，經(jīng)過近年來不斷地發(fā)展和創(chuàng)新讓網(wǎng)球運動和文化得到傳播。以及在社會人群聚集的體育場館，公園都可以看到網(wǎng)球場地的開放，這些都可以為高校的網(wǎng)球運動帶來推動力。

5.4 外部威脅分析

場地的缺少極大的限制了學生的熱情，再者由于學生的網(wǎng)球技術只停留在基礎階段，很少與較好水平的網(wǎng)球愛好者交流，逐漸形成了厭倦心理，讓學生喪失了提高自己技術的愿望，造成了人員的流失等。

5.5 SWOT矩陣分析

運用SWOT矩陣分析表來對成都市高校網(wǎng)球運動發(fā)展的四個方面進行內在聯(lián)系的分析，如表9。

表9 SWOT分析圖

內部優(yōu)勢 S內部劣勢 W 外部機會 OSO組合依靠內部優(yōu)勢利用外部機會WO組合利用機會克服劣勢 外部威脅 TST組合利用內部優(yōu)勢回避外部威脅WT組合降低劣勢避免威脅

（1）SO組合：內部優(yōu)勢和外部機會的情況下，利用較多院校建立的俱樂部與社團，以及學生們接受程度較高，外部信息化廣，學生之間的交流等優(yōu)勢結合起來，對高校網(wǎng)球有著較大幫助。

（2）WO組合：應該采取克服劣勢的方法，依靠外部發(fā)展較快的網(wǎng)球大型比賽的開展，和公共場所的網(wǎng)球設施以及專業(yè)的網(wǎng)球培訓組織，都能在一定程度上客服其劣勢，讓高校網(wǎng)球穩(wěn)步發(fā)展。

（3）ST組合：成都市高校有著較好的體育館，學生愿意花時間在網(wǎng)球運動上來提升自己，全面發(fā)展。在面對外部場地有限，消費較多的情況下，加強校園文化氛圍的傳播，從而保證高校網(wǎng)球的良好發(fā)展。

（4）WT組合：當劣勢與威脅同時出現(xiàn)時，會對其發(fā)展帶來極大的影響，高校中的組織部門以及相關部門應該發(fā)揮起作用，讓學生在學校能夠滿足正常合理的需求，加強技術與文化交流，抵抗和避免不良因素。

6 結語

成都市高校網(wǎng)球在面臨發(fā)展中還需結合自己的優(yōu)勢，在面對長時間無法解決硬件設施不完備的情況下，把學生較高的興趣，普遍建立的網(wǎng)球社團和良好的社會氛圍結合起來，平衡網(wǎng)球課程的開展情況，并更加重視網(wǎng)球的校園文化對網(wǎng)球運動發(fā)展的重要性。把優(yōu)勢不斷地放大，積極良好的推動成都市高校網(wǎng)球的發(fā)展。

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A SWOT Analysis on the Development of Tennis in Universities of Chengdu--Taking Four Major Universities as Examples

ZHANG Yuhang

(Northwest Normal University, , Lanzhou 730000, Gansu, China)

張宇航（1997—）,碩士生，研究方向：運動訓練。