郭萌萌

（鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院，河南 鄭州 451450）

在信息技術(shù)飛速發(fā)展并廣泛應(yīng)用到農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等各個領(lǐng)域，我們已悄然進入大數(shù)據(jù)時代，黨中央對思政課的重視程度提到前所未有的高度。新征程新風險新挑戰(zhàn)，大數(shù)據(jù)時代高校思政課教學機遇與挑戰(zhàn)并存。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，應(yīng)如何運用現(xiàn)代科技手段提高思政課教學質(zhì)量，提升學生的獲得感，是高校思政課教師不可回避的現(xiàn)實問題。

一、憶往昔：高校思政課應(yīng)堅持守正

“當今世界，信息技術(shù)創(chuàng)新日新月異，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化深入發(fā)展，在推動經(jīng)濟社會發(fā)展、促進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、滿足人民日益增長的美好生活需要方面發(fā)揮著越來越重要的作用。”每個人都可以是大數(shù)據(jù)的主人，微博、微信、QQ、抖音、購物、旅游、付費等等，大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)信息呈現(xiàn)指數(shù)級增長，“百花齊放”的大數(shù)據(jù)應(yīng)用局面正在形成，大數(shù)據(jù)對教育行業(yè)的影響不容忽視。大數(shù)據(jù)視域下，高校思政課的根本任務(wù)、宗旨、目的仍然未發(fā)生改變。

“辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人這個根本問題?！彼颊n是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障，肩負為黨育人、為國育才的重任。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第47 次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2020 年12 月，我國網(wǎng)民規(guī)模達9.89 億，較2020 年3 月增長8540 萬，互聯(lián)網(wǎng)普及率達70.4%；在我國網(wǎng)民群體中，學生最多，占比為21.0%。大數(shù)據(jù)雖然具有資源優(yōu)勢，但是信息魚龍混雜。大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，把大數(shù)據(jù)的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為思政課的育人優(yōu)勢顯得尤為重要。

大數(shù)據(jù)時代，思政課仍應(yīng)發(fā)揮其政治引導的基本功能，堅持馬克思主義中國化最新理論成果為指導，以我們正在做的事情為中心。講好中國共產(chǎn)黨的故事、中國的故事、中國人民的故事，促進中外理解和友誼。

“思政課要解決學生理想信念問題。要讓有信仰的人講信仰。”思政課應(yīng)把握時代脈搏，緊緊利用大數(shù)據(jù)資源使大學生具有敏銳的判斷力和戰(zhàn)略定力，增強大學生馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰，中國特色社會主義信念，實現(xiàn)中華民族偉大復興信心。

二、看今朝：高校思政課應(yīng)堅持創(chuàng)新

“思政課的重點是‘思’，方向是‘政’，載體是‘課’?！彼颊n面臨新形勢、新要求，要采取新舉措。大數(shù)據(jù)為高校思政教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革帶來了機遇，思政課應(yīng)準確把握理論與故事、知識與價值、理性與情感的邏輯關(guān)系，使大學生把信仰信念和理想追求深植內(nèi)心，掌握認識世界與分析問題的根本觀點和解決問題、指導實踐的科學方法，做到從理論自覺到行為自覺再到實踐自覺。

教學理念創(chuàng)新。思政課應(yīng)以學生為中心，課前通過問卷星等設(shè)計調(diào)查問卷了解大學生。課中，建立微信群、利用翻轉(zhuǎn)課堂等方式，課堂上掃碼參與互動，使更多的學生參與課堂學習。大學生有生存性需要、發(fā)展型需要和享受型需要，客觀性需要和主觀性需求，思政課應(yīng)以需要為引領(lǐng)。思政課存在供給側(cè)和需求側(cè)結(jié)構(gòu)性失衡的矛盾，影響學生的獲得感，思政課應(yīng)以問題為導向。

教學內(nèi)容創(chuàng)新。馬克思、恩格斯指出：“已經(jīng)得到滿足的第一個需要本身、滿足需要的活動和已經(jīng)獲得的為滿足需要而用的工具又引起新的需要。”實踐在發(fā)展，會產(chǎn)生新的需求。大數(shù)據(jù)可以為思政課教學提供數(shù)據(jù)支撐和學理支撐。大數(shù)據(jù)時代，高校學生對思政課的需求內(nèi)容大大擴展。理論教學方面，大數(shù)據(jù)具有可視化的優(yōu)點，可以通過圖片、圖表、圖形、動畫等多種形式表示出來，這更適合現(xiàn)在大學生學習方式、生活方式、思維方式，增強教學內(nèi)容的吸引力和感染力，達到潤物細無聲的教育效果，將思政課打造成學生終身受益的課程。如，利用大數(shù)據(jù)講好中國故事，發(fā)出“好聲音”，宣傳“正能量”?！皶v故事，講好故事十分重要，思政課就要講好中華民族的故事、中國共產(chǎn)黨的故事、中華人民共和國的故事、中國特色社會主義的故事、改革開放的故事、特別是要講好新時代的故事?！边€要講清楚我們在實現(xiàn)中華民族偉大復興進程中遇到的風險與挑戰(zhàn)。實踐教學方面，學生可以通過紅色情景劇等，運用愛剪輯、剪映等自導自演，提高學生思政課的參與度、教學內(nèi)容的理解度、增強實踐中的行動力。實踐經(jīng)歷是一部不著一字卻受用終身的人生寶典?，F(xiàn)階段我國的偉大實踐為大學生提供廣闊的實踐舞臺。大學生到艱苦的地方鍛煉自己，立下青春之志，用青春和熱血澆灌“共產(chǎn)花開”。

教學方式創(chuàng)新。大數(shù)據(jù)拓寬了大學生思想政治教育陣地。中國大學MOOC、學習強國、光明網(wǎng)、求是網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)等等是大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要陣地，打造思想政治教育資源共享平臺。“思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。”思政課教師不僅要上好校內(nèi)思政課，還應(yīng)上好校外思政課，創(chuàng)造思政課立體課堂。

“新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！”“滄海橫流方顯英雄本色”。中國共產(chǎn)黨執(zhí)政是歷史的選擇、人民的選擇，如今黨員已經(jīng)有9500 多萬名，大學生應(yīng)聽黨話、跟黨走，應(yīng)把握時代坐標，有見葉知秋的敏銳，對共產(chǎn)主義信仰和中國特色社會主義信念心馳之、神往之、踐行之。

三、望未來：高校思政課大有作為

大數(shù)據(jù)時代為高校思政課教學帶來了前所未有的機遇，創(chuàng)造全新的思政課育人生態(tài)。放眼未來，中國特色社會主義新時代，高校思政課大有作為。

黨中央對思想政治教育工作的高度重視為思政課建設(shè)提供了根本保證。無論是浴血奮戰(zhàn)的革命年代、熱火朝天的建設(shè)年代，還是大踏步前進的改革年代，我們黨歷來高度重視思想政治教育工作。黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，我們黨始終堅持馬克思主義指導地位，大力推進中國特色社會主義學科體系建設(shè)，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)。召開全國宣傳思想工作會議、全國高校思想政治工作會議、學校思政課教師座談會等重要會議，出臺《中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組關(guān)于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》《關(guān)于新時代加強和改進思想政治工作的意見》等重要文件，在不同場合發(fā)表一些列重要講話，這為高校思政課建設(shè)提供了基本遵循。

中國特色社會主義取得舉世矚目的成就為思政課建設(shè)提供了有力支撐。改革開放40 多年以來，我國創(chuàng)造了一個國家經(jīng)濟高速增長持續(xù)時間最長的奇跡。目前，在經(jīng)濟總量上，2020 年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值首次突破100 萬億元，按可比價格計算比上年增長2.3%。從產(chǎn)業(yè)鏈看，我國是成為唯一擁有聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類當中全部工業(yè)門類的國家，220 多種工業(yè)品產(chǎn)量居世界第一?！爸袊圃臁北椴际澜?30 多個國家和地區(qū)，是名副其實的“世界工廠”。在《財富》世界500 強排行榜中，2020 年中國企業(yè)133 家，成為世界500 強企業(yè)數(shù)量上的第一位。在基礎(chǔ)設(shè)施上，截至2020 年底，我國高鐵運營里程3.79萬公里，約占世界高鐵運營總里程的七成；高速公路總里程16.10萬公里，居世界第一；5G 終端連接數(shù)居世界第一。目前，我國是世界第一制造業(yè)大國、第一大貨物貿(mào)易國、第一大外匯儲備國，等等。中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強。這些歷史性成就為思政課建設(shè)提供了有力支撐。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為思政課建設(shè)提供了深厚力量。中華文化滲透到了中國人的骨髓里，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響歷久彌新，漫漫長河中，我們涌現(xiàn)了老子、孔子、莊子、孟子等聞名于世的偉大思想巨匠；產(chǎn)生了儒、道、墨等各家學說；創(chuàng)作了詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩宋詞、元曲、明清小說等偉大文藝作品，等等。從紅船精神、偉大建黨精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神，到雷鋒精神、鐵人精神“兩彈一星”精神，再到載人航天精神、抗震救災(zāi)精神、塞罕壩精神……中國特色社會主義新時代，社會主義核心價值觀深入人心，是凝聚中國力量的“最大公約數(shù)”。這為思政課建設(shè)提供了深厚力量。

一支可靠的思政課教師隊伍為思政課建設(shè)提供了重要保障。“截至2020 年11 月，登記在庫的全國高校思政課專兼職教師總數(shù)達106411 人，首次突破10 萬人大關(guān)?！睆膭澲攸c、背書本到把理論知識與生活相連，曉之以理、動之以情，讓思政課不刻板，甚至“有點潮”，支撐起這種變化的，就是這支“10 萬+”的引路人。近年來，還涌現(xiàn)了像林泰、劉建軍、陳果、徐川、王學利等“網(wǎng)紅”思政課教師，低頭率高的思政課堂出現(xiàn)了“一座難求，堪比秒殺”的良好景象。

大數(shù)據(jù)時代，高校思政課應(yīng)堅持守正創(chuàng)新。中國特色社會主義新時代，高校思政課必定大有作為。